Lancement d'une « campagne de deux semaines »
Avec deux objectifs importants – être acceptée dans son école de premier choix, le lycée Huynh Thuc Khang, et intégrer la classe spécialisée du lycée spécialisé Phan Boi Chau – Le Quynh Mai, élève de 9e année au collège Ha Huy Tap du quartier de Vinh Phu, a déclaré qu'elle mettait à profit chaque heure de cette période cruciale pour consolider ses connaissances, s'entraîner aux questions d'examen et se préparer mentalement à l'examen important.
Auparavant, les notes de Mai aux examens du premier semestre (mathématiques, littérature et anglais) oscillaient autour de 25-26 points. Cependant, lors des récents examens blancs, elle a obtenu un total d'environ 27,25 points pour ces trois matières, et sa note en mathématiques est restée stable entre 8,5 et 9 points. C'était d'ailleurs la matière qui l'inquiétait le plus, car elle commettait souvent des erreurs évitables, comme confondre des chiffres ou recopier des informations incorrectes des questions. Pendant la période de révision, ses professeurs lui ont apporté un soutien supplémentaire en matière de techniques de passation d'examens, des conseils pour répondre aux questions et des techniques de gestion du temps afin de minimiser les erreurs.
Cette élève a également confié que le plus grand changement pour elle lors de sa préparation à l'examen d'entrée en seconde résidait non seulement dans ses connaissances, mais aussi dans ses techniques de passation d'examen et sa capacité à éviter de perdre des points à cause de petites erreurs. S'entraîner régulièrement avec des sujets d'examen blancs l'a aidée à mieux gérer le stress de l'épreuve, à être moins déstabilisée et à répondre plus attentivement aux questions.
Mme Nguyen Thi Tam, professeure de mathématiques en classe de 9e A au collège Ha Huy Tap, explique que, s'agissant d'une classe sélective, la plupart des élèves ont placé les lycées les plus prestigieux de la province en premier choix. Par conséquent, la pression pour préparer l'examen et les objectifs de notes sont très élevés, la moyenne de la classe avoisinant les 8 points. De plus, de nombreux élèves visent une note de 9 à 10 points, et environ cinq d'entre eux ont le potentiel d'atteindre 9,5 points ou plus.
Depuis le milieu du deuxième semestre, l'enseignante Nguyen Thi Tam a mis en place des « campagnes » progressives de deux semaines chacune avec ses élèves. Dans la dernière phase, elle se concentre sur l'obtention d'une note de 8, aidant ainsi les élèves à maîtriser parfaitement les questions de niveau débutant et intermédiaire avant d'aborder des questions plus complexes. Outre l'acquisition de connaissances, ces séances d'entraînement régulières permettent également aux élèves de s'habituer à la pression du temps, de réduire leur stress et d'éviter les erreurs regrettables pendant l'examen.
S’appuyant sur son expérience d’enseignement, l’enseignante Nguyen Thi Tam a expliqué que l’application de la méthode pédagogique consistant à « arroser les arbres et non la forêt », qui implique de ne pas enseigner de manière générale à toute la classe mais de personnaliser le processus de révision pour chaque élève, s’est avérée très efficace.
De nombreux élèves rendent leurs devoirs, mais perdent tout de même des points à cause d'erreurs de présentation, de conditions manquantes ou d'erreurs mineures. C'est pourquoi nous devons les corriger minutieusement. De plus, si un élève a des lacunes, je lui poserai des questions supplémentaires sur le sujet.
Professeur Nguyen Thi Tam - École secondaire Ha Huy Tap
Mme Tran Hoa Binh, directrice du collège Ha Huy Tap, a indiqué que l'établissement compte cette année 611 élèves de seconde, dont plus de 500 se sont inscrits au concours d'entrée des trois lycées publics de l'ancienne ville de Vinh. Cette situation représente une pression considérable, la concurrence pour intégrer les établissements les plus prestigieux étant toujours très forte.
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Afin de garantir la qualité des résultats, l'établissement a mis en place, dès le début de l'année scolaire, un plan de révision progressif et a classé les élèves selon leurs aptitudes afin de leur proposer un accompagnement adapté. Plus particulièrement, en fin d'année, l'établissement organise une « campagne de deux semaines » visant à évaluer en profondeur les connaissances, les compétences et la préparation psychologique des élèves avant l'examen.
Nous exigeons des enseignants qu'ils élaborent des plans d'étude spécifiques pour chaque classe et chaque groupe d'élèves. Les élèves ne doivent pas réviser de manière dispersée, mais identifier leurs lacunes afin de les combler rapidement.
De plus, grâce à des examens blancs, les enseignants analyseront minutieusement les erreurs de chaque élève afin d'adapter leurs méthodes de révision. Certains élèves perdent des points à cause du stress, d'autres par inattention, et d'autres encore présentent des lacunes dans leurs connaissances sur certains sujets. Par conséquent, les enseignants doivent suivre de près chaque élève.
