Le secteur de l'éducation a-t-il besoin de son propre examen ?

Le critère de référence supplémentaire pour la pédagogie est de près de 29 points.

En 2024, bien que le nombre de candidats postulant à la filière pédagogique ait fortement augmenté et que les notes de référence soient extrêmement élevées, de nombreuses universités envisagent encore des admissions supplémentaires, y compris pour des filières avec des notes d'admission supplémentaires allant jusqu'à 28,58 points.

Les surveillants d'examen vérifient les informations des candidats avant d'entrer dans la salle d'examen de fin d'études secondaires.

L'Université Hong Duc ( Thanh Hoa ) recrute 31 étudiants supplémentaires, dont 6 en pédagogie. La filière Histoire-Géographie - Pédagogie exige un score minimal d'admission de 28,58 points et compte 2 places.

D'autres spécialisations pédagogiques de l'école ont également des scores minimaux d'admission supplémentaires élevés, comme l'éducation primaire (28,42 points), la pédagogie des mathématiques (26,28 points), l'éducation préscolaire (26,2 points) et la pédagogie des sciences naturelles (25,75 points).

L'université Tay Bac recrute huit étudiants supplémentaires en pédagogie. La filière la plus sélective est la pédagogie littéraire (score minimal d'admission : 28,11 points), suivie de la pédagogie de l'histoire (28 points) et de la pédagogie de la géographie (27,96 points).

L'Université d'éducation de Hué recrute 110 étudiants supplémentaires par 3 méthodes : en prenant en compte les relevés de notes scolaires, les résultats de l'examen de fin d'études secondaires de 2024 et en utilisant les résultats des tests d'évaluation des compétences.

L'établissement recrute 68 places en fonction des résultats de l'examen de fin d'études secondaires. Le score minimal requis se situe entre 19 et 27,37 points. La filière Histoire-Géographie Pédagogie est la plus sélective, avec un score minimal de 27,37 à l'examen de fin d'études secondaires et de 26,8 sur le relevé de notes. Plus de détails ci-dessous :

L'Université Quang Nam recrute trois étudiants supplémentaires en pédagogie, chaque spécialisation disposant de 1 à 4 places. La spécialisation la plus demandée est la pédagogie de la littérature, avec 25,74 points.

La tendance à l'augmentation des examens privés

Alors que de nombreuses universités recrutent des étudiants supplémentaires en sciences de l'éducation, l'Université pédagogique n° 2 de Hanoï vient d'annoncer son intention d'organiser un test d'aptitude pour l'admission à partir de 2025.

Le représentant de l'établissement a indiqué que l'école est en train de finaliser le projet d'organisation de cet examen. Il devrait s'agir d'un examen axé sur les compétences.

Auparavant, l'Université nationale d'éducation de Hanoï et l'Université nationale d'éducation de Hô Chi Minh-Ville organisaient leurs propres examens, en plus d'autres modalités d'admission. Parmi celles-ci, l'examen d'évaluation des compétences de 2024, organisé par l'Université nationale d'éducation de Hanoï, a vu ses résultats reconnus et utilisés par neuf universités pour l'admission.

Non seulement dans le secteur de l'éducation, mais actuellement dans tout le pays, plus de 10 établissements et universités organisent leurs propres concours d'entrée.

Les examens d'entrée à l'université sont censés offrir davantage de possibilités aux candidats. Bien que cette tendance soit générale, nombreux sont ceux qui estiment que la multiplication rapide de ces examens accroît la pression sur les candidats. Beaucoup d'étudiants sont confrontés à un choix difficile quant aux examens à passer pour obtenir de bons résultats.

Interrogé par les journalistes du quotidien Dai Doan Ket à ce sujet, le professeur agrégé Dr Nghiem Dinh Vy, ancien directeur de l'Université pédagogique de Hanoï, a déclaré qu'il ne devrait pas y avoir trop d'examens d'entrée distincts dans un avenir proche.

Ces dernières années, le recrutement des enseignants s'est nettement amélioré, notamment grâce à des scores d'admission plus élevés que pour de nombreuses autres formations. C'est un point positif, mais selon le professeur agrégé Nghiem Dinh Vy, ces scores ne reflètent pas la qualité réelle des candidats, car leur élévation dépend de nombreux facteurs.

Au lieu que chaque établissement organise son propre examen, le professeur agrégé Nghiem Dinh Vy a déclaré : « Les établissements devraient se regrouper et organiser un examen distinct par filière, par secteur d’activité, afin d’harmoniser les admissions. Cet examen distinct disposera ainsi d’une banque de questions riche, garantissant équité et qualité. »

Actuellement, plus de dix établissements d'enseignement supérieur à travers le pays organisent leurs propres concours d'entrée. Parmi eux, les tests d'aptitude de l'Université nationale de Hanoï et de l'Université nationale d'Hô-Chi-Minh-Ville, ainsi que le test de raisonnement de l'Université des sciences et technologies de Hanoï, attirent de nombreux candidats, et les résultats de ces tests sont pris en compte par de nombreuses universités pour l'admission.

Dans le secteur pédagogique, l'examen d'évaluation des compétences de l'Université nationale d'éducation de Hanoï et de l'Université nationale d'éducation de Hô Chi Minh-Ville est reconnu par de nombreuses écoles et ses résultats sont utilisés pour l'admission à l'université.

Source : https://daidoanket.vn/nganh-su-pham-co-can-ky-thi-rieng-10290111.html