Les étudiants entament la course pour entrer à l'université.

En 2025, de nombreuses universités augmenteront leurs quotas d'admission en fonction des résultats de leurs propres concours d'entrée. Afin d'optimiser leurs chances, de nombreux candidats se lancent dès maintenant dans la course pour intégrer une université.

Nguyen Linh Chi, élève de terminale en spécialité mathématiques au lycée pour élèves surdoués de Bac Kan (province de Bac Kan), a participé à la première épreuve d'aptitude de l'Université des sciences et technologies de Hanoï les 18 et 19 janvier. Elle a expliqué avoir passé ce test pour se familiariser avec le format de l'examen. Elle a précisé que la seconde épreuve serait son examen officiel.

Pour se préparer à cet examen, Chi consacrait beaucoup de temps chaque semaine à étudier et à s'entraîner en ligne. Chi a déclaré : « Après cet examen, si j'ai des lacunes dans un domaine, je me concentrerai sur la révision de ce domaine afin de m'améliorer pour l'examen officiel. »

Nguyen Linh Chi, élève de 12e année spécialisée en mathématiques au lycée Bac Kan pour élèves surdoués (province de Bac Kan), et son amie ont participé au premier tour de l'examen d'évaluation des compétences de réflexion 2025 de l'Université des sciences et technologies de Hanoï.

L'Université des sciences et technologies de Hanoï est la première université à lancer l'examen d'évaluation des compétences de réflexion de 2025. Conformément au plan d'admission récemment annoncé, l'université maintiendra cette année trois méthodes d'admission : l'admission sur dossier (20 % des places disponibles), l'admission sur résultats à l'examen d'évaluation des compétences de réflexion (40 % des places disponibles) et l'admission sur résultats au baccalauréat 2025 (40 % des places disponibles).

Ainsi, par rapport à l'année dernière, l'Université des sciences et technologies de Hanoï a réduit de 10 % son quota d'admission basé sur les résultats de l'examen de fin d'études secondaires en 2025, tandis que le quota pour la méthode d'évaluation des compétences a augmenté de 10 %.

Non seulement l'Université des sciences et technologies de Hanoï, mais de nombreuses autres universités ont également annoncé leur intention d'augmenter leurs quotas d'admission en fonction des résultats de leurs propres examens d'entrée.

Cette tendance se retrouve également dans de nombreuses universités : la réduction du nombre de places attribuées sur la base des relevés de notes et des résultats aux examens de fin d’études secondaires, et l’augmentation de la proportion de places attribuées à des méthodes d’admission et à des examens d’entrée spécifiques.

Nguyen Huu Tri, élève de terminale au lycée Pham Hong Thai (Hanoï), a expliqué que pour se préparer aux différents examens, il avait étudié en profondeur les nouveautés de chacun afin d'élaborer le meilleur plan d'étude possible. Pour aborder sereinement le test d'aptitude de l'Université des sciences et technologies de Hanoï, Tri a déclaré : « J'ai passé beaucoup de temps à réviser et à m'entraîner avec des exemples de questions d'examen publiés au préalable par l'université. »

En se documentant et en se tenant régulièrement au courant des tendances, Trinh Minh Chau, élève de 12e année au lycée Nguyen Hue (Hanoï), se prépare au test d'aptitude de l'Université nationale de Hanoï depuis la 10e année.

Chau a déclaré : « J'ai choisi de me préparer au test d'aptitude en combinant l'auto-apprentissage et une formation dans un centre spécialisé, dans l'espoir d'augmenter mes chances d'intégrer l'école de mon choix. Actuellement, il existe de nombreuses modalités d'admission différentes, ce qui représente à la fois une opportunité et un défi. »

Candidats passant l'examen d'évaluation des compétences de réflexion de l'Université des sciences et technologies de Hanoï.

La première promotion d'élèves inscrits au programme d'enseignement général de 2018 passera l'examen de fin d'études secondaires en 2025, qui comportera de nombreux changements importants. Par conséquent, les examens distincts de cette année seront également modifiés afin de s'harmoniser avec le nouveau programme.

À l'Université nationale de Hanoï, de nombreux changements concerneront les questions, leur format et leur contenu lors de l'examen d'évaluation des compétences de 2025. Chaque thème d'examen comportera des questions regroupées dans toutes les sections.

Dans le contexte des données fournies, l'examen comprendra de 1 à 3 questions différentes afin d'évaluer les compétences générales du candidat. La question principale pourra porter sur un nouveau sujet abordé à partir de données données, et exigera du candidat qu'il identifie, analyse et propose des solutions au problème posé.

Concernant le test d'aptitude de l'Université des sciences et technologies de Hanoï, le professeur agrégé Dr Nguyen Phong Dien, vice-directeur de l'université, a déclaré que le processus de création des questions du test d'aptitude de cette année était plus complexe et plus difficile que l'année dernière, car toutes les questions devaient être comparées pour s'assurer qu'elles correspondaient au contenu du programme d'enseignement général de 2018.

À ce jour, plus de 50 établissements d'enseignement supérieur ont utilisé les résultats de l'examen d'évaluation des compétences de réflexion de l'Université des sciences et technologies de Hanoï pour leurs admissions.

Cependant, selon le professeur agrégé Nguyen Phong Dien, chaque établissement convertit les résultats des examens selon une échelle différente, en fonction de ses propres critères d'admission. C'est pourquoi le Dr Dien conseille aux candidats de se renseigner soigneusement lors de leur candidature.

Source : https://daidoanket.vn/thi-sinh-bat-dau-cuoc-dua-vao-dai-hoc-10298681.html