Le professeur Ha Vinh Tho, pionnier du bonheur.

Tout au long de sa vie, le professeur Ha Vinh Tho s'est consacré à l'éducation et à la communauté, semant des graines de bonheur et laissant derrière lui un héritage de valeurs humanistes qui résonnent du Vietnam au monde entier.

Selon un communiqué de l'Académie Eurasie, le professeur Ha Vinh Tho est décédé le 27 septembre, mettant ainsi un terme à un parcours marqué par un dévouement sans faille à l'éducation et au bien-être de la communauté.

Le professeur Ha Vinh Tho a auparavant travaillé pour le Comité international de la Croix-Rouge et le Centre national du bonheur national brut au Bhoutan.

Professeur Ha Vinh Tho. Photo : Eurasia Learning Institute/Facebook.

La personne qui a entrepris les premières démarches pour créer des écoles heureuses au Vietnam.

Le professeur Ha Vinh Tho est reconnu comme un pionnier de l'introduction du modèle « Écoles heureuses » au Vietnam. Dans sa ville natale de Thua Thien Hue , il a expérimenté ce modèle dans de nombreux établissements secondaires, en développant des programmes de formation des enseignants axés sur l'éducation émotionnelle, la sensibilisation à l'environnement et l'engagement communautaire.

En collaboration avec ses collègues de l'Institut d'apprentissage Eurasie, il a mis en œuvre des programmes pour enfants handicapés, des projets d'inclusion sociale, des initiatives d'éducation émotionnelle et un soutien aux jeunes défavorisés. De 2012 à 2018, il a dirigé le Programme du Bonheur National Brut (BNB) au Bhoutan, où il a contribué à l'élaboration du cadre théorique et pratique de l'indice national du bonheur.

Il est également l'auteur de nombreux ouvrages sur l'éducation et le bonheur, tels que « Écoles heureuses, enfants heureux, organisations épanouies » et « Les multiples facettes de l'amour ». Ces livres ne sont pas de simples traités philosophiques, mais des guides pratiques destinés aux enseignants, aux directeurs d'établissement et à tous ceux qui aspirent à créer un environnement scolaire ou une organisation imprégnée de valeurs humanistes.

Dans le milieu éducatif, l'image du professeur Ha Vinh Tho est souvent associée aux formations « école heureuse », aux conférences internationales sur le bonheur et aux échanges avec les enseignants et les parents visant à promouvoir l'aspiration à construire un environnement d'apprentissage humain.

Le voyage qui consiste à semer des graines de bonheur

Le professeur Ha Vinh Tho, de nationalité française et d'origine vietnamienne, réside en Suisse. Il a travaillé pendant de nombreuses années au Comité international de la Croix-Rouge (CICR), œuvrant dans de nombreuses zones de conflit en Asie, au Moyen-Orient, en Afrique et en Europe. Il a ensuite été directeur de programme au Centre du Bonheur national brut (BNB) au Bhoutan, contribuant à l'élaboration de cadres théoriques et pratiques pour le bonheur national.

Parallèlement à son travail international, il est professeur invité dans des universités en Belgique, en Allemagne et en Suisse, et président de l'Institut Eurasie pour le bien-être et le bonheur. Depuis plus de vingt ans, avec ses collègues de la Fondation Eurasie, il met en œuvre de nombreux programmes d'éducation spécialisée, soutient les jeunes en situation de handicap et promeut des projets de développement communautaire.

Dans une récente interview, le professeur Ha Vinh Tho a confié être retourné au Vietnam pour la première fois en 1982, à l'âge de 30 ans. Témoin de la détresse de nombreux enfants défavorisés après la guerre, il a entrepris de collecter des fonds, de former des enseignants et de construire des structures pour les enfants en situation de handicap mental. À partir de cette initiative, les programmes se sont progressivement étendus aux écoles publiques, avec pour objectif de créer un environnement propice à l'épanouissement des générations futures.

Le bonheur est une compétence et il faut l'apprendre.

Dans ses présentations, le professeur Ha Vinh Tho a insisté à plusieurs reprises sur le fait que « le bonheur est une compétence qui s'apprend » — non pas un don inné, mais une capacité qui se cultive intérieurement. Il a analysé que le bonheur repose sur trois piliers : prendre soin de soi, le partager avec autrui et préserver l'écosystème et l'environnement.

Selon lui, le bonheur ne se limite pas aux plaisirs éphémères procurés par des choses extérieures, comme avoir les moyens de voyager ou de faire du shopping. Il est essentiel de distinguer clairement les plaisirs immédiats du véritable bonheur, car ce dernier doit être durable et se nourrir sur trois plans.

Avant tout, il s'agit de prendre soin de soi, de nourrir son bien-être physique, mental et intellectuel pour s'épanouir de l'intérieur.

Ensuite, il s'agit d'être ouvert sur le monde, de se soucier des autres et d'avoir un impact positif sur la communauté. Ce n'est qu'en vivant de manière responsable envers le collectif que nous devenons véritablement membres d'une communauté où chaque individu est accepté et respecté pour ses différences.

Pour lui, le fondement de toute « école épanouie » repose sur trois piliers. Le premier est celui des « trois liens », c'est-à-dire la capacité de prendre soin de soi physiquement, mentalement et émotionnellement. Le deuxième est la construction de relations positives, fondées sur l'amour, le respect, la gratitude et la bienveillance, de la salle de classe à la famille et, plus largement, à la société dans son ensemble. Le troisième est le sentiment d'appartenance à une communauté où chaque personne est acceptée et valorisée. Selon lui, l'une des plus grandes causes de souffrance chez les enfants est le harcèlement, qu'il soit physique ou en ligne. Lorsque les enfants se sentent membres d'une communauté où règne l'entraide, le harcèlement diminue considérablement.

Le professeur Ha Vinh Tho a également souligné la nécessité de distinguer le bonheur des plaisirs superficiels et égoïstes. À l'ère des réseaux sociaux, de nombreux jeunes cèdent facilement à la recherche de la gratification instantanée. Il estime que le véritable bonheur est indissociable du bonheur d'autrui et du bien commun ; par conséquent, une école où règne le bonheur doit privilégier les valeurs morales et l'esprit communautaire.

Plus profondément, il affirmait que le bonheur repose sur la pratique d'un mode de vie conscient. En portant leur attention sur leurs propres émotions et en les comprenant, les individus trouvent non seulement la paix intérieure, mais apprennent aussi à interagir sainement avec le monde qui les entoure.

« Il est important de comprendre que le bonheur de chacun est intimement lié à celui des autres, de la société et au bien commun. C’est pourquoi les écoles qui promeuvent le bonheur mettent fortement l’accent sur les valeurs morales », a-t-il expliqué.

La communauté éducative nationale et internationale a présenté ses plus sincères condoléances. De nombreux articles, séminaires et hommages ont été publiés pour commémorer son savoir, sa conduite exemplaire et son dévouement.

Le professeur Ha Vinh Tho a laissé une vision : l'éducation ne se limite pas à la transmission du savoir, elle vise aussi à nourrir l'âme. Avec discrétion et persévérance, il a semé les graines du bonheur dans l'éducation vietnamienne. Cet héritage nous rappelle que le bonheur n'est pas une formule magique venue de l'extérieur, mais un chemin que chacun trace par la bienveillance et l'empathie.

Source : https://khoahocdoisong.vn/gs-ha-vinh-tho-nguoi-khai-mo-hanh-phuc-post2149056635.html