Soutien et encouragement
Après avoir consacré de nombreuses années à la formation et à l'encadrement d'équipes étudiantes pour les Olympiades asiatiques et internationales de physique, et avoir occupé le poste de chef adjoint de la délégation des Olympiades internationales de physique de 2011 à aujourd'hui, le professeur agrégé Dang Duc Vuong est actuellement chef adjoint du département de physique de l'ingénieur (Université des sciences et technologies de Hanoï ). Il estime que les étudiants, sélectionnés à l'issue de nombreux concours aux niveaux scolaire, local, national et régional avant d'intégrer l'équipe internationale, possèdent déjà un talent et des connaissances avérés. Cependant, toute compétition comporte de nombreux facteurs imprévisibles, tels que des problèmes de santé, des changements météorologiques à l'arrivée ou une baisse de moral, qui peuvent influencer les résultats finaux.
« Avant, pendant et après chaque examen, nous encourageons toujours nos élèves à donner le meilleur d'eux-mêmes, et quel que soit le résultat, les parents, les établissements scolaires, l'État et le ministère de l'Éducation et de la Formation leur en sont reconnaissants. La compétition n'est que le début ; la vie est encore longue », a déclaré le professeur agrégé Dang Duc Vuong.
Dans son rôle de mentor auprès de l'équipe, l'entraîneur Vuong a affirmé qu'il ne ressentait aucune pression et n'en exerçait aucune sur les élèves. Il les a toujours encouragés à avoir confiance en eux, à viser l'excellence et à développer pleinement leur potentiel. Il s'agit d'un terrain de jeu, et l'important est que les élèves puissent exprimer pleinement leurs capacités et trouver du plaisir dans leur parcours d'apprentissage .
M. Vuong estime que, pour constituer une équipe d'étudiants internationaux exceptionnels aux nombreux succès, le rôle des professeurs de lycée dans le repérage et le développement des talents est crucial. Contrairement à de nombreux pays dotés de comités de sélection olympiques très stricts, où les étudiants sélectionnés vivent pratiquement dans les laboratoires universitaires et bénéficient d'une formation intensive dispensée par des professeurs de renom, au Vietnam, la sélection des étudiants se fait selon un processus systématique et rigoureux. Cependant, en raison du manque d'infrastructures et de laboratoires pratiques dans les lycées, les élèves vietnamiens n'ont que peu d'expérience préalable dans ce domaine. Ce n'est qu'une fois intégrés à l'équipe officielle qu'ils reçoivent une formation complémentaire pour perfectionner leurs compétences pratiques et actualiser leurs connaissances.
Prêts à nous dévouer à la Patrie.
Bien qu'il n'existe pas de statistiques exhaustives sur les performances des étudiants ayant participé aux Olympiades internationales de physique, M. Vuong, membre de l'équipe vietnamienne de physique depuis de nombreuses années, a indiqué qu'après leur entrée à l'université, que ce soit au Vietnam ou à l'étranger, la plupart d'entre eux s'orientent vers des filières d'ingénierie et y développent une expertise remarquable. Leurs contributions à la communauté scientifique internationale sont très appréciées. Cependant, il ne faut pas s'attendre à ce qu'ils rentrent immédiatement au Vietnam après l'obtention de leur diplôme, car chacun a des aspirations différentes. Après leurs études, il est important pour eux de poursuivre leur formation et de se perfectionner. M. Vuong est convaincu que, quel que soit leur choix (retour au Vietnam ou développement à l'étranger), chacun, en gardant toujours le cœur tourné vers sa patrie, peut contribuer au développement du pays à sa manière.
Avec une quarantaine d'articles publiés dans des revues internationales prestigieuses, le professeur agrégé Dang Duc Vuong a souligné que la physique est le fondement des sciences et de l'ingénierie – un domaine d'étude interdisciplinaire et multidisciplinaire. La physique est présente dans tous les aspects de la vie ; ainsi, même sans études approfondies de physique à l'université, de nombreuses disciplines académiques s'y rattachent, les connaissances étant étroitement liées et combinées pour résoudre des problèmes concrets.
Le professeur Vuong a également mentionné que certains étudiants en physique de niveau national, après avoir obtenu leur diplôme universitaire, ont continué à se spécialiser en physique, sont revenus enseigner et ont ainsi formé de jeunes générations passionnées par cette discipline. Cependant, d'après de nombreux échanges avec des élèves et des enseignants du secondaire, attirer des personnes talentueuses vers l'enseignement reste un défi de taille. Il est encourageant de constater les récentes améliorations observées dans le recrutement des étudiants pour les programmes de formation des enseignants en général, y compris en enseignement de la physique. C'est une excellente nouvelle non seulement pour le secteur de l'éducation, mais aussi pour la société dans son ensemble, car cela contribue à élever le niveau intellectuel de la population et à fournir une main-d'œuvre hautement qualifiée.
Affirmant qu'aucune matière n'est difficile lorsqu'on est passionné, le professeur agrégé Dang Duc Vuong a expliqué qu'à l'ère du numérique, un enseignant doit, outre de solides connaissances professionnelles, se former, se tenir informé et évoluer constamment pour répondre aux exigences croissantes de la société et des étudiants. Afin de suivre le rythme de la génération Z, le professeur Vuong a précisé qu'il n'hésite pas à apprendre de ses propres étudiants. L'un de ses principaux défis pédagogiques actuels réside dans l'immense volume de connaissances, ce qui l'oblige à trouver des méthodes pour aider les étudiants à les assimiler efficacement et à leur propre rythme.
Source : https://daidoanket.vn/nguoi-truyen-lua-cho-hoc-tro-olympic-vat-ly-quoc-te.html
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