Les enfants physiquement actifs ont tendance à mieux apprendre.

HS étudie les mathématiques dans une école primaire de Singapour.

GD&TĐ - Une nouvelle étude suggère que lorsque les salles de classe intègrent des activités physiques telles que des squats ou la course sur place, les élèves obtiennent de meilleurs résultats aux tests.

L’idée de combiner études et activité physique a émergé alors que de plus en plus d’écoles réduisaient le temps consacré à l’éducation physique – rapporte le British Journal of Sports Medicine.

D’après Emma Norris, co-auteure de l’étude et membre du Centre pour le changement comportemental de l’University College London, de nombreux enseignants estiment que « le manque de temps est le principal obstacle à l’éducation physique ». « Les enseignants souhaitent consacrer du temps aux activités physiques pendant les récréations et les cours d’EPS, mais les priorités et les objectifs scolaires les en empêchent souvent. »

Une solution consiste à ajouter de l'activité physique aux cours réguliers, a déclaré Mme Norrris : « Les cours basés sur l'activité permettent aux enseignants de maintenir le temps d'apprentissage tout en donnant aux enfants la possibilité d'être actifs. »

Elle a toutefois suggéré qu'une « combinaison d'activités constitue la meilleure solution, comprenant des leçons basées sur l'activité, des pauses, de l'éducation physique et des activités avant et après l'école ».

Pour analyser l'impact de l'activité physique pendant les cours sur la réussite scolaire, Norris et ses collègues ont passé en revue la littérature médicale sur ce sujet et mené de nombreuses études.

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La nouvelle étude a porté sur les données de 12 663 élèves, principalement issus du primaire et de la maternelle. Près de la moitié des études ont été menées aux États-Unis, sept en Australie, cinq au Royaume-Uni, quatre aux Pays-Bas et une dans chacun des pays suivants : Chine, Croatie, Irlande, Israël, Portugal et Suède.

Les cours comportant des activités sont associés à de meilleurs résultats aux tests. Cependant, ils n'entraînent généralement pas une augmentation de l'activité physique globale ni une amélioration de l'indice de masse corporelle (IMC).

Les cours qui incluent des activités peuvent contribuer à compenser le fait que les enfants ne font pas assez d'exercice à l'école, explique le professeur Dana Rofey de la faculté de médecine de l'université de Pittsburgh.

« Notre équipe a constaté que les améliorations ne se limitaient pas aux résultats scolaires, mais s'accompagnaient également de changements notables au niveau cérébral lorsque les étudiants augmentaient leur activité physique », a déclaré le professeur Rofey.

Le Dr Sheena Ranade de l'hôpital Mount Sinai de New York (États-Unis) affirme que « augmenter sa fréquence cardiaque pendant des périodes prolongées, utiliser ses muscles et développer des compétences physiques grâce au sport et aux jeux sont tous bénéfiques, quelle que soit la manière dont on y participe ».

Les leçons qui incluent des activités peuvent aider les élèves à se concentrer sur l'apprentissage, a-t-elle déclaré, ajoutant qu'une activité accrue aide également les enfants à développer des os solides, à améliorer leur santé cardiovasculaire, à accroître leur flexibilité et à renforcer leurs facultés mentales.

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Hirondelle de mer
Selon CNA

Source : http://laocai.edu.vn/chuyen-de-gddt/tre-em-van-dong-nhieu-se-hoc-tot-hon-461550