 |
| פעילויות אמצע הבוקר למורים ולתלמידים בגן ובבית הספר היסודי נאם קסאי 2. |
כמי שאוהב לטייל ובמיוחד נהנה מחוויות מאתגרות, אני תמיד מתכנן לבקר באזורים מרוחקים וקשים בכל הזדמנות שתהיה לי. הפעם, הייתי נחוש לנסוע למא סה פין, מקום שתכננתי לבקר בו פעמים רבות אך מעולם לא הייתה לי הזדמנות. זה היה סוף הסתיו, תחילת החורף בשפלה, אבל מזג האוויר שם למעלה כבר היה מקפיא. מודאגים לגבי כישורי הנהיגה שלי וחוסר היכרותי עם הכבישים, המורים במחלקת החינוך וההכשרה המחוזית דאגו לי אופנוע ואת הנהג הטוב ביותר באזור שייקח אותי להר.
כשעזבנו את העיירה חאן ין, המכונית דהרה מערבה לאורך הכביש החלק דרך הקומונות לאנג ג'יאנג, הואה מק, דונג קוי, ת'אם דונג, מין לואונג, לפני שפנינו שמאלה לכיוון קהילת נאם קסאי. המסע ממרכז המחוז לנאם קסאי, יותר מ-30 ק"מ, ארכה 40 דקות, לפני שהמשכנו עוד 15 ק"מ למא סה פין. המורה הואנג נגוק סון, סגן מנהל גן הילדים ובית הספר היסודי נאם קסאי 2, לבש שכבה נוספת של מעיל גשם ואמר, "ערפילי וקר שם למעלה". שאלתי, "איך אתה יודע מה מזג האוויר שם למעלה?" המורה סון צחקק והצביע על רכס ההרים החבוי בעננים האפורים-לבנים שלפנינו: "כשאני מסתכל על העננים וההרים, אני יודע מיד; אני מורה שגר בהרים".
המקומיים צדקו; לאחר חציית מעבר הרים ארוך עם מדרונות תלולים, ועזבנו את מרכז הכפר עם בנייניו הזעירים, מיד היינו ספוגים בטפטוף. ככל שטיפסנו גבוה יותר, הרגשתי את הערפל בעוצמה רבה יותר, ואותות הכיוון שלי הבזיקו ברציפות כדי להזהיר כלי רכב מתקרבים ולמנוע התנגשויות אפשריות. המסע נראה קצר יותר בזכות סיפוריו של המורה ברמות. המורה בן סיים את לימודיו בבית ספר להכשרת מורים, מלמד כבר שמונה שנים, ובילה את אותה כמות זמן בכפר מא סה פין. הסיפור נקטע ללא הרף על ידי הדרך הבוגדנית והקשה, סטייתו של המורה, עצירת הרגליים והתמרונים ה"רוקדים" שלו על הכביש, שהותירו אותי חסרת נשימה ומנסה להישאר רגוע... בעוד ליבי דופק בחוזקה. בכל טיולי הקודמים לכפרים נידחים, מעולם לא נתקלתי במסלול מאתגר כמו זה למא סה פין.
 |
| השמחה של ללכת לבית הספר. |
בזכרונו של מר סון ובסיפורים שהפכו לאגדות, הדרך למא סה פין הייתה קשה הרבה יותר. פעם, מורה בשם שואן, שהוצב בכפר, נזרק מאופנועו לתוך נקיק. כל בית הספר גויס, ואנשי הכפר התבקשו לחפש אחריו. למרבה המזל, צמחייה הצילה באורח פלא את חייו של המורה. החוויה המטרידה ביותר עבור המורים הייתה מדרון בו דוי, שאורכו כמה מאות מטרים, שנמשך שעה למעבר. חלקים מסוימים היו בוציים עד המותניים, מה שחייב אותם להשתמש בקרשים כדי לגרור את האופנועים שלהם על פני הבוץ. מאפיין בולט למבקרים בפעם הראשונה הוא מערת הרעב, שם שניתן על ידי המורים עצמם. אז, ההליכה מהקומונה לכפר מא סה פין נמשכה מהבוקר ועד שעות אחר הצהריים המוקדמות. עם ההגעה לכניסה למערה, היה שם אזור מישורי למנוחה, ובאותו זמן הם היו מותשים ורעבים, ומכאן השם.
"אלה שהלכו לפתוח את ההרים"
סיפורו של המורה בן העביר אותי לארץ אגדות, אלא שלא הייתה זו ארץ אגדות של נסיכות ונסיכים, אלא דווקא הקשיים של הזמנים המודרניים בכפר מא סה פין. בהאזנה לסיפור, בשילוב עם החוויה שלי מהדרך ה"קלה" כיום, כפי שתיארו אותה המורים, יכולתי לדמיין את הדרך הישנה ולהעריץ בסתר את "אלה שסללו את הדרך בהרים".
