Aider les enfants à développer la confiance en soi dans l'apprentissage tout au long de la vie.

Préparer les enfants à l'entrée en CP ne consiste pas à leur apprendre à lire et à écrire prématurément, mais à leur donner les outils nécessaires pour entreprendre avec confiance un parcours d'apprentissage tout au long de leur vie.

Enseignants et élèves de l'école maternelle Thach Dinh pendant un cours.

De nombreuses études menées par des experts ont montré que la difficulté pour les enfants entrant en première année n'est pas d'apprendre à lire ou à écrire, mais plutôt d'apprendre à s'adapter à un nouvel environnement, d'apprendre correctement à aimer véritablement l'apprentissage et le langage, et d'être écoutés tout au long de leur développement.

Dans son programme d'accueil et d'éducation des jeunes enfants, le jardin d'enfants Kim Tan (commune de Kim Tan) met l'accent sur le développement global des qualités essentielles que sont l'amour, le respect, l'honnêteté et la responsabilité, ainsi que sur cinq compétences fondamentales : la communication, la coopération, l'adaptabilité, l'autonomie et la résolution de problèmes. La directrice du jardin d'enfants Kim Tan, Dao Thi Khanh Ly, explique : « Afin de préparer les enfants à l'entrée en CP, l'établissement a intensifié ses efforts pour les familiariser avec les routines d'apprentissage, développer leur autonomie, leurs aptitudes à communiquer et à coopérer, et surtout favoriser leur développement physique par le biais d'activités physiques et ludiques. Ces actions visent à renforcer la confiance en soi des enfants, à les encourager à être proactifs et à s'adapter facilement à leur nouvel environnement scolaire lors de leur entrée à l'école primaire. »

Afin de garantir que les enfants acquièrent toutes les compétences nécessaires avant leur entrée en CP, l'école maternelle Thach Dinh, située dans la commune de Kim Tan, a élaboré et mis en œuvre un programme pédagogique adapté au contexte local, tout en assurant la continuité avec le Programme d'enseignement général de 2018. La directrice de l'école, Vu Thi Tuyet, a déclaré : « Outre l'apprentissage de la reconnaissance des chiffres et des lettres et la bonne tenue du stylo, les enseignants sensibilisent les enfants à une posture adéquate pour étudier. De plus, l'école, en collaboration avec les autorités locales, a renforcé ses infrastructures et favorisé la transformation numérique des activités pédagogiques. Nous avons notamment intensifié la communication entre l'école et les parents afin que ces derniers comprennent mieux les objectifs du programme d'éducation préscolaire et puissent ainsi coopérer et s'accorder sur des méthodes d'apprentissage efficaces. »

L'entrée en CP est toujours une étape importante pour les enfants. Outre une préparation rigoureuse assurée par l'école, chaque famille doit se doter des compétences et des connaissances nécessaires pour accompagner ses enfants, susciter en eux le goût d'apprendre, les aider à s'adapter rapidement à leur nouvel environnement scolaire et faire de chaque journée d'école un moment de joie.

Aujourd'hui encore, de nombreux parents pensent que leurs enfants doivent apprendre à lire et à écrire très tôt et ne saisissent pas pleinement l'importance de l'apprentissage par le jeu. L'éducation préscolaire est essentielle, mais la méthode d'enseignement et le moment choisi sont cruciaux. Si un enfant est curieux et s'intéresse aux lettres, les parents peuvent commencer par des jeux simples, des chansons, des livres d'images, etc. Mais si l'enfant n'est pas prêt, il est préférable de ralentir le rythme et de privilégier d'abord le développement du langage, le développement émotionnel et la capacité à créer des liens.

Bui Thi Trang, directrice de l'école maternelle de Thach Quang, dans la commune du même nom, a déclaré : « Nous rappelons toujours aux parents de ne pas laisser leurs enfants apprendre le programme scolaire à l'avance, car s'ils le connaissent déjà, ils se désintéressent et n'ont plus envie d'explorer et de découvrir de nouvelles connaissances lorsqu'ils entrent officiellement en CP. Cela nuit à leur concentration et à leur efficacité d'apprentissage. »

Actuellement, un nouveau programme d'éducation préscolaire, doté de nombreuses innovations, est expérimenté dans plusieurs localités. Sa principale différence réside dans le passage d'un programme d'études traditionnel à une approche par compétences, plaçant l'enfant au centre et favorisant le développement global de ses qualités et compétences fondamentales, afin de le préparer à l'école primaire.

Le nouveau programme d'éducation préscolaire adopte une approche fondée sur les droits, garantissant la qualité, l'équité, l'inclusion, l'égalité et le respect des différences des enfants ; il éduque les enfants ayant des besoins spéciaux, développe leurs compétences linguistiques (en tenant compte de leur langue maternelle) et les encourage à accéder aux langues étrangères lorsque cela est possible, en faisant progressivement de l'anglais une deuxième langue à l'école.

À Thanh Hoa , de nombreuses écoles se sont adaptées avec proactivité aux exigences de l'innovation, en organisant des environnements éducatifs plus ouverts et en multipliant les occasions pour les enfants d'expérimenter et d'explorer. Les méthodes pédagogiques ont également évolué vers une réduction de la transmission unilatérale des connaissances, une augmentation des activités expérimentales et l'encouragement de la proactivité et de la créativité chez les enfants. Ceci contribue à renforcer leur confiance en eux et leur assurance ; leurs compétences en communication, en coopération et en résolution de problèmes s'améliorent, favorisant ainsi leur développement personnel. Il s'agit d'un socle essentiel pour permettre aux enfants de s'adapter au nouvel environnement d'apprentissage et d'aborder sereinement l'apprentissage tout au long de leur vie.

Texte et photos : Linh Huong

Source : https://baothanhhoa.vn/giup-tre-tu-tin-hoc-tap-suot-doi-282567.htm