Le ministre de l'Éducation et de la Formation estime que l'enseignement des mathématiques a besoin d'une refonte majeure pour aider les élèves à surmonter leur peur des mathématiques et à ressentir le besoin d'étudier cette matière.
S'exprimant lors de la 10e Conférence nationale de mathématiques le 8 août, le ministre Nguyen Kim Son a affirmé que les mathématiques et l'enseignement des mathématiques sont des composantes importantes du système éducatif.
Durant les années difficiles où les conditions d'éducation étaient limitées, l'enseignement vietnamien, du primaire aux sciences fondamentales, a néanmoins atteint un niveau de qualité relativement élevé à l'échelle mondiale. Selon M. Son, cela était dû en grande partie aux contributions des enseignants et des mathématiciens.
À ce jour, l'éducation a évolué vers une approche holistique. Pour l'améliorer, M. Son estime que de nombreux facteurs sont nécessaires, mais le rôle des mathématiques demeure un pilier extrêmement important et durable.
Dans le contexte d'une réforme fondamentale et globale du secteur de l'éducation, passant d'une éducation axée sur l'acquisition de connaissances à une éducation axée sur le développement humain, M. Son a souligné que les mathématiques et l'enseignement des mathématiques « nécessitent une refonte majeure ».
« L’enseignement des mathématiques doit être activement réformé de manière à développer les capacités de réflexion des élèves, en les guidant vers l’utilisation de la pensée mathématique pour résoudre des problèmes concrets et aborder les questions émergentes afin de développer leur réflexion », a déclaré M. Son.
Le ministre de l'Éducation et de la Formation a estimé que, jusqu'à présent, l'enseignement des mathématiques dans la vie quotidienne se porte bien, mais qu'il doit être amélioré.
« Comment pouvons-nous aider les élèves à surmonter leur peur des mathématiques et à développer au contraire une passion pour cette matière ? Comment pouvons-nous leur faire comprendre que les mathématiques leur sont utiles et qu'ils ont besoin de les apprendre ? », a expliqué M. Son.
Le ministre Nguyen Kim Son prend la parole lors de la 10e Conférence nationale de mathématiques à Da Nang , le matin du 8 août. Photo : MOET
L'innovation dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques est un sujet d'intérêt depuis de nombreuses années. En marge de la conférence « Recherche, enseignement et application des mathématiques » qui s'est tenue à Hô Chi Minh-Ville le 3 août après-midi, le professeur Nguyen Huu Du, ancien président de la Société mathématique du Vietnam, a indiqué que de nombreux étudiants, notamment à l'université, appréhendent les mathématiques.
La raison en est que les mathématiques sont perçues comme trop difficiles et théoriques, et que les enseignants peinent à susciter l'intérêt des élèves, les amenant à croire que l'apprentissage des formules mathématiques est inutile et superflu dans la vie courante. Or, les mathématiques sont en réalité pratiques et contribuent au développement de la pensée logique et systématique.
Pour que les mathématiques puissent pleinement exprimer leur beauté et leur rôle, M. Du estime que les enseignants doivent disposer de méthodes pédagogiques efficaces, explorer des approches plus intéressantes et intégrer dans leurs cours des exemples tirés de la vie réelle.
« Les enseignants ne devraient pas enseigner en distribuant de longues formules, puis en les modifiant, et enfin en créant des questions d'examen extrêmement difficiles pour les élèves. Cela éloigne de plus en plus les mathématiques de la réalité », a déclaré M. Du.
Cet expert estime également que le format à choix multiples de l'examen de mathématiques du baccalauréat doit être modifié. « Cette méthode d'examen étouffe la discipline des mathématiques », a-t-il déclaré.
La Conférence nationale de mathématiques est le plus grand événement de la communauté mathématique vietnamienne. Organisée tous les cinq ans, elle offre aux chercheurs, aux praticiens et aux enseignants en mathématiques une tribune pour présenter leurs travaux scientifiques et échanger sur les enjeux actuels et prioritaires du développement des mathématiques dans le pays.
Cette année, la conférence s'est tenue à Da Nang et a attiré près de 1 000 mathématiciens du Vietnam et de l'étranger.
Lors de la conférence, le ministre Nguyen Kim Son a remercié les mathématiciens. Selon lui, durant la période de transition de l'enseignement supérieur et la mise en œuvre de l'autonomie, les sciences fondamentales sont confrontées à de nombreux défis majeurs, notamment en mathématiques, en physique et en chimie.
Malgré les difficultés, les scientifiques ont su maintenir l'excellence académique tout en multipliant les publications internationales, contribuant ainsi à renforcer la place de l'enseignement supérieur vietnamien sur la scène mondiale. Il a indiqué que le ministère de l'Éducation et de la Formation proposera prochainement des politiques visant à développer les sciences fondamentales, celles-ci servant de socle à d'autres domaines, notamment les sciences de l'éducation.
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