חששות לגבי קצבאות ושעות הוראה.

ייתכן שיקצצו במענקי התפקידים של ראשי צוותים וסגני ראשי צוותים.

על פי התקנות הנוכחיות, כל מורה אינו יכול להחזיק ביותר משתי משרות במקביל והוא זכאי להפחתה בעומס ההוראה בהתאם למשרה עם ההפחתה הגבוהה ביותר; יחד עם זאת, אין הגבלה על מספר התפקידים המקצועיים והתפקידים שניתן להחזיק במקביל, כך שחלק מהמורים נאלצים לקחת על עצמם מספר משרות.

משרד החינוך וההכשרה מבקש משוב על טיוטת החוזר המסדיר את שעות העבודה של מורים.

לפיכך, סעיף 3, סעיף 4 לטיוטת החוזר קובע כי כל מורה לא יחזיק בו זמנית ביותר משתי משרות כפי שנקבע בסעיפים 8, 9 ו-10 לחוזר זה. עבור משרות ופעילויות מקצועיות מקבילות כפי שנקבעו בפרק ג' לחוזר זה (למעט משרות מקבילות באיגוד המקצועי, מזכיר איגוד הנוער בבית הספר, או סגן מזכיר איגוד הנוער בבית הספר), אם כבר התקבלו שכר או תוספות, לא ניתן להמירן לשעות הוראה.

בהתאם לכך, סעיפים 8, 9 ו-10 בחוזר זה קובעים כי אנשים רבים זכאים להפחתה בעומס ההוראה כאשר הם נושאים במקביל תפקידים או אחריות אחרים. באופן ספציפי, ראשי וסגני ראשי מחלקות מקצוע או סגני ראשי מחלקות לניהול תלמידים (בפנימיות אתניות ובפנימיות אתניות למחצה) זכאים להפחתה של 3 שעות הוראה (ראש צוות) ושעת הוראה אחת (סגן ראש צוות) בשבוע.

כיום, מורים המשמשים גם כראשי צוותים מקבלