Les élèves entrant en seconde subissent des pressions pour sauter des classes.

Avril et mai sont considérés comme les mois les plus stressants pour des dizaines de milliers d'élèves de troisième de la province, car c'est à ce moment-là qu'ils intensifient leurs révisions en vue de l'examen d'entrée au lycée.

Les élèves de neuvième année de l'école primaire, secondaire et lycée Dong Bac Ga (quartier de Hac Thanh) révisent pour leur examen d'entrée au niveau supérieur.

La tension liée à l'obtention d'une place dans le top 10

Actuellement, la province compte 604 collèges publics accueillant près de 275 000 élèves. En revanche, le secteur public du secondaire ne compte que 89 établissements, pour une capacité d'accueil de plus de 106 000 élèves. Ce déséquilibre important entre le nombre de diplômés du collège et le nombre d'élèves entrant au secondaire public fait de l'examen d'entrée en seconde, notamment en zone urbaine, une épreuve particulièrement stressante depuis de nombreuses années. Choisir son établissement, exprimer ses préférences, se fixer des objectifs et évaluer ses capacités sont autant de questions que se posent constamment les élèves et leurs parents.

La pression est particulièrement forte pour les élèves de neuvième année dans les quartiers de l'ancienne zone de la ville de Thanh Hoa , car c'est là que se concentre un grand nombre d'élèves, la pression concurrentielle est intense et les notes d'entrée pour les lycées publics de la région sont toujours très élevées.

Pour l'année scolaire 2025-2026, le seuil d'admission au lycée Ham Rong sera de 25,15 points, celui du lycée Dao Duy Tu de 22,9 points et celui du lycée Nguyen Trai de 22 points. Ces scores sont 1,5 fois supérieurs à la moyenne des lycées publics des zones rurales et environ 5 à 6 fois supérieurs à celle des lycées publics des zones montagneuses. Par conséquent, l'accès aux lycées publics est particulièrement difficile pour les élèves des anciens quartiers de la ville de Thanh Hoa.

Le rythme scolaire surchargé, avec ses multiples créneaux horaires tout au long de la journée, ne laisse pratiquement aucun temps de repos à Quoc Khanh, élève de troisième au collège Dien Bien (quartier de Hac Thanh). Il assiste aux cours le matin, puis à des cours de soutien l'après-midi, et enfin à un autre cours supplémentaire après les cours. Le soir, il se met à étudier, terminant ses devoirs et ses examens blancs. Certains jours, ce cycle d'apprentissage se poursuit du matin au soir, sans interruption. « Certains jours, je suis épuisé, mais je dois continuer. Si je rate ne serait-ce qu'un seul cours, je crains de prendre du retard sur mes camarades. Plus l'examen approche, plus la pression monte », confie Quoc Khanh.

À l'approche du concours d'entrée en seconde, l'emploi du temps de nombreux élèves de troisième se charge de plus en plus. Outre les cours habituels, ils participent à des cours de soutien, des activités extrascolaires, des examens blancs, des contrôles réguliers et des simulations d'examens. Leurs révisions sont donc morcelées en créneaux horaires fixes, entre les cours, et se prolongent tard dans la nuit.

Pour Pham Hoang Thanh, élève de troisième au collège Ly Tu Trong (quartier de Hac Thanh), la pression ne vient pas seulement des notes, mais aussi des attentes de ses parents. « Je souhaite intégrer un lycée près de chez moi, mais ces dernières années, les notes d'entrée sont devenues très élevées. Ma plus grande crainte est de ne pas être à la hauteur. Mes parents ont de grandes attentes ; si je ne réussis pas, je serai très déçu, et eux encore plus. Je dois donc étudier avec beaucoup d'assiduité et de rigueur, et je ne peux pas me permettre de relâcher mes efforts », a déclaré Thanh.

Mme Lien, dont l'enfant est en troisième, explique qu'à l'approche des examens, presque toutes les activités familiales tournent autour des études de son enfant : les allers-retours à l'école, les repas, la gestion du temps, le suivi des résultats, les démarches pour les inscriptions à l'université… L'atmosphère familiale devient alors plus tendue. « Chaque parent souhaite que son enfant réussisse ses examens. Mais parfois, à cause d'une anxiété excessive, les paroles et les rappels peuvent paradoxalement lui mettre davantage la pression », confie Mme Lien.

Mme Thuy, une mère dont l'enfant a passé le concours d'entrée en seconde l'année scolaire dernière, a confié : « Quand je repense à la période où mon enfant se préparait à l'examen, je suis encore stressée. En le voyant étudier toute la journée, j'avais pitié de lui et je voulais qu'il se repose. Mais comment pouvait-il rivaliser avec les élèves des autres établissements s'il ne travaillait pas ? Parfois, je me sentais même plus sous pression que lui. »

Réduire la pression sur les candidats aux examens.

Étant donné que les lycées publics ne peuvent pas répondre pleinement aux besoins des élèves, les établissements d'enseignement privés et indépendants jouent un rôle important pour « alléger la charge » et la pression pesant sur les élèves qui se préparent à l'examen d'entrée en seconde.

Actuellement, dans les quartiers de l'ancienne ville de Thanh Hoa, une dizaine d'établissements d'enseignement privés et non gouvernementaux dispensent un enseignement secondaire. Pour l'examen d'entrée en seconde (classe de 10e) de l'année scolaire 2025-2026, plus de 1 700 places leur ont été attribuées, couvrant ainsi près de 30 % des besoins en enseignement secondaire des élèves de l'ancienne ville de Thanh Hoa.

Outre les écoles privées et non gouvernementales, le système de collèges, d'écoles professionnelles et de centres de formation continue et professionnelle de la province ouvre également des perspectives d'avenir aux élèves qui obtiennent leur diplôme de fin de collège mais qui ne réussissent pas l'examen d'entrée ou qui ne souhaitent pas fréquenter les lycées publics.

Ces dernières années, l'École professionnelle de commerce et de tourisme de Thanh Hoa a accueilli près de 600 élèves par an, dont 65 à 70 % sont titulaires d'un diplôme de fin de collège. L'établissement met en œuvre avec succès un programme de formation continue au niveau du lycée, affichant un taux de réussite de 96,5 %. Après leur formation professionnelle, la quasi-totalité des élèves trouve un emploi et bénéficie d'un revenu stable. M. Luong Van Sinh, le proviseur, a déclaré : « Nous avons mis en œuvre plusieurs mesures, notamment l'amélioration de la qualité de la formation, la promotion active du programme auprès des collèges et lycées des environs, le renforcement des qualifications du personnel enseignant, le perfectionnement des méthodes pédagogiques et la mise en place de partenariats avec les entreprises afin de garantir que 100 % de nos élèves effectuent leur stage de fin d'études en entreprise. »

D'après les statistiques du Département de l'Éducation et de la Formation de Thanh Hoa, la province compte actuellement 24 centres de formation continue et professionnelle, ainsi que 15 établissements d'enseignement secondaire et supérieur proposant des programmes de formation continue au niveau du lycée. Chaque année, ces institutions accueillent près de 10 000 élèves ayant terminé le collège, leur offrant ainsi des perspectives d'études et d'emploi.

L’examen d’entrée au lycée approche à grands pas. Face à l’évolution des mentalités concernant la formation professionnelle et les choix de carrière, l’attention, le soutien et l’accompagnement des établissements scolaires, et notamment des parents, seront essentiels pour réduire la pression sur les élèves et les aider à aborder cet examen important avec confiance et sérénité.

Texte et photos : Nam Phuong (Collaboratrice)

Source : https://baothanhhoa.vn/si-tu-vao-10-va-ap-luc-vuot-cap-284183.htm