La mission de diffuser le savoir à l'ère numérique.

QNgTV - Aujourd'hui, 20 novembre, marque le 43e anniversaire de la Journée des enseignants vietnamiens, une occasion pour nous d'exprimer notre gratitude envers les enseignants qui se sont consacrés en silence à la noble cause de l'éducation des générations futures.

Animés par la volonté de diffuser le savoir, de nombreux enseignants, à l'ère du numérique , explorent, recherchent et innovent constamment grâce à des applications pédagogiques avancées. Ainsi, les connaissances sont transmises efficacement, créant un environnement d'enseignement et d'apprentissage moderne et rendant l'apprentissage plus stimulant pour les élèves.

Leçon enseignée par M. Chu Anh Tuan, directeur adjoint du lycée Nghia Hanh n°1.

Chu Anh Tuan, professeur et proviseur adjoint du lycée Nghia Hanh n° 1, est une figure pionnière de l'innovation pédagogique . Depuis plus de 25 ans, à tous les postes qu'il a occupés, il s'est consacré à la diffusion du savoir et au soutien des élèves et de ses collègues. Nombre de ses travaux de recherche ont une application pratique considérable, notamment en matière de transformation numérique, solution essentielle pour améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage dans le contexte de l'éducation moderne.

M. Chu Anh Tuan, proviseur adjoint du lycée Nghia Hanh n° 1 de la province de Quang Ngai , a déclaré : « Je dois moi-même redoubler d’efforts. Grâce à l’unité des enseignants et du personnel de l’établissement, au soutien des parents et à la confiance des élèves, nous poursuivrons nos recherches et nos travaux afin de trouver des solutions toujours plus efficaces pour un enseignement et un apprentissage toujours plus performants, dignes d’un établissement fort de cinquante ans d’histoire. »

Professeur Tran Thi Phuong Thao, lycée Tran Quoc Tuan (à droite)

Lors d'un cours de chimie intégrant les sciences, la technologie, l'ingénierie, les arts et les mathématiques (STEM), l'enseignante Tran Thi Phuong Thao du lycée Tran Quoc Tuan a participé à des expériences, simulé des réactions chimiques et résolu des problèmes concrets. Le cours, autrefois aride et ennuyeux, est devenu vivant, captivant et a stimulé la créativité. L'alliance de la technologie, de la pratique et de la théorie a permis aux élèves d'explorer les connaissances de manière active et avec un grand enthousiasme.

Mme Tran Thi Phuong Thao, enseignante au lycée Tran Quoc Tuan de la province de Quang Ngai, a déclaré : « Organiser des cours axés sur les sciences, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques (STEM) permet aux élèves de créer des produits sur place et, à partir de là, de synthétiser leurs connaissances antérieures, d’en acquérir de nouvelles et d’enrichir leurs compétences pratiques. De plus, nous mettons en œuvre des méthodes pédagogiques innovantes telles que les centres d’apprentissage, les ateliers et les techniques de puzzle. »

Professeur Luong Ngoc Thanh, Lycée Spécialisé Le Khiet

L'histoire, souvent perçue comme une matière reposant essentiellement sur la mémorisation et difficile d'accès, est devenue, grâce à Luong Ngoc Thanh, professeur au lycée spécialisé Le Khiet, un cours d'histoire vivant, captivant et passionnant. En structurant ses leçons en sections thématiques et en recréant des événements à l'aide de maquettes, d'affiches et de vidéos numériques, il donne vie aux récits historiques, stimulant ainsi la curiosité et l'esprit d'exploration des élèves à l'ère du numérique.

Professeur Luong Ngoc Thanh Le lycée spécialisé Le Khiet, dans la province de Quang Ngai, a déclaré : « Nous appliquons des méthodes novatrices, comme la réalisation de projets d’histoire par les élèves. Lors de l’enseignement de l’histoire du Vietnam, nous leur demandons d’étudier l’art, l’architecture et la sculpture des dynasties Ly et Tran… Cela les aide à gagner en confiance, à être plus proactifs dans leurs recherches et à perfectionner leurs présentations. Ainsi, ils assimilent les connaissances plus en profondeur et gagnent en assurance. »

À l'ère du numérique, les enseignants doivent non seulement transmettre des connaissances, mais aussi maîtriser les technologies. Cela implique d'exploiter les ressources numériques, de concevoir des leçons visuellement attrayantes et d'utiliser des plateformes interactives et l'intelligence artificielle (IA). L'intégration des technologies contribue à innover dans les méthodes pédagogiques, à accroître les capacités d'apprentissage, à susciter l'intérêt et à créer un environnement d'apprentissage moderne pour les élèves. C'est une condition essentielle pour que les enseignants puissent bâtir des fondements solides pour le développement global de l'éducation moderne.

M. Nguyen Ngoc Thai, directeur du département de l'éducation et de la formation de la province de Quang Ngai.

M. Nguyen Ngoc Thai, directeur du Département de l'éducation et de la formation de la province de Quang Ngai, a déclaré : « Nous sommes très reconnaissants envers le personnel enseignant, y compris celui de la direction et de l'administration scolaire, et plus particulièrement envers les enseignants dévoués et experts en compétences numériques. Grâce à eux, nous avons pu dispenser des formations et généraliser la mise en œuvre de la transformation numérique dans l'enseignement et l'apprentissage. Actuellement, l'enseignement et l'apprentissage dans des domaines tels que les sciences, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques (STEM), ainsi que la transformation numérique de l'administration scolaire, sont largement réalisés grâce aux technologies numériques dans la plupart des établissements, ce qui facilite grandement la gestion et le fonctionnement. »

Avec passion, intelligence et dévouement, les enseignants continuent de transmettre le savoir, de former le caractère et d'offrir un avenir meilleur à des générations d'élèves. Ces contributions discrètes constituent un socle solide pour une éducation de qualité, contribuant à approfondir et à pérenniser la réforme du système éducatif.

Source : https://quangngaitv.vn/su-menh-lan-toa-tri-thuc-trong-thoi-dai-so-6510519.html