לקח לנו שעה שלמה לנסוע ממרכז הקומונה לכפר מא סה פין, המרוחק 15 ק"מ משם. גן הילדים ובית הספר היסודי נאם קסאי 2 ממוקם על הפסגה הגבוהה ביותר באזור. כשהגענו, הייתה זו זמן הפסקה, אז הילדים הקטנים רצו וקפצו בכל רחבי חצר בית הספר. חלקם שיחקו קלאס וקפיצות, אחרים קפצו בחבל וקפצו בג'ק... כולם מלאי חיים ורועשים. כשראו את המורים והמבקרים, התלמידים הפסיקו לשחק וקיבלו את פנינו בקול רם.
לגן הילדים ובית הספר היסודי נאם קסאי 2 קמפוס ראשי ושני קמפוסים נלווים, עם סך של 27 מורים. חלקם מסורים לאזור זה כבר עשור, בעוד שאחרים נמצאים כאן כבר כמה שנים. רובם צעירים מאוד, בני דורות שנות ה-80 וה-90, אך עם לבבות נלהבים ורצון עז לתרום ולבנות, הם מקדישים את נעוריהם לאזור ההררי הזה, מביאים תקווה ובונים כפרים חדשים.
המורה הואנג טי שויין עזבה את בית הספר להכשרת מורים לפני ארבע שנים, ובמשך אותו מספר שנים היא קשורה לאדמה הזו. גב' שויין, שנולדה וגדלה בבאו טאנג, אחד האזורים המשגשגים יותר במחוז, מעולם לא הכירה את הקשיים של מקומות כמו נאם שאי. כשנזכרה בימיה הראשונים כאן, היא התוודתה: "אז, הכבישים היו קשים; היינו צריכים ללכת כל היום כדי להגיע לשם, ורק כשהיה לנו מזל היינו מקבלים טרמפ ממישהו. תנאי המחיה והעבודה היו קשים ביותר."
מכיוון שהכבישים קשים, כל המורים נשארים בבית הספר במהלך השבוע. ביום הראשון של השבוע, כולם כאילו יוצאים לקרב, נושאים תרמילים ותיקים מלאים בכל דבר, החל ממזון ואספקה ועד חפצים אישיים. הארוחות באזור מרוחק זה, בעוד שבימים הראשונים של השבוע עדיין יש בשר ודגים טריים, הופכות למעגל מונוטוני של דגים מיובשים, מחית שרימפס ובוטנים קלויים בסופי שבוע. למרות הקשיים והמחסור, גב' שויין והמורים האחרים כאן מחייכים חיוך רחב: "למרות שזה קשה, אנחנו צריכים לחשוב באופטימיות. חייהם של האנשים כאן קשים הרבה יותר".
זה אופייני להרי הרמות; השעה כבר אחרי חמש אחר הצהריים אבל עדיין מרגיש כמו לילה. המורה שוין התגברה על הגשם והערפל ויצאה החוצה, כשהיא נושאת צרור עצי הסקה כדי להדליק את התנור. האש בערה בעוצמה על בולי העץ היבשים. המורה שוין אמרה שבעונה זו, הגשם והערפל מתמידים, יום אחר יום, ובגדים לוקחים שבוע שלם להתייבש. רק על ידי ייבושם ליד האש הם יכולים לקבל בגדים ללבוש. ארוחת הערב של אותו סוף שבוע הייתה פשוטה, וכללה כמה ירקות מהגינה, כמה ביצים מטוגנות ובוטנים קלויים.
לפתע, נשמע קול מהחצר. גבר בגיל העמידה ניגש להציע למורה שקית ירקות מגינת ביתו. זה היה מר ג'יאנג א צ'ו, בן 54, מכפר מא סה פין. הוא ו-19 נוספים מהכפר היו תלמידים בשיעור אוריינות בן שלושה חודשים שלימדו מורי בית הספר. מר צ'ו, שהשתתף בשניים עד שלושה מפגשים בשבוע, היה מאושר מאוד משום שעכשיו הוא ידע לקרוא את האלף-בית, לאיית מילים ולבצע חיבור וחיסור פשוטים על נייר. מר צ'ו התוודה, "בעבר, משפחתי הייתה ענייה, והתחבורה הייתה קשה, כך שלא יכולתי להרשות לעצמי ללכת לבית הספר. עכשיו בית הספר קרוב לביתי, והמורים מסורים, אז אני משתדל מאוד ללמוד לקרוא ולכתוב. אוריינות עוזרת לי במובנים רבים."
בעקבות דוד הו לכיתה, זו הייתה עונת הפגרה לחקלאות, כך שכל 20 התלמידים היו נוכחים. המורה הצעיר, פאן טי וין, כתב את האותיות הלבנות והטהורות "אאו - אוה - אואן - שיבולת שועל" על הלוח. למטה, ידיים מיובלות החלו לעקוב בקפידה אחר כל משיכה, וכולם שרו יחד עם המורה בקולות צלולים וחזקים שהדהדו ברחבי העמק. בחוץ, סהר הירח עלה מעל פסגות ההרים, מטיל את אורו אל העמק, מנצנץ באור כסוף...
מקור: http://laocai.edu.vn/hoc-tap-lam-theo-tam-guong-dao-duc-ho-chi-minh/f673451605ac8ea80edeeaec3afdba62-423578