Mme Tran Hoa Binh, directrice du lycée Ha Huy Tap
Surmonter la pression
Malgré avoir remporté le deuxième prix du concours provincial d'anglais pour élèves surdoués et avoir obtenu régulièrement entre 27 et 28 points aux examens blancs, Nguyen Ho Tra Giang, élève de 9e année au lycée Dang Chanh Ky de la commune de Van An, admet que ce ne sont pas des « performances exceptionnelles » par rapport aux autres candidats en lice pour entrer au lycée spécialisé de la province.
« En plus de mes études à l'école, je vais aussi à Vinh pour suivre des cours particuliers avec des professeurs spécialisés en anglais. Malgré cela, je suis encore assez inquiet car la concurrence pour intégrer cette classe spécialisée est très forte et les candidats sont très compétitifs. Je me compare toujours au niveau général des autres candidats pour me motiver davantage », a déclaré Nguyen Ho Tra Giang.
À quelques jours de l'examen d'entrée en seconde, Tra Giang a confié qu'elle ne s'entraînait plus autant qu'avant et qu'elle n'apprenait plus autant de nouvelles notions. Elle se concentre désormais sur la révision des fondamentaux : vocabulaire et grammaire, afin de consolider ses acquis et d'éviter toute confusion avant l'examen. Elle espère que le niveau de l'examen se situera entre B2 et C1 et qu'il limitera le vocabulaire trop spécialisé et les astuces basées sur les connaissances. Elle vise également un score d'environ 13,5 à 14 points dans la classe spécialisée pour maximiser ses chances d'y être admise.
« Rédiger un essai argumentatif proposant des solutions pour aider les élèves à surmonter la pression et le stress des examens » était l'un des devoirs finaux donnés aux élèves de 9e A par leur professeur de littérature, M. Le Minh Thien, du collège Dang Chanh Ky. En posant directement des questions, en corrigeant les travaux et en discutant avec les élèves, M. Thien a conclu que, durant la période précédant les examens, les élèves ont surtout besoin non seulement de connaissances, mais aussi de stabilité psychologique.
D'après M. Thien, de nombreux élèves subissent aujourd'hui une pression considérable due aux exigences élevées en matière de notes et à la concurrence dans les classes spécialisées. Par conséquent, les enseignants doivent non seulement réviser les connaissances, mais aussi aider les élèves à gérer leurs émotions, à maintenir une attitude positive et à développer leur confiance en eux avant les examens.
Outre la préparation psychologique des élèves, M. Thien les a également accompagnés lors de dizaines de séances de préparation aux examens, organisées par des bénévoles, dans le but ultime de les aider à obtenir autant de notes de 8 et de 9 que possible en littérature.
« Actuellement, la préparation à l’examen de littérature de 3e ne repose plus sur l’apprentissage par cœur ou la mémorisation d’œuvres spécifiques comme auparavant, mais privilégie le développement des compétences et de l’appréciation littéraire des élèves. Par conséquent, la nouvelle structure de l’examen incite les élèves à posséder de solides compétences en compréhension de lecture, en pensée critique et en expression écrite pour obtenir d’excellents résultats. »
Je n'apprends pas aux étudiants à mémoriser des dissertations modèles ; je les guide plutôt vers la compréhension des enjeux, leur analyse et la présentation de leurs propres idées. Outre les compétences rédactionnelles, je m'intéresse également à leur psychologie face à l'examen. C'est pourquoi, durant leur préparation, ils s'entraînent régulièrement avec des questions de type examen afin de développer leurs réflexes et de maintenir leur sérénité.
Professeur Le Minh Thien, professeur de littérature, École secondaire Dang Chanh Ky
Concernant l'anglais, Mme Ly Hoang Yen, professeure au lycée Trung Do, dans le quartier de Truong Vinh, estime également qu'il s'agit d'une des matières les plus difficiles. C'est pourquoi, durant la période de révision, elle s'attache tout particulièrement à guider les élèves dans l'acquisition de techniques de passation d'examens et dans une gestion efficace de leur temps : « Au cours des derniers mois, je me concentre sur la pratique des techniques de passation d'examens pour chaque type de question. Une fois que les élèves maîtrisent les méthodes pour répondre à chaque type de question, ils passent à l'étape suivante : la préparation aux questions d'examen complètes, conformément à la structure de l'examen du ministère de l'Éducation et de la Formation », explique Mme Yen.
Après avoir passé de nombreuses années à préparer des élèves de troisième aux examens, Mme Yen a analysé avec soin les points forts et les points faibles de chacun. De plus, elle étudie minutieusement les questions d'examen et met au point des méthodes pour aider les élèves à assimiler facilement la matière et à optimiser leurs résultats. « Avec le format actuel des examens, mes élèves les plus brillants peuvent obtenir environ 8 points. Ceux qui ont actuellement 7 points, s'ils se concentrent sur leurs révisions pendant la dernière période, peuvent encore progresser jusqu'à 7,5, voire plus », a déclaré Mme Yen, confiante en ses élèves et espérant les aider à réussir leurs examens.
Source : https://baonghean.vn/si-tu-lop-9-chay-dua-cung-thoi-gian-10337678.html
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