Des élèves utilisent leurs téléphones portables lors d'une activité scolaire à Hô Chi Minh-Ville - Photo : NHU HUNG
Contrairement aux inquiétudes des adultes, le petit garçon a affiché un sourire et a répondu : « D'accord, je range mon téléphone maintenant ! »
De l'excitation initiale
Le jeune garçon a entamé sa nouvelle année scolaire dans l'un des meilleurs lycées de Hô Chi Minh-Ville. Grâce à ses excellents résultats aux examens, il était fort probable qu'il soit admis dans tous les établissements de son choix après le concours d'entrée en seconde. Venant de quitter un internat privé où il avait passé son année de troisième sans téléphone ni ordinateur, il était naturellement impatient de découvrir ce nouveau monde prometteur.
L'école ne propose pas d'internat, donc les pauses déjeuner ne sont pas strictement encadrées. Au lieu de manger comme à la cantine, vous pouvez acheter vos plats préférés à la cafétéria ou dans les restaurants alentour : c'est super !
Nous sommes tellement contents d'avoir pu emporter nos téléphones à l'école et qu'ils n'aient pas été confisqués !
Au départ, toute la famille partageait l'enthousiasme de l'élève qui entrait en seconde ! Un seul enfant scolarisé, toute la famille était heureuse ! Jusqu'à ce que les choses tournent mal…
Au cours du premier mois de l'année scolaire, mon enfant a perdu 6 points sur 100 pour son assiduité. Oublier d'être présent : 2 points de déduction. Oublier de rentrer son t-shirt après le sport : 2 points de déduction. Oublier sa tâche de nettoyage : 2 points de déduction. Et tout score inférieur à 91 entraînait une baisse d'un niveau de sa note de conduite. Toute la famille était paniquée.
Pourquoi oublies-tu des choses aussi insignifiantes ? Que fais-tu pour oublier ? Pourquoi es-tu toujours connecté(e) alors que tu devrais être à l’école ? Comment peux-tu te concentrer sur tes études si tu es constamment rivé(e) à ton téléphone ?
L'élève de seconde a répondu : « Je dois discuter avec mes amis, je dois étudier en groupe, je dois faire des présentations, je dois m'inscrire à des activités extrascolaires pour compenser les points de présence qui ont été déduits... »
De retour chez eux, les adultes commencèrent à se demander pourquoi cette école était si étrange, autorisant les élèves à utiliser les téléphones aussi librement. Si toute la classe était autorisée à utiliser des téléphones à l'école, comment les élèves communiqueraient-ils entre eux ? Ou bien chaque élève serait-il rivé à son téléphone pendant la récréation, vivant dans son propre monde ?
C'est un tel casse-tête qu'il n'y ait pas encore de solution.
En fait, au début de l'année scolaire, lors des élections de l'association des parents d'élèves, un groupe de discussion a été créé sur Zalo entre les parents et l'enseignant. Ce dernier a lancé un sondage sur la question des téléphones portables, proposant 11 options, dont : l'interdiction totale de leur utilisation en classe (20 votes pour), ou l'interdiction d'utiliser son téléphone en classe sans autorisation de l'enseignant (seulement 14 votes pour).
L'utilisation des téléphones portables est interdite en classe sans autorisation du professeur, y compris pendant la récréation (4 voix seulement pour). Un petit casier devrait être prévu pour tous les téléphones de la classe ; ces derniers ne pourraient être utilisés qu'avec l'autorisation du professeur et devraient être rendus à la sortie des élèves (3 voix pour).
Si les élèves utilisent leur téléphone en classe, l'enseignant le confisquera et le remettra au surveillant pendant 3 à 5 jours. Les parents viendront ensuite le récupérer (deux personnes ont donné leur accord). D'autres propositions concernant les mesures disciplinaires, notamment l'interdiction totale d'apporter son téléphone à l'école, n'ont recueilli aucun consensus.
