Un criminel parle en classe
L'un des pionniers est l'éducateur Kahlil Greene, également connu sur TikTok sous le nom d'historien de la génération Z. En 2021, alors qu'il était en dernière année à l'université Yale, Greene a publié plusieurs vidéos à l'occasion de la Journée Martin Luther King Jr., mettant en avant des citations du défenseur des droits civiques reflétant ses opinions radicales sur la race et la classe sociale. Devant l'accueil enthousiaste, Greene a lancé une série intitulée « Histoire cachée ». Depuis, Greene a accumulé plus de 600 000 abonnés sur TikTok, tandis que ses vidéos « Histoire cachée » et autres contenus éducatifs sur l'actualité et la culture populaire attirent régulièrement des dizaines de milliers de vues chacun.
L'enseignement de l'histoire dans les écoles publiques américaines varie considérablement. Si la plupart des programmes scolaires abordent des moments clés de l'histoire du pays, tels que l'esclavage, la guerre de Sécession et le mouvement des droits civiques, leur approche de ces sujets est souvent influencée par les politiques partisanes et la démographie des communautés. Une analyse du New York Times a révélé que les manuels scolaires californiens, par exemple, ont tendance à mettre l'accent sur les expériences des groupes marginalisés, tandis que ceux du Texas ont tendance à faire l'inverse.
Ernest Crim, ancien professeur d'histoire au lycée, aujourd'hui créateur de contenu pédagogique pour TikTok et d'autres plateformes numériques, explique avoir grandi dans un quartier ségrégué du South Side de Chicago et avoir passé la majeure partie de sa scolarité dans un quartier majoritairement blanc. Enfant, il a remarqué les différences entre les deux quartiers, mais ce n'est qu'en suivant un cours d'histoire des Noirs à l'université qu'il a commencé à comprendre les problèmes systémiques à l'origine de son expérience. Ce cours a inspiré Crim à devenir éducateur. Pendant des années, il a enseigné l'histoire dans un lycée américain et a suivi un cours optionnel sur l'histoire africaine et latino-américaine. Crim a cependant décidé d'abandonner sa carrière de professeur d'histoire, déclarant : « J'avais l'impression que le programme n'apportait pas suffisamment de réponses aux problèmes systémiques. »
Quelques années plus tard, avec la popularité croissante de TikTok aux États-Unis, Crim a commencé à publier des extraits de ses cours sur la plateforme, gagnant ainsi en popularité. Il a également su maintenir la pertinence de son contenu en intégrant un contexte historique à l'actualité, et ses vidéos ont fait de lui une célébrité. Crim est aujourd'hui conférencier et consultant.
Si TikTok regorge d'informations, la plateforme présente également ses propres défis. Le contenu pédagogique d'historiens et d'universitaires cohabite avec des vidéos de créateurs sans références, ce qui peut rendre difficile pour l'utilisateur lambda de distinguer le contenu crédible du contenu non fiable. Certains enseignants partagent des citations et des sources en arrière-plan de leurs vidéos ou fournissent des informations plus contextuelles aux spectateurs dans les commentaires.
Comme l'ont souligné de nombreux universitaires et enseignants, TikTok ne remplace pas la lecture de livres ou le visionnage de documentaires. Mais il peut constituer un point de départ utile pour un apprentissage plus approfondi. Si vous souhaitez apprendre de TikTok, élargissez vos horizons et multipliez vos interactions pour comprendre les enjeux. Ne restez pas un spectateur passif.
HONG HANH
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