שאיפה לטרנספורמציה דיגיטלית של החינוך באזורים הרריים

כיום, טרנספורמציה דיגיטלית בחינוך מתרחשת בצורה משמעותית בכל היישובים. באזורים מרוחקים רבים, תוך התגברות על כל הקשיים והמכשולים, מורים עדיין מתמידים בלמידה, מוצאים באופן יזום דרכים להתחבר, ומביאים את התלמידים לעולם הדיגיטלי כבר משער בית הספר בכפר.

המורה ואנג טי דין ותלמידיה השתתפו בתחרות הפתוחה VEX IQ Van Quan לשנת הלימודים 2023-2024 במחוז לאנג סון .

טרנספורמציה דיגיטלית אינה עוד אופציה, אלא הפכה לכיוון מרכזי באסטרטגיית פיתוח החינוך הלאומית.

ה"חלוצים"

החלטה מס' 71-NQ/TW של הפוליטביורו בנושא פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרה קבעה בבירור את הדרישה: הטמעה ויישום חזק של טכנולוגיה דיגיטלית ובינה מלאכותית בחינוך ובהכשרה היא אחת המשימות פורצות הדרך המרכזיות.

בכנס הלאומי בנושא "חדשנות ושיפור איכות החינוך וההכשרה באזורים של מיעוטים אתניים והרריים", הצהיר שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון: יישום טכנולוגיית מידע וטרנספורמציה דיגיטלית בהכשרת מורים הוא פתרון חשוב לצמצום פער האיכות בין אזורים נוחים לאזורים מוחלשים. באזורים הרריים, שבהם התנאים עדיין לוקים בחסר, הטרנספורמציה הדיגיטלית תהיה "המנוף" שיעזור לכל מורה להתגבר על נסיבות, לפתוח ידע, להרחיב הזדמנויות ולזרוע את זרעי העתיד.

בקומונה דונג ואן (פרובינציית טויאן קוואנג), הדרך לבית הספר רצופה במדרונות הרים מחורצים, אך המסע המפרך ביותר הוא הבאת ידע דיגיטלי לתלמידים באזורים הגבוהים.

גב' ואנג טי דין, מורה בבית הספר התיכון והתיכון דונג ואן למיעוטים אתניים, ומורים אחרים באזור ההררי החלו את דרכם עם שאיפות ותשוקה משלהם. באמצעות מחשב נייד ישן, המורה הצעירה ואנג טי דין לימדה את עצמה תכנות, רובוטיקה ובינה מלאכותית באמצעות קורסים מקוונים של STEAM לווייטנאם וברית לקידום חינוך STEM.

עם רדת הלילה, כשחדר המעונות היה שקט, דין התעסקה בשקט בכל שורת קוד, בנתה כל עיצוב, והביאה דברים שהיו שייכים רק לעיר אל רמת האבן. משם, היא הקימה את קבוצת הרובוטים הראשונה, ארגנה את פסטיבל STEM, פתחה את טורניר KCbot, והביאה רובוטים להופיע ממש למרגלות עמוד הדגל לונג קו.

היא לא הסתפקה בבית ספר אחד, אלא חיברה 20 חטיבות ביניים באזור, אימנה רובוטים, הכניסה בינה מלאכותית להוראה והרחיבה הזדמנויות טכנולוגיות לכפרים. שיעורי כתיבת דוחות טכניים, זרועות רובוטיות הנשלטות על ידי חיישנים שנוצרו על ידי תלמידים... הפכו לסמלים של טרנספורמציה דיגיטלית תוססת, עם רוח ההרים.

בקומונה טרונג חאן (מחוז קאו באנג), המורה דאם טי אויאן החלה את דרכה בתחומי ה-STEM שלה מ... גרוטאות. בהיעדר ציוד הוראה מספיק, היא ותלמידיה יצרו דגמים של מטהרי מים, מערכות התרעה על גז... מבקבוקים, חתיכות פלסטיק, חוטי נחושת. כל מוצר, למרות היותו פשוט, נגע בדבר החשוב ביותר: לעורר את הרצון ליצירתיות במוחם של תלמידים באזורים הגבוהים. אויאן לימדה את עצמה תכנות, התחברה לארגוני תמיכה והקימה מועדון רובוטיקה כדי שהתלמידים יוכלו "ללמוד תוך כדי עשייה". בשנת 2025, צוות הרובוטים שלה זכה בפרס "ההשראה הלאומית", והביא גאווה מהאזור המרוחק למגרש המשחקים הטכנולוגי הלאומי.

מתוך כוחו הפנימי של המורה, דאם טי אויאן הוא אחד ממאות מורים התורמים למסע הטרנספורמציה הדיגיטלית בקאו באנג, מקום ללא יתרונות תשתית. נכון לעכשיו, מגזר החינוך המקומי פרס הוראת רובוטים וירטואלית VEX VR בחינם מגן חובה ועד תיכון; במקביל, מארגן תחרויות רובוטים הן למורים והן לתלמידים, אפילו בתחומים הקשים ביותר.

עד כה, יותר מ-500 בתי ספר בפרובינציה הוכשרו ברובוטיקה בתחום ה-STEM, מאות גננות הכירו תכנות רובוטים, 10 גני ילדים מחזיקים ברובוטים מדגם VEX 123, ו-100% מבתי הספר התיכוניים מצוידים ברובוטים. מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של קאו באנג, נגוין נגוק טו, שיתף: "יותר מ-80% מתלמידי קאו באנג לומדים באזורים מוחלשים, ולכן אנו מקדמים טרנספורמציה דיגיטלית על ידי הבאת חומרי למידה דיגיטליים וכיתות חכמות לבתי הספר, תוך שיפור היכולת הדיגיטלית של המורים כדי לצמצם את פער הידע."

בקומונה לה ליי, הגובלת בלאוס במחוז קוואנג טרי, המורה הצעיר הואנג דונג הואה התחיל את שיעור ה-IT הראשון שלו עם שלושה מחשבים ישנים שהוצאו מהאחסון. חלק מהתלמידים מעולם לא ראו מקלדת קודם לכן, והיו כל כך מבולבלים שלא העזו לגעת בעכבר. באשר לו, מבלי לחכות לתמיכה או לציוד חדש, הוא התעסק בשקט במחשבים, חיבר את החוטים, הדליק את החשמל... ואז לימד בסבלנות את התלמידים מהפעולות הקטנות ביותר: הדלקה וכיבוי המחשב, הקלדת שמו, ציור משיכות הכתיבה הראשונות בתוכנת צייר. הוא לא הסתפק בשעות הלימודים הרגילות, אלא פתח שיעורי עזר חינם, ארגן עבודות קבוצתיות, הדריך תלמידים למצוא מסמכים ותרגל מיומנויות פרזנטציה. תלמידיו של מר הואה השתתפו בביטחון בתחרויות כמו "IT צעיר", "יצירתיות של ילדים", "שגריר תיירות קוואנג טרי"...

צאו אל הזירה העולמית

בשנת הלימודים 2025-2026, לאנג סון הפכה ליישוב הראשון בו מורים במערכת הציבורית קיבלו הסמכת EP, תפקיד ראש הוועדה המארגנת האזורית של אליפות הרובוטיקה VEX IQ, מגרש משחקים טכנולוגי בינלאומי עם דרישות בדיקה מחמירות. זוהי גם השנה הראשונה בה הפרובינציה אירחה את סבב המוקדמות האזורי של וייט בק, צעד מכריע עבור חינוך STEM באזורים הרריים להתקרב לסטנדרטים בינלאומיים. הישג זה לא הגיע ממזל.

כדי לקבל את תעודת ה-EP, מורים צריכים ללמוד במשך זמן רב, לגשת לבחינה בקפידה רבה, ולתרגל בהתאם לנהלים בינלאומיים. אין להם ציוד מודרני רב, אך יש להם נחישות, רוח למידה וקונצנזוס בין המנהיגים למורים.

רוח זו המשיכה להתעורר בעוצמה בפסטיבל החדשנות לאנג סון לשנת הלימודים 2025-2026 עם סמינרים בנושאי בינה מלאכותית, STEM, החלטה מס' 57, תחרויות רובוטים, דגמי רובוטים לנטיעת עצים... ובמיוחד 207 דוכני סטארט-אפים של תלמידים מכל רחבי הקומונות ההרריות. כל מוצר, כל רעיון, הוא הוכחה חיה לדור של מורים ותלמידים שלא רק ניגשים לטכנולוגיה אלא גם שולטים בה, מהכיתה ועד לקהילה.

במשך שלוש שנים רצופות, תלמידים מבית הספר התיכון קאו באנג למחוננים השתתפו באליפות העולם ברובוטיקה של VEX. בשנת 2025 זכתה הקבוצה בשני פרסים גדולים, כולל פרס "הישג בשינוי המודעות הציבורית לחינוך STEM". התמונה הזוכה נבחרה לתצוגה בתערוכה הלאומית A80 כהוכחה לכך שבמולדת, התשוקה לטכנולוגיה אינה קטנה.

""STEM" לא מתחיל בציוד, אלא במורים - בחשיבה, ברוח ובארגון הלמידה", הדגיש מר דו הואנג סון (ברית ה-STEM של וייטנאם).

מטוין קוואנג, קאו באנג, לאנג סון ועד קוואנג טרי ויישובים רבים אחרים, מורים ברמות כיום הם לא רק דוגמאות מזהירות להישאר בכפריהם כדי ללמד, הם גם פותחים בשקט נתיבים חדשים עם ידע וטכנולוגיה. הם זורעים את זרעי השאיפות הגדולות משיעורים קטנים, מתוך אמונה: תלמידיהם יכולים לצאת אל העולם.

כפי שקיווה פעם המורה ואנג טי דין: "מדורות של תלמידים שיודעים כיצד לייצר רובוטים מגרוטאות, העתיד יגבש צוות של מהנדסים, מדענים ויזמי טכנולוגיה - שיביאו פתרונות יצירתיים 'Make in Vietnam' לעולם". זוהי לא רק תוצאה חינוכית, אלא גם ביטוי חי לרוח החלטה מס' 71-NQ/TW: קידום טרנספורמציה דיגיטלית מקיפה, הפצת טכנולוגיה ובינה מלאכותית בחינוך ובהכשרה כמשימה מרכזית.

חמישי טראנג

מקור: https://nhandan.vn/khat-vong-chuyen-doi-so-cua-giao-duc-vung-cao-post924393.html