M. Vu Van Yem estime que les professeurs d'université vietnamiens dirigent des numéros comme des chanteurs - Photo : MG
Le matin du 22 mars à Hô Chi Minh-Ville, le ministère de l'Éducation et de la Formation a organisé une conférence de formation pour guider les établissements d'enseignement supérieur dans la mise en œuvre de la Circulaire 3/01 sur les normes pour les établissements d'enseignement supérieur. Il s'agit notamment de critères concernant la proportion d'enseignants titulaires d'un doctorat et de salles de travail pour les enseignants.
M. Vu Van Yem - Université des Sciences et Technologies de Hanoi - a été invité à présenter la situation actuelle de l'école sur la base des normes de la Circulaire 01. En plus de présenter les conditions de comparaison selon les normes de l'école, M. Yem Il y a aussi des commentaires généraux sur ces normes.
Concernant le ratio étudiants/professeur, M. Yem a déclaré que dans les pays européens, ce ratio est d'environ 15 à 16 étudiants/professeur, alors que les universités de recherche aux États-Unis ne comptent que 11 à 12 étudiants/professeur.
Selon les normes de la Circulaire 01, le ratio étudiants/enseignants dans les universités vietnamiennes n'est pas supérieur à 40. « Si le ratio étudiants/enseignants est trop élevé, la qualité de la formation pose problème ; s'il est trop faible, cela affectera l'efficacité. "investissement" - a déclaré M. Yem.
Toujours selon cette circulaire, 70 % des enseignants à temps plein se voient attribuer un poste de travail à l'école, d'au moins 6 mXNUMX.2/officier. C’est un grand défi pour les universités.
« Mais pour être honnête, il n’y a pas d’endroit comme le Vietnam. De nombreux conférenciers animent des spectacles comme des chanteurs. Appelé à enseigner, c'est enseigner, après avoir enseigné à l'école, puis rentrer chez soi. Deux ou trois semaines sans aller à l'école. Ce n'est pas bien. Je pense que ça doit changer. Les enseignants doivent avoir un espace pour travailler, échanger, soutenir et aider les étudiants, disposer de laboratoires et de recherches, ils doivent donc avoir un espace pour travailler et avoir un lieu de travail. La salle de réunion en question est presque tout le temps fermée" - a déclaré M. Yem.
Il a également ajouté que l'Université des sciences et technologies de Hanoï s'efforce de faire en sorte que 100% des professeurs disposent de salles de travail. Les doctorants et les masters orientés recherche ont également un lieu de travail. Si vous ne vous concentrez pas sur le travail, ne parlez pas de développement.
Par ailleurs, un représentant de l'université a déclaré que les bureaux standards pour les professeurs peuvent générer du gaspillage car ils restent vides. Comme c'est la réalité actuelle, les conférenciers organisent régulièrement des routines, donc aménager une salle de travail pour les conférenciers serait un gaspillage d'investissement.
Parlant des normes de travail pour les professeurs, le vice-ministre Hoang Minh Son a déclaré qu'en plus des heures de cours, les professeurs participent également à d'autres activités telles que la recherche, l'accueil d'étudiants et la prestation de conférences. Cela ne fonctionne que lorsque les enseignants travaillent à l'école. Les écoles doivent donc y prêter attention. Ce n’est pas une exigence très élevée.
Les professeurs d'université ne se contentent pas de terminer leur enseignement et de rentrer chez eux. Ils ont besoin de temps pour recevoir des étudiants, faire des recherches, participer à des activités professionnelles et échanger avec des collègues. C’est quelque chose que nous devrions faire, nous devons changer notre façon de penser. Si les écoles investissent et aménagent des lieux de travail mais que les enseignants ne viennent pas travailler, elles doivent revoir les questions de gestion et d'environnement de travail.
La proportion d’enseignants titulaires d’un doctorat reste faible
L’un des autres défis liés à l’application des normes des établissements d’enseignement supérieur est la proportion d’enseignants à temps plein titulaires d’un doctorat. M. Yem a déclaré qu'il s'agissait d'un critère assez difficile pour les écoles, en particulier dans le Sud. Les statistiques montrent qu'il y a actuellement environ 85.000 XNUMX professeurs d'université et de collèges pédagogiques.
Parmi eux, seuls 26.800 32 enseignants sont titulaires d'un doctorat, soit XNUMX %. Cependant, les écoles du Nord ont un taux de doctorat plus élevé que celles du Sud. Les écoles des Hauts Plateaux du Centre et du Delta du Mékong ont un très faible ratio de professeurs de doctorat.
Selon les normes, d’ici 2030, environ 40 % des professeurs seront titulaires d’un doctorat. Au cours des deux dernières années, de nombreuses écoles ont activement recruté des docteurs, payant entre 300 et 500 millions de dôngs pour que les docteurs retournent à l'école, peut-être suite à cette circulaire. C'est aussi bien. Cependant, ce critère est difficile et nécessite que les unités disposent de stratégies de formation du personnel appropriées.
