Méthodes innovantes pour l'enseignement de l'histoire.
Ayant suivi les cours d'histoire de M. Luan en seconde et en première, Tran Thi Nhu Ngoc, élève de terminale A3, se souvient encore de l'atmosphère stimulante de ces cours. Elle raconte que les leçons de M. Luan étaient toujours captivantes car il y intégrait souvent des jeux, des saynètes et des récits historiques. M. Luan utilisait fréquemment les technologies de l'information pour projeter ses cours, des documentaires et des films historiques, ce qui les rendait plus vivants et plus faciles à comprendre. « Grâce à cela, j'ai retenu les informations en profondeur et j'ai développé un intérêt plus marqué pour l'histoire. En dehors des cours, j'approfondissais mes recherches dans des livres, sur Internet et en consultant des images et des vidéos historiques sur les réseaux sociaux », confie Nhu Ngoc.
L'enseignante Ly Hoang Luan lors d'une réunion de classe avec les élèves de la classe 6A3. Photo : BICH TUYEN
Après avoir obtenu une licence en enseignement de l'histoire, M. Luan a commencé à travailler au lycée Vo Van Kiet (aujourd'hui collège et lycée Vo Van Kiet) en août 2017. Il a obtenu sa maîtrise en histoire en janvier 2025. Pour lui, enseigner l'histoire ne consiste pas seulement à transmettre des faits et des chiffres, mais surtout à inspirer les élèves à aimer l'histoire, à favoriser le patriotisme et la fierté nationale, et finalement à les motiver à étudier dur et à devenir des membres utiles de leurs familles et de la société.
M. Dao Viet An, directeur du lycée Vo Van Kiet, a fait remarquer que, malgré son jeune âge, M. Luan est toujours dévoué à son métier, appliquant de nouvelles méthodes pédagogiques pour améliorer l'efficacité de l'enseignement et s'attachant à créer un environnement permettant aux élèves d'apprendre et de vivre des expériences plus efficaces.
Une nouvelle expérience
Dans le cadre de la mise en œuvre du programme d'enseignement général de 2018, la cérémonie hebdomadaire de levée du drapeau au lycée Vo Van Kiet a été repensée, tant dans son contenu que dans sa forme, en lien avec le thème mensuel. Les initiatives d'apprentissage des traditions culturelles, initiées par l'enseignant Ly Hoang Luan, contribuent à créer un environnement scolaire riche en identité, permettant aux élèves de s'approprier l'histoire de manière vivante et émouvante.
Plus récemment, une étude thématique sur certains rituels de mariage du Sud du Vietnam a suscité l'intérêt des élèves et a été reproduite dans de nombreux établissements scolaires et organisations, tant à l'intérieur qu'à l'extérieur de la province. L'enseignant Ly Hoang Luan a déclaré : « Souhaitant que les élèves comprennent mieux les coutumes et pratiques traditionnelles, j'ai discuté avec les responsables du Musée provincial et de l'Association des clubs du quartier de Rach Gia afin d'organiser une étude thématique sur certains rituels de mariage traditionnels du Sud du Vietnam d'autrefois. Cette étude thématique, initialement conçue par le Musée provincial, a ensuite été mise en œuvre au lycée Vo Van Kiet, et a depuis été reprise par de nombreux établissements scolaires, aussi bien à l'intérieur qu'à l'extérieur de la province. »
L'étude thématique sur certains rituels de mariage du Sud-Vietnam, le « Minh Kinh Bac Hoc » (un espace d'apprentissage ludique) et les représentations de pièces historiques témoignent de la créativité et du dévouement de M. Luan envers les activités de l'Union de la jeunesse et la transmission du patrimoine culturel traditionnel aux élèves. Nguyen My Dinh, élève de la classe 11A7, a déclaré : « L'étude thématique du patrimoine culturel traditionnel nous permet d'enrichir nos connaissances et de vivre une expérience historique captivante, nous incitant ainsi à découvrir la richesse du patrimoine culturel de notre pays. »
L'enseignant Dao Viet An a déclaré : « En tant que secrétaire de l'association des jeunes de l'école, M. Luan fait preuve d'un dévouement et d'une créativité sans faille. Il organise de nombreuses activités, met en place des modèles efficaces et crée un environnement propice à l'épanouissement des élèves, leur permettant de développer leurs compétences, de perfectionner leur personnalité et de s'épanouir pleinement. » M. Luan place toujours les élèves au cœur de toutes les activités pratiques, attentif à leurs aspirations et les comprenant, afin d'organiser des activités concrètes qui répondent à leurs besoins. Il se tient régulièrement informé des tendances sur les réseaux sociaux pour adapter le contenu aux goûts des jeunes.
L'enseignante Luan a confié : « Après chaque séance thématique et chaque activité extrascolaire, voir les élèves heureux et plus mûrs me motive encore davantage. À l'avenir, je maintiendrai les activités déjà mises en place, continuerai d'organiser des séances thématiques sur la musique folklorique du Sud du Vietnam et des ateliers théâtraux pour découvrir les coutumes du Têt… »
BICH TUYEN
Source : https://baoangiang.com.vn/giup-hoc-sinh-cham-tay-vao-lich-su-a469212.html
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