במקום עשרות תרגילי מתמטיקה וספרות, מטלות בית רבות של טט גורמות לתלמידים להרגיש "מאוד מאושרים". כאשר שיעורי בית של טט הופכים לרגעים של גיבוש משפחתי, הם כבר לא לחץ אלא שמחה משותפת.
משפחה מתאספת להכנת עוגות במהלך טט - צילום: סונג חוא
בהקשר של חברה מודרנית תוססה יותר ויותר, קצב החיים העירוניים דוהה בהדרגה מהיופי המסורתי, אפילו ראש השנה המסורתי אינו יוצא מן הכלל.
העובדה שבתי הספר בהו צ'י מין סיטי נוטים להיות יצירתיים במתן שיעורי בית במהלך טט, או שיחידות הלימוד מארגנות פעילויות חווייתיות כמו הכנת באן צ'ונג ובאן טט, הביאה משב רוח מרענן, והזינה את רוח האהבה לערכים תרבותיים לאומיים בלבבות הילדים.
שחזור ערכים מסורתיים באמצעות תרגילי טט
במקום לתת תרגילים "מקובלים בספר לימוד" כמו בעבר, סטודנטים בהו צ'י מין סיטי מקבלים גישה עדינה יותר.
מורים הפכו שיעורי בית בחופשות ארוכות לחוויות מעשיות הקשורות לתרבות טט.
תרגילים כמו עזרה להורים בניקיון הבית, סידור פינת לימוד משלהם, הצגת מגש פירות או ניהול יומן טט לא רק עוזרים לתלמידים להפחית לחץ אלא גם יוצרים תנאים עבורם לשקוע באווירת טט, ולהרגיש בצורה עמוקה יותר את משמעות החג המסורתי.
לתרגילים אלה, אשר עשויים להישמע פשוטים במבט ראשון, יש למעשה ערך חינוכי רב.
כאשר ילדים מסדרים את מרחב המחיה שלהם ועוזרים להוריהם להתכונן לטט, הם לומדים להעריך את עבודות הבית ומרגישים את השמחה שבתרומה לאווירה החגיגית.
ניהול יומן טט או צילום תמונות וסרטונים הם גם דרך עבור ילדים לשמר רגעים יפים ומשמעותיים, ועוזרים להם להבין שטט הוא לא רק זמן למנוחה אלא גם הזדמנות להתאחד, לחלוק ולזכור את שורשיהם.
כאשר שיעורי בית בטט הופכים לרגע של גיבוש משפחתי, זה כבר לא לחץ אלא שמחה משותפת.
מלבד תרגילי טט, פעילויות חווייתיות כמו עטיפת עוגת צ'ונג ועוגת טט הן גם נקודות בולטות.
התלמידים לא רק לומדים כיצד לעטוף באן צ'ונג, אלא גם מקבלים הזדמנות לעשות את העבודה הזו עם הוריהם, ובכך לחוות במלואה את אווירת הטט המסורתית.
הדימוי של ילדים חותכים בהתלהבות עלי דונג, מודדים אורז, מסדרים במיומנות עלים וקושרים חוטים ליד הוריהם לא רק יוצר אווירה חמה אלא גם מסמל את השילוב של מסורת ומודרניות.
לקחים מחיבור ושיתוף
גם לתרגילים וגם לפעילויות החווייתיות יש את אותה מטרה, לעזור לתלמידים להרגיש בצורה ברורה יותר את ערכו של טט. יחד עם זאת, לחנך אותם לגבי משמעות העבודה, האחריות והאהבה.
כאשר ילדים עוטפים באן צ'ונג בעצמם, הם לא רק לומדים מיומנויות מעשיות, אלא גם מבינים שהכנת באן צ'ונג דורשת סבלנות, זהירות וכבוד לערכים מסורתיים.
כאשר ילדים עוזרים להוריהם לנקות את הבית, הם מבינים שלמשימות הפשוטות לכאורה הללו יש משמעות רבה בהכנה לשנה חדשה שלווה.
בנוסף, שימוש בטכנולוגיה להשלמת מטלות כגון צילום תמונות, הקלטת קליפים ושיתוף שלהם באינטרנט מסייע גם לתלמידים להכיר מיומנויות דיגיטליות, מרכיב הכרחי בעידן של ימינו.
זוהי גם דרך עבור מורים והורים לנטר ולהעריך בקלות את פעילויות הילדים מבלי לגרום ללחץ.
צורה זו מייצגת שילוב הרמוני של מסורת ומודרניות, ומבטיחה שערכים מסורתיים לא יאבדו בעידן הטכנולוגי.
נקודה בולטת אחת היא שפעילויות אלו לא רק מביאות חוויות מעניינות לתלמידים, אלא גם יוצרות הזדמנויות להורים ולילדים לצמצם פערים בין דורות.
בקצב העמוס של החיים העירוניים, הרגעים שבהם הורים וילדים עוטפים יחד באן צ'ונג, מספרים סיפורים על טט בעבר, או פשוט מנקים את הבית, הם משמעותיים מאוד בחיזוק קשרי המשפחה.
פעילויות אלו לא רק עוזרות לילדים להבין יותר על ערכי משפחה, אלא גם עוזרות להורים להבין שחינוך ילדים לא בהכרח חייב להיות באמצעות ספרים, אלא יכול לבוא מדברים מוכרים מאוד בחיים.
מאמצי המורים באמצעות מתן שיעורי בית לטקס טט או ארגון פעילויות להתנסות בהכנת עוגות לתלמידים הביאו לתוצאות ברורות. לא רק שעזרו לתלמידים ולהורים להבין יותר את ערך הטט, אלא גם תורמים לבניית זיכרונות יפים עבור כל אדם.
מבאן צ'ונג עטוף ביד ועד תמונות הלוכדות רגעים של ניקיון בית, כולם הפכו להוכחה לחיוניות החזקה של התרבות הוייטנאמית בחיים המודרניים.
בהקשר של גלובליזציה, שימור וקידום ערכים מסורתיים אינם רק באחריות המשפחה אלא דורשים גם שיתוף פעולה של בתי ספר והקהילה.
תוכניות כמו "ילדים מכינים באן צ'ונג, מביאים טט הביתה" או תרגילי טט יצירתיים הם הוכחה לכך שתרבות מסורתית עדיין יכולה להישמר ולהפיץ בצורה טבעית וקרובה.
חשוב מכך, החוויות הנ"ל עוזרות לדור הצעיר להבין שטט אינו רק חג, אלא גם אירוע לאהבה, שיתוף וחיבור.
וכאשר ערכים אלה נשמרים לאורך כל דור, נוכל להיות סמוכים ובטוחים שטט נגוין דאן יהיה לנצח סמל לאיחוד מחדש של העם הווייטנאמי.
[מודעה_2]
מקור: https://tuoitre.vn/bai-tap-tet-cho-hoc-sinh-vui-thiet-vui-gop-them-khong-khi-don-tet-sum-vay-20250130104559139.htm
תגובה (0)