Les candidats commencent la course pour entrer à l'université

En 2025, de nombreuses universités augmenteront leurs quotas d'admission en fonction des résultats de leurs propres examens. Afin d'accroître leurs chances d'intégrer une université, de nombreux candidats se lanceront alors dans une véritable course.

Nguyen Linh Chi, élève de terminale en spécialité mathématiques au lycée Bac Kan pour élèves surdoués, a participé à la première épreuve d'évaluation des capacités de raisonnement de l'Université des sciences et technologies de Hanoï, qui s'est déroulée les 18 et 19 janvier. Elle a expliqué avoir participé à cette première épreuve pour se familiariser avec le format de l'examen. La seconde épreuve était l'examen officiel.

Pour se préparer à cet examen, Chi consacre beaucoup de temps chaque semaine à étudier et à s'entraîner en ligne. Chi a déclaré : « Après cet examen, si j'ai des points faibles, je me concentrerai sur la révision afin de m'améliorer pour l'examen officiel. »

Nguyen Linh Chi, élève de 12e année en mathématiques au lycée Bac Kan pour les surdoués (Bac Kan), et ses amis ont participé au premier tour de l'examen d'évaluation de la pensée de l'Université des sciences et technologies de Hanoï en 2025.

L'Université des sciences et technologies de Hanoï est la première à lancer l'examen d'évaluation de la pensée de 2025. Conformément au plan d'admission récemment annoncé, l'université maintiendra cette année trois méthodes d'admission : l'évaluation des aptitudes (20 % des places), l'admission sur la base des résultats de l'examen d'évaluation de la pensée (40 %) et l'admission sur la base des résultats de l'examen de fin d'études secondaires de 2025 (40 %).

Ainsi, par rapport à l'année dernière, l'Université des sciences et technologies de Hanoï a réduit de 10 % son quota d'admission sur la base des résultats de l'examen de fin d'études secondaires de 2025, tandis que la méthode d'évaluation des capacités a augmenté ce quota de 10 %.

L'Université des sciences et technologies de Hanoï n'est pas la seule à avoir annoncé son intention d'augmenter ses quotas d'admission en fonction des résultats d'examens distincts organisés par certaines universités.

C’est également la tendance observée dans de nombreuses universités qui consistent à réduire les critères de prise en compte des relevés de notes et des résultats aux examens de fin d’études secondaires, et à augmenter le recours à des méthodes d’admission et à des examens distincts.

Nguyen Huu Tri, élève de terminale au lycée Pham Hong Thai (Hanoï), a expliqué que pour se préparer à certains examens, il avait étudié attentivement les nouveautés de ces épreuves afin d'optimiser sa préparation. Concernant l'épreuve d'évaluation de la pensée critique de l'Université des sciences et technologies de Hanoï, il a déclaré : « J'ai consacré beaucoup de temps à la révision et à la pratique en me basant sur le modèle d'examen précédemment publié par l'université. »

Trinh Minh Chau, élève de 12e année au lycée Nguyen Hue (Hanoï), se tient constamment au courant des tendances et prépare le test d'aptitude de l'Université nationale de Hanoï depuis la 10e année.

Chau a déclaré : « J'ai choisi de me préparer au test d'évaluation des compétences en combinant travail personnel et cours dans un centre spécialisé, dans l'espoir d'augmenter mes chances d'intégrer l'école de mon choix. Il existe actuellement de nombreuses modalités d'admission, ce qui représente à la fois une opportunité et un défi. »

Les candidats passent le test d'évaluation de la pensée de l'Université des sciences et technologies de Hanoï.

La première promotion d'élèves inscrits au programme d'enseignement général de 2018 passera l'examen de fin d'études secondaires en 2025, après de nombreuses modifications importantes. Par conséquent, les examens distincts de cette année subiront également de nombreuses modifications afin de s'adapter au nouveau programme.

À l'Université nationale de Hanoï, de nombreux changements affecteront les questions, leur formulation et leur contenu lors de l'examen d'évaluation des compétences de 2025. Chaque thème d'examen sera divisé en groupes de questions dans toutes les sections.

Dans un contexte de données donné, le test posera de 1 à 3 questions différentes afin d'évaluer les compétences globales du candidat. La question groupée peut porter sur un nouveau sujet accompagné d'un texte, exigeant du candidat qu'il identifie, analyse et propose une solution au problème posé.

Concernant l'examen d'évaluation de la pensée de l'Université des sciences et technologies de Hanoï, le professeur agrégé Dr. Nguyen Phong Dien, directeur adjoint de l'établissement, a déclaré que le travail de création de l'examen cette année est plus complexe et difficile que l'année dernière car il est nécessaire de comparer toutes les questions pour les faire correspondre au contenu du programme d'enseignement général de 2018.

À ce jour, plus de 50 établissements d'enseignement supérieur ont utilisé les résultats de l'examen d'évaluation de la pensée critique de l'Université des sciences et technologies de Hanoï pour l'admission.

Cependant, selon le professeur agrégé Nguyen Phong Dien, chaque établissement applique une méthode de conversion des notes d'examen différente selon son règlement d'admission. Par conséquent, M. Dien conseille aux candidats de se renseigner soigneusement sur les modalités d'inscription.

Source : https://daidoanket.vn/thi-sinh-bat-dau-cuoc-dua-vao-dai-hoc-10298681.html