Un esprit sans clarté ne peut devenir enseignant.

Ces derniers jours, la presse et l'opinion publique ont été en émoi suite à l'arrestation temporaire d'un directeur d'école primaire de la province de Quang Tri par le service d'enquêtes de sécurité de la police provinciale, dans le cadre d'une enquête pour corruption présumée.

La situation s'est encore envenimée lorsque les autorités ont reçu des enregistrements audio fournis par les enseignants. Le contenu de ces enregistrements a révélé que l'autorisation d'enseigner dans l'établissement ne reposait pas uniquement sur les compétences professionnelles ou le poste occupé, mais laissait entrevoir une influence d'accords informels, en dehors de tout cadre réglementaire.

Récemment, les manquements à la déontologie chez les enseignants sont devenus fréquents, ternissant l'image de la profession. Ces violations compromettent non seulement l'avenir des élèves, mais érodent également la confiance du public, contraignant le secteur de l'éducation à un examen constant et à l'exclusion des personnes non qualifiées.

Bien que le ministère de l'Éducation et de la Formation ait publié de nombreuses circulaires établissant des normes éthiques complètes et cohérentes pour les enseignants, de la maternelle à l'université, telles que : le maintien de la qualité, de la réputation et de l'honneur de la profession enseignante ; un esprit de solidarité, de respect et de coopération avec les collègues ; la compassion et un traitement juste et approprié des élèves ; la protection des droits et intérêts légitimes des élèves, des collègues et de la communauté ; la pratique de la frugalité, la lutte contre la corruption et le gaspillage ; le dévouement et l'engagement envers la profession ; et le respect du code de déontologie des enseignants… Un changement positif réside dans le fait que les normes éthiques actuelles reflètent clairement l'esprit qui place l'apprenant au centre.

Auparavant, lorsqu'on abordait la question de l'éthique enseignante, on insistait souvent sur les normes exemplaires ou personnelles de l'enseignant. Aujourd'hui, l'éducation moderne exige bien plus. Les normes ne se concentrent plus autant sur la forme que sur les exigences pratiques du métier d'enseignant à l'ère actuelle. L'éthique professionnelle se traduit également par le respect des apprenants, leur écoute, leur soutien et la création d'un environnement d'apprentissage positif, sûr et humain, propice à leur développement global.

En outre, le ministère de l'Éducation et de la Formation, de concert avec les directions locales de l'Éducation et de la Formation, intensifie ses efforts pour examiner les engagements des établissements d'enseignement et exiger d'eux qu'ils signent des déclarations visant à lutter contre la violence scolaire et à corriger les violations éthiques.

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Avec un cœur pur, les enseignants sont ceux qui font naître des rêves et guident les élèves vers l'avenir. (Sur la photo : Enseignants et élèves du lycée Phan Chu Trinh, quartier de Buon Ma Thuot). Photo : Hoang Gia

On peut affirmer que le système déontologique pour les enseignants exigé par le ministère de l'Éducation et de la Formation est pertinent et nécessaire, mais la véritable valeur de ces normes dépend de leur degré de concrétisation et des conditions de leur mise en œuvre. En effet, si la pratique démontre l'existence de réglementations et d'engagements, il est difficile d'instaurer un changement substantiel si les normes déontologiques restent lettre morte. L'éthique professionnelle ne saurait être uniquement régie par des règlements administratifs ; elle doit être nourrie par la conscience professionnelle et la responsabilité sociale de chaque enseignant.

Dans le contexte actuel, afin d'améliorer la qualité et de réformer en profondeur l'éducation et la formation, les enseignants doivent constamment se former et actualiser leurs connaissances, leurs compétences et leurs méthodes pédagogiques. Ils ne se contentent pas de transmettre des connaissances aux élèves ; plus important encore, ils doivent collaborer avec les familles et la société pour former des citoyens responsables et engagés. Pour ce faire, les enseignants doivent cultiver en permanence leur intégrité morale, leur personnalité, leur mode de vie, leur comportement et leurs normes professionnelles, conformément à la réglementation en vigueur, et être attentifs aux évolutions de la société, afin de donner le bon exemple à leurs élèves. Un exemple irréprochable limitera et éliminera rapidement les aspects négatifs.

L'adage « Sans un cœur pur, il est difficile d'être enseignant » souligne que l'éthique et le dévouement à la profession sont tout aussi importants que les connaissances professionnelles. C'est également le fondement philosophique de l'éducation et de la transmission du savoir.

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Thuy Hang

Source : https://baodaklak.vn/van-hoa-xa-hoi/202606/tam-khong-sang-kho-lam-thay-e6c70d5/