שיעור 3: פטרובייטנם יוצרת מערכת אקולוגית STEM סטנדרטית בינלאומית

בשלושת החודשים האחרונים של 2025 בלבד, פטרובייטנאם תשתף פעולה עם יישובים כדי לפרוס יותר מ-90 חדרי STEM ב-63 מחוזות וערים, במטרה להגיע למודל שיתוף הפעולה הבינלאומי הראשון עם סינגפור. זהו לא רק מסע לבניית כיתות לימוד, אלא גם מסע לבניית אמון - ידע - עתידה של וייטנאם.

הדור הצעיר של וייטנאם מתמחה בבינה מלאכותית, רובוטיקה ו-IoT

מר פאם שואן דונג, מנהל המדינה של Pythaverse Vietnam, העריך כי תוכנית STEM Innovation Petrovietnam מיושמת על ידי קבוצת האנרגיה והתעשייה הלאומית של וייטנאם (Petrovietnam) בקנה מידה גדול ובמהירות יישום מרשימה.

לדברי מר דונג, התוכנית שואפת לבנות מערכת תשתית איכותית, תוך התמקדות בכיתות המצוידות במכשירים מתקדמים כגון בינה מלאכותית, האינטרנט של הדברים, רובוטיקה, מדפסות תלת-ממד, מכונות חיתוך CNC ומסכים אינטראקטיביים. זוהי מערכת תשתית מודרנית לחינוך כללי העומדת בתקנים בינלאומיים. יש לתת עדיפות לפריסת חדרי STEM באזורים קשים, אזורי גבול ואזורים מרוחקים, תוך הדגמת מחויבות לגישה שווה לחינוך מתקדם עבור תלמידים, ולא רק להתמקד בערים גדולות.

תלמידי תיכון האם רונג (ת'אנה הואה) שולטים ברובוטים.

"מעבדת ה-STEM תקדם גם חשיבה יצירתית ומיומנויות טכנולוגיה דיגיטלית . חשיפה ועבודה עם מכשירי טכנולוגיה חדישים כמו רובוטיקה, בינה מלאכותית ו-IoT כבר מהתיכון עוזרת לתלמידים לפתח מיומנויות טכנולוגיה דיגיטלית וחשיבה תכנותית בשלב מוקדם. זהו בסיס איתן עבורם להפוך לאזרחים דיגיטליים בעתיד", אמר מר דונג.

מר דונג הודה כי STEM Innovation Petrovietnam תיצור פריצת דרך בחדשנות בשיטות הוראה. לצד זאת, תוך יישום המעבר מתיאוריה למעשה, חדר ה-STEM הוא המקום שבו מורים ותלמידים מבצעים פעילויות מעשיות וחווים STEM/STEAM. זה מסייע לשנות באופן מהותי את שיטות ההוראה המסורתיות, להפוך מושגים יבשים לפרויקטים מעשיים ותוססים. במקביל, מקדם חינוך STEM בין-תחומי ויצירתי המשלב את תחומי המדע, הטכנולוגיה, ההנדסה והמתמטיקה, מעודד תלמידים ליישם ידע בין-תחומי כדי לפתור בעיות, ובכך לקדם חשיבה יצירתית ומיומנויות פתרון בעיות.

נציג נגוין דוי טהאן (קא מאו) שיתף כי תוכנית פטרובייטנאם לבניית 100 כיתות STEM היא "השקעה באנרגיית ידע". לדברי מר טהאן, מודל זה ייצור "מעגל ידע" כאשר דור התלמידים של היום יהפוך לכוח טכני, ניהולי וחדשני עבור פרויקטים אנרגטיים ותעשייתיים של המדינה בעתיד.

חיבור המודיעין הוייטנאמי עם העולם

המומחה דו הואנג סון - חבר בברית ה-STEM של וייטנאם, מאמין שתוכנית 100 כיתות STEM היא אסטרטגיה לאומית לפיתוח משאבי אנוש אינטלקטואליים. מר סון מצפה ש-100 מעבדות החדשנות של STEM יהפכו ל-100 מרכזי הפצת ידע. זהו המקום שבו התלמידים חווים רמות STEM (פופולריזציה - קידום - חדשנות), והוא גם "חממה" להכשרת מורי ליבה (Master Trainer). משם, התוכנית תיצור אפקט אדווה על עשרות אלפי בתי ספר ברחבי הארץ.

"פטרובייטנאם עשתה דבר נכון מאוד: לא רק 'מתן חדרי תרגול', אלא גם סיפקה תשתית טכנית מודרנית המספיקה ליישום כל שלוש הרמות של חינוך STEM. הרמות כוללות: פופולריזציה בתוכנית הלימודים הראשית (STEM 1), ועד מועדונים מתקדמים (STEM 2) ושיאן הוא חדשנות STEM - שם תלמידים יכולים לחקור, להמציא ולהתחבר למערכות אקולוגיות בינלאומיות כמו ISEF, Arduino, VEX, FIRST או NASA. אבל כדי שהמודל הזה באמת יתעורר לחיים, חייב להיות מישהו ש'נושף חיים' בטכנולוגיה, כלומר, צוות של מורים, מנהלים ותלמידים בעלי השראה ומאומנים היטב", הציע מר סון.

לדברי מר סון, ניסיון ממדינות רבות מראה שמעבדה יכולה למקסם את ערכה רק כאשר היא הופכת למרכז להכשרת מורים ולחדשנות בשיטות הוראה עבור האזור כולו. לכן, המטרה שנקבעה על ידי פטרובייטנם ומשרד החינוך וההכשרה היא בהחלט בכיוון הנכון: כל מעבדת חדשנות בתחומי STEM צריכה לא לשרת רק בית ספר אחד, אלא להפוך ל"גרעין הכשרה" עבור לפחות 10 בתי ספר מסביב.

תלמידי בית הספר התיכון טיי מו 3 מתאמנים בחדר ה-STEM שנתרם על ידי פטרובייטנם.

נציג האסיפה הלאומית (NAD) נגוין טי הא אמר כי זו לא רק תוכנית תמיכה חינוכית, אלא גם פעולה של זריעת "זרעים יצירתיים" לעתיד המדינה. לדברי גב' הא, התוכנית אינה מסתיימת בתמיכה במתקנים, אלא גם שואפת ליצור סביבת למידה יצירתית. תלמידים יכולים לתרגל, לחוות ולטפח את התשוקה שלהם לגילוי מדעי.

"זוהי גישה מודרנית, המחברת בין בתי ספר - עסקים - חברה, ותורמת ליצירת דור צעיר בעל חשיבה חדשנית, יכולת פתרון בעיות והסתגלות מהירה לטכנולוגיה ולשוק העבודה החדש", אמרה גב' הא.

לדברי גב' הא, באסטרטגיית הפיתוח של המדינה, טרנספורמציה דיגיטלית וטרנספורמציה ירוקה הן שני עמודי תווך חשובים. כדי להצליח, אנו זקוקים לכוח אדם בעל ידע, מיומנויות וחשיבה חדשנית. התוכנית של פטרובייטנם היא כמו "זרז" המסייע להפיץ את רוח הלמידה, לעורר תשוקה למחקר ולעודד סטודנטים לשלב ידע עם שיטות ייצור. אם תועתק ברחבי המדינה, התוכנית לא רק תשפר את איכות ההוראה והלמידה, אלא גם תתרום ישירות להיווצרות כוח אדם צעיר בעל מיומנויות דיגיטליות, חשיבה יצירתית ויכולת אינטגרציה בינלאומית - גורמים מרכזיים עבור וייטנאם להיכנס איתנה לעידן הכלכלה הדיגיטלית והחדשנות.

מקור: https://tienphong.vn/bai-3-petrovietnam-kien-tao-he-sinh-thai-stem-chuan-quoc-te-post1798032.tpo