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Vice-Premier ministre Le Tien Chau . Photo : VGP/Jeudi Sa. |
Le matin du 26 juin, au siège du gouvernement, le vice-Premier ministre Le Tien Chau a présidé une réunion visant à mettre en œuvre les résultats de la séance de travail entre le secrétaire général et président To Lam et le secteur de l'éducation et de la formation.
Au nom des dirigeants du gouvernement, le vice-Premier ministre a salué les efforts déployés par le ministère de l'Éducation et de la Formation pour mettre en œuvre activement, rapidement et sérieusement les tâches prévues par la résolution 71, en particulier les nombreux changements positifs survenus depuis la séance de travail avec le secrétaire général et président To Lam.
Toutefois, le vice-premier ministre a également fait remarquer franchement que le secteur de l'éducation devait redoubler d'efforts pour répondre aux exigences.
« Nous nous sommes principalement concentrés sur l'amélioration des institutions, l'élaboration de politiques et la publication de documents. Cependant, la véritable transformation au sein des écoles, des classes, dans la vie des enseignants, dans l'expérience d'apprentissage des élèves et dans la confiance des parents n'est pas encore pleinement perceptible », a déclaré le vice-Premier ministre.
Le vice-Premier ministre a souligné que cette question ne relève pas uniquement du ministère de l'Éducation et de la Formation, mais concerne l'ensemble du secteur et du système éducatif, au sein duquel le rôle des collectivités locales est primordial. Il a donc demandé au ministère de l'Éducation et de la Formation de concentrer ses efforts sur l'orientation de plusieurs domaines clés.
Gérer les problèmes liés aux frais excessifs, au tutorat et aux cours supplémentaires.
Plus précisément, le ministère de l'Éducation et de la Formation, en coordination avec les organismes compétents, fera rapport au Premier ministre en détail sur les excédents et les pénuries d'enseignants après l'attribution des quotas de personnel en 2026, et proposera simultanément des solutions pour l'année scolaire 2026-2027 ; ce rapport devra être soumis au Premier ministre avant le 10 juillet.
À long terme, le ministère de l'Éducation et de la Formation devrait mener des recherches sur la réforme du mécanisme de gestion des effectifs enseignants. Cette feuille de route doit être liée à la réorganisation des établissements scolaires, à une révision des niveaux d'effectifs et à l'amélioration des conditions de travail dans les établissements d'enseignement public.
En vue de la rentrée scolaire, le ministère de l'Éducation et de la Formation doit se concerter avec les collectivités locales pour réaliser un examen approfondi des enseignants, des salles de classe, des manuels scolaires, du matériel pédagogique, de la sécurité des établissements et du risque de décrochage scolaire. Sur la base de cet examen, les collectivités locales doivent s'engager à mettre en place toutes les conditions nécessaires à la rentrée.
Dans le même temps, le ministère devrait encourager les provinces et les villes à allouer de manière proactive des budgets locaux et à mobiliser des ressources légitimes pour apporter un soutien concret aux étudiants, notamment dans les zones défavorisées, les zones reculées et les zones industrielles.
Concernant la question des frais excessifs, le vice-Premier ministre a demandé au ministère de l'Éducation et de la Formation d'élaborer et de publier un modèle standardisé et accessible à tous pour les frais perçus en début d'année scolaire, en distinguant clairement les frais obligatoires, les frais de service et les contributions volontaires. Ce modèle doit être appliqué de manière uniforme sur l'ensemble du territoire.
Par ailleurs, le ministère de l'Éducation et de la Formation étudie la possibilité de mettre en place une ligne téléphonique d'assistance pour recevoir les plaintes concernant les frais excessifs, le tutorat forcé et l'enseignement complémentaire déguisé ; et il communiquera publiquement la procédure et le délai de traitement des plaintes.
Concernant la question de la réduction de la pression scolaire et des examens pour les étudiants, selon le vice-Premier ministre, l'orientation professionnelle est très importante, car elle façonne le parcours de vie des apprenants et constitue également l'une des solutions pour réduire la pression des examens.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation doit procéder à un examen complet de l'ensemble du programme scolaire, en minimisant les procédures et la paperasserie inutiles, et même en envisageant d'éliminer les matières qui ne sont plus pertinentes dans le contexte actuel, compte tenu du soutien important apporté par l'intelligence artificielle à l'enseignement et à l'apprentissage.
En ce qui concerne les examens, il est nécessaire de choisir de manière proactive la méthode d'organisation optimale qui permette à la fois de réduire la pression sur les étudiants et de garantir la qualité et l'équité.
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Le vice-Premier ministre Le Tien Chau a confié des missions spécifiques au ministère de l'Éducation et de la Formation. Photo : VGP/Thu Sa. |
Recherche d'options pour gérer l'utilisation des médias sociaux.
Concernant la sécurité scolaire, le vice-Premier ministre a demandé au ministère de l'Éducation et de la Formation de se coordonner avec les autres ministères, secteurs et collectivités locales afin de mener un examen et une inspection approfondis des écoles avant la rentrée scolaire. Il est nécessaire d'améliorer la coordination entre les écoles, les familles et les autorités compétentes afin de prévenir les incidents et d'y remédier rapidement.
Plus précisément, le système de gestion doit s'attaquer de manière stricte à la violence scolaire, aux cigarettes électroniques et aux drogues, tout en renforçant les inspections de sécurité alimentaire et d'hygiène à l'intérieur et à l'extérieur des portes de l'école.
Outre la promotion de l'éducation physique, des arts et de la culture, le vice-Premier ministre a également approuvé la proposition d'étudier les options permettant de gérer l'utilisation des médias sociaux de manière contrôlée.
Concernant les internats pour tous les niveaux dans les communes frontalières, selon un rapport du Bureau du gouvernement, seules 13 localités sur 21 ont fourni des engagements écrits, tandis que 8 localités ne s'y sont pas pleinement conformées. Le vice-Premier ministre a critiqué les présidents des comités populaires de ces localités.
Il a chargé le ministère de l'Éducation et de la Formation de mener des recherches et de publier les résultats de la mise en œuvre. Lors des phases ultérieures, si une localité accuse un retard, l'information devra être rendue publique sur le portail d'information afin d'améliorer le suivi. Parallèlement, le ministère devra inciter régulièrement les localités à respecter leurs engagements et à suivre les directives des autorités gouvernementales.
Samedi, le ministère de l'Intérieur, en coordination avec le ministère de l'Éducation et de la Formation, procédera immédiatement à un examen de la situation actuelle des fonctionnaires chargés de l'éducation au niveau communal ; afin de déterminer les zones en manque de personnel, les secteurs où les responsables sont surchargés de responsabilités et les zones où l'expertise fait défaut, et ainsi élaborer des plans de formation, d'orientation et de soutien professionnel avant la rentrée scolaire.
Huitièmement, le ministère de l'Éducation et de la Formation examinera la situation et veillera à ce qu'aucun document, registre ou rapport supplémentaire, non requis par la réglementation, ne soit produit au cours du premier semestre de la prochaine année scolaire. Selon le vice-Premier ministre, la transformation numérique doit permettre aux enseignants d'alléger leurs tâches administratives afin qu'ils puissent consacrer davantage de temps aux cours, aux élèves et à leur perfectionnement professionnel ; la réforme de l'éducation ne doit pas se traduire par une augmentation de la charge administrative des enseignants.
Source : https://znews.vn/sap-cham-dut-van-de-lam-thu-ep-hoc-them-post1663392.html