Après avoir recueilli les avis, le professeur principal a annoncé sur le groupe Zalo que le plan convenu était le suivant : « Les élèves sont autorisés à apporter leur téléphone à l’école. Ils doivent être mis en mode vibreur. Nous convenons d’interdire l’utilisation des téléphones pendant les activités extrascolaires et les heures de cours, sauf autorisation du professeur. En dehors des heures de cours, les élèves peuvent utiliser leur téléphone normalement ! »
L'école et les salles de classe ne l'interdisent pas, mais les élèves sont comme des oiseaux en liberté. Ils dînent chez eux, les yeux rivés sur leur téléphone, et en classe, ils utilisent à la fois ordinateurs et téléphones. Interrogés, ils prétendent étudier, demander de l'aide à un ami ou solliciter les conseils du professeur.
J'ai jeté un coup d'œil au téléphone et à l'ordinateur de mon enfant et j'ai vu d'innombrables groupes de discussion : des groupes de classe avec le professeur principal, des groupes par matière, des discussions de groupe, des groupes de sport … chaque groupe vibrait et clignotait ! Je me demande comment mon enfant va pouvoir étudier avec autant de groupes de discussion à gérer ?
Je ne vois pas l'intérêt de ce téléphone, mais dès le premier mois de l'année de seconde, mon enfant a déjà manifesté d'innombrables comportements agaçants. Sous prétexte d'étudier, il veille le plus tard possible tous les soirs, et même quand le réveil sonne le matin, il a beaucoup de mal à se lever.
J'oublie toutes sortes de choses : j'oublie d'éteindre les lumières et le ventilateur après avoir étudié, j'oublie de fermer la porte quand je suis la dernière à quitter la maison, j'oublie de plier la couverture, j'oublie de faire la lessive, j'oublie de changer l'eau du chat, et j'ai perdu 6 points pour 3 de ces choses que j'ai oubliées en classe !
Les parents ne pouvaient se contenter de sourire en silence et décidèrent d'aller voir la professeure principale. Lors de leur entretien, celle-ci félicita leur enfant pour son bon comportement, mais lui reprocha son manque de sociabilité et son timidité en dehors des cours. Elle ne comprenait pas pourquoi, dans la conversation de groupe de la classe, il était toujours le premier à répondre à ses questions, allant même jusqu'à répondre à des messages à 2 heures du matin ! Le sourire des parents se mêlait aux larmes.
« Madame, avez-vous vu les médias qui s'expriment à ce sujet ? Autoriser les élèves à utiliser leur téléphone pendant la récréation signifie qu'ils ne vivent plus une vie d'élève normale ? » L'enseignante acquiesça : « C'est exact, madame. Je leur ai répété sans cesse, même lors de la levée des couleurs. J'ai demandé aux élèves de notre classe de ne pas utiliser leur téléphone, mais on m'a montré deux autres classes, de chaque côté, et les élèves étaient toujours rivés à leur écran ! »
Pourriez-vous arrêter de créer des discussions de groupe, mademoiselle ?
Ne pouvant demander à l'école d'interdire à son enfant d'apporter un téléphone parce que « tout le monde en apporte un », le parent n'a pu que supplier l'enseignant : « S'il vous plaît, enseignant, interdisez à mon enfant d'apporter un ordinateur portable à l'école et interdisez l'utilisation d'un téléphone en classe, de manière plus stricte ! »
Les leçons ont déjà été données en classe, et de nombreuses séances de cours et des groupes de discussion avec les parents sont prévus pour donner des instructions. Professeur, s'il vous plaît, ne créez pas un autre groupe de discussion avec les élèves, d'accord ?
Il est difficile d'interdire aux élèves d'utiliser leur téléphone car... les parents s'y opposent.
Elle a honnêtement confié que l'école n'avait pas de règlement général, mais laissait la responsabilité de la gestion à la classe et au professeur principal. Lorsqu'elle voulait interdire ou punir quelque chose, le président de l'association des parents d'élèves s'y opposait ; lorsqu'elle organisait un vote, les parents étaient également contre l'interdiction. Tout ce qu'elle pouvait faire, c'était rappeler aux enfants l'importance de l'autodiscipline ; elle ne pouvait rien faire de plus !
Source : https://tuoitre.vn/xin-co-hay-cam-con-xai-dien-thoai-20241014082727832.htm
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