De plus en plus d'universités abandonnent le processus d'examen des relevés de notes universitaires.

Outre la suppression de l'examen des relevés de notes universitaires pour les programmes d'admission nationaux, l'Université d'économie de l'Université nationale du Vietnam à Hanoï a également réduit le nombre de combinaisons d'admission de huit à cinq.

Étudiants de l'Université d'économie de l'Université nationale du Vietnam à Hanoï - Photo : UEB

Le 23 décembre, l'Université d'économie de l'Université nationale du Vietnam à Hanoï a annoncé ses prévisions d'admission pour 2026, avec plusieurs ajustements notables par rapport à 2025.

En conséquence, en 2026, l'Université d'Économie n'exigera plus les relevés de notes du lycée pour l'admission à ses formations de premier cycle au Vietnam. L'université accueillera 3 000 étudiants répartis dans six programmes de formation, un nombre stable par rapport à 2025.

L'université prévoit d'utiliser 5 combinaisons d'admission pour tous les programmes de formation nationaux réguliers, notamment : D01 (Mathématiques, Littérature, Anglais), C01 (Mathématiques, Littérature, Physique), C04 (Mathématiques, Littérature, Géographie), C03 (Mathématiques, Littérature, Histoire) et X01 (Mathématiques, Littérature, Éducation économique et juridique).

Par rapport à l'année dernière, le programme d'examen d'entrée à l'université nationale a abandonné la prise en compte de 3 combinaisons de matières, à savoir : A01 (mathématiques, physique, anglais), D09 (mathématiques, histoire, anglais) et D10 (mathématiques, géographie, anglais).

Pour les admissions nationales, en plus de prendre en compte les résultats de l'examen de fin d'études secondaires, l'école prend également en compte les résultats du test d'aptitude HSA organisé par l'Université nationale de Hanoï et propose une admission directe.

Pour l'admission aux programmes de formation conjoints avec des universités étrangères, l'école examine les candidatures selon six méthodes : une combinaison de relevés de notes et de certificats d'anglais internationaux ; des relevés de notes ; les certificats SAT, ACT et A-LEVEL ; les résultats de l'examen de fin d'études secondaires ; les résultats du test d'aptitude HSA ; et les candidats ayant obtenu leur diplôme d'études secondaires à l'étranger.

Concernant la méthode de prise en compte des résultats de l'examen de fin d'études secondaires pour les programmes de formation conjoints avec des pays étrangers, l'école considère 9 combinaisons : A01, D01, D09 , D10 , C01 , C03 , C04 , X01 , D08.

Les critères d'admission et les combinaisons de matières sont les suivants :

Auparavant, l'École des sciences et des arts interdisciplinaires de l'Université nationale du Vietnam à Hanoï avait également annoncé qu'elle ne prendrait pas en compte les relevés de notes pour toutes les filières en 2026 ; l'Université pédagogique n° 2 de Hanoï a également renoncé à prendre en compte les relevés de notes pour 17 filières, dont la plupart sont très sélectives…

L'Université des sciences et technologies de Hanoï prévoit également de réduire l'importance des relevés de notes pour les admissions. Si, depuis de nombreuses années, l'université utilise les notes obtenues aux tests d'aptitude pour les admissions sur dossier, elles devraient être remplacées cette année par les résultats d'un examen d'évaluation des compétences en pensée critique.

L'examen des relevés de notes universitaires : une méthode courante mais controversée.

En septembre, lors de la Conférence sur l'enseignement supérieur, le ministère de l'Éducation et de la Formation a sollicité l'avis des délégués sur l'opportunité de supprimer ou de maintenir l'utilisation des relevés de notes universitaires pour les admissions à l'université.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a proposé deux options : supprimer ou maintenir l'utilisation des relevés de notes pour les admissions. Les statistiques du ministère indiquent également qu'en 2025, les admissions sur la base des relevés de notes représenteront 42,4 %, celles sur la base des résultats de l'examen de fin d'études secondaires 39,1 %, et le reste par d'autres moyens.

Lors des périodes d'admission, de nombreux établissements scolaires ont privilégié l'admission sur dossier scolaire plutôt que sur résultats d'examens de fin d'études secondaires. Cette pratique a suscité une vive polémique. Certains estiment que l'admission sur dossier scolaire contribue au phénomène néfaste d'« embellissement des parcours scolaires ».

Revenons au sujet.

NGUYEN BAO

Source : https://tuoitre.vn/them-truong-dai-hoc-bo-xet-hoc-ba-20251223114108049.htm