Début juin, le Collège polytechnique de Saigon (arrondissement de Hanh Thong) a organisé sa première session d'inscription pour les élèves ayant terminé le collège et souhaitant intégrer le programme d'enseignement général de 9e année. Il s'agit de l'un des premiers établissements d'enseignement supérieur de Hô Chi Minh-Ville à proposer des inscriptions anticipées cette année.
Réduire la pression scolaire.
Le programme d'enseignement général 9+ est une nouvelle voie offerte aux élèves après l'obtention de leur diplôme d'études secondaires inférieures, combinant des études académiques par le biais de programmes d'enseignement continu avec une formation professionnelle dans des établissements d'enseignement professionnel.
Après avoir rempli les formalités d'inscription, M. Minh Quan (de la commune de Dong Thanh) a passé son bras autour de l'épaule de son fils et a déclaré avoir une confiance totale dans le choix de carrière et la passion de ce dernier. « Quand mon fils m'a parlé de son projet d'études et des perspectives d'emploi qu'il avait envisagées, j'ai approuvé et je l'ai laissé suivre une formation professionnelle plutôt que d'attendre les résultats du concours d'entrée au lycée. Je pense que c'est un choix judicieux, qui lui permettra d'avancer plus rapidement dans sa carrière », a expliqué M. Quan.
Mme Nguyen Thi Mong Lanh, directrice du Centre des admissions et de la communication du Collège polytechnique de Saigon, a expliqué qu'après la cérémonie d'ouverture, au lieu de commencer immédiatement leurs études, les étudiants bénéficieront d'une semaine d'orientation et d'apprentissage par l'expérience afin de mieux appréhender les professions et les métiers qu'ils ont choisis. « À cet âge, il est essentiel d'aider les étudiants à choisir un domaine d'études qui les passionne. S'ils choisissent ce domaine uniquement parce qu'il est porteur ou pour satisfaire les souhaits de leurs parents, leurs études deviendront une corvée et ils risquent même d'abandonner en cours de route », a souligné Mme Lanh.
Mme Than Thanh Thanh, directrice adjointe du Collège de haute technologie de Dong An, discute des programmes de formation professionnelle destinés aux élèves ayant terminé le collège avec les parents.
Dans l'ancien quartier de Binh Duong, le nombre d'élèves et de parents s'informant sur le système de formation post-baccalauréat (9+) a augmenté ces derniers jours. Selon Mme Than Thanh Thanh, directrice adjointe du lycée technique de Dong An, l'établissement prévoit cette année de mettre en place un modèle de classe spéciale pour les élèves après le collège. Outre la formation professionnelle, les élèves suivront sept matières culturelles dans le cadre du programme de formation continue afin de pouvoir se présenter à l'examen de fin d'études secondaires .
De plus, les cours sont enrichis par un enseignement de l'anglais, une formation en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) et un apprentissage par l'expérience avec des enseignants natifs. Ainsi, une fois diplômés, les étudiants possèdent non seulement de solides compétences professionnelles, mais peuvent également intégrer le marché du travail avec assurance, forts d'une solide culture générale.
Rester à l'écoute des besoins du marché du travail.
Dans un contexte d'évolution rapide du système éducatif et du marché du travail, de nombreux experts estiment que les parents ne devraient pas se concentrer uniquement sur la question : « Mon enfant sera-t-il admis dans une école publique ? », mais devraient regarder plus loin : « Que deviendra mon enfant dans trois ans ? ».
Selon Mme Huynh Thi Thu Tam, directrice adjointe du Collège international de Hô Chi Minh-Ville (quartier d'An Lac), il y a de nombreuses années, la plupart des parents souhaitaient inscrire leurs enfants dans un lycée public. Cependant, aujourd'hui, face à l'importance croissante accordée par les entreprises aux compétences pratiques, aux aptitudes professionnelles et à l'adaptabilité en milieu professionnel, les choix d'orientation scolaire évoluent. Mme Huynh Thi Thu Tam explique : « L'examen de fin de troisième ne dure que quelques jours, mais le parcours scolaire ultérieur aura un impact sur tout l'avenir d'un élève. Les parents doivent donc se préoccuper non seulement du lieu d'études de leur enfant, mais aussi des connaissances, des compétences et des perspectives de carrière qu'il aura acquises après trois années de scolarité. »
Partageant le même avis, le Dr Dinh Van De, directeur par intérim du Ly Tu Trong College à Hô Chi Minh-Ville, estime que le modèle de formation duale combinant formation professionnelle et enseignement général est la voie optimale, offrant de nombreuses opportunités de développement aux étudiants.
Selon le Dr Dinh Van De, dans les grandes villes, notamment à Hô Chi Minh-Ville, la pression liée à l'examen d'entrée en seconde dans les écoles publiques est toujours très forte, avec un taux de concurrence élevé. Cependant, l'échec à cet examen ne marque pas la fin du parcours scolaire, mais offre plutôt aux élèves l'opportunité de réévaluer leurs aptitudes et de faire des choix plus judicieux. Dans de nombreux pays dotés de systèmes éducatifs développés, comme l'Allemagne , le Japon et la Corée du Sud, le modèle combinant enseignement général et formation professionnelle est appliqué depuis longtemps. Au lieu d'attendre la fin du lycée pour commencer une formation professionnelle, les élèves sont orientés très tôt vers le métier de leur choix, tout en suivant le programme d'enseignement général et en acquérant des compétences pratiques et une expérience professionnelle.
Au Ly Tu Trong College de Hô Chi Minh-Ville, les élèves sortant du collège choisissent de suivre le programme régulier de niveau intermédiaire, qui comprend un cursus allégé de quatre matières culturelles, conformément à la circulaire 15/2022 du ministère de l'Éducation et de la Formation. Après deux ans et demi, les élèves obtiennent un double diplôme : un baccalauréat et une attestation de connaissances culturelles suffisantes de niveau secondaire. Ce diplôme leur permet d'entrer immédiatement sur le marché du travail et d'acquérir leur indépendance financière, ou de poursuivre leurs études pendant un an et demi au niveau universitaire avant d'intégrer l'université. « La logistique, la mécanique, le génie électrique, le génie énergétique, les technologies de l'information, le bâtiment, le froid, l'économie… sont des secteurs en forte demande de main-d'œuvre, et les entreprises passent régulièrement commande auprès de l'établissement. Chaque année, environ 97 % des diplômés travaillent dans leur domaine d'études, tandis que les 3 % restants s'orientent vers des domaines non liés à leurs études ou poursuivent leurs études grâce au programme de transfert », a précisé le Dr De.
Les notes minimales requises pour l'admission en 10e année seront annoncées le 30 juin.
Le département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville a annoncé qu'il devrait publier les notes minimales requises pour l'admission en 10e année le 30 juin.
Cette année, Hô Chi Minh-Ville a enregistré un nombre record de plus de 151 000 candidats inscrits à l'examen d'entrée. Afin de répondre aux besoins éducatifs des élèves, les lycées publics de la ville recrutent 117 355 élèves en classe de seconde, soit 78 % des candidats. Les autres élèves peuvent s'orienter vers des lycées privés, des écoles professionnelles ou des centres de formation professionnelle/de formation continue.
Source : https://nld.com.vn/rong-cua-sau-tot-nghiep-thcs-196260627192950655.htm
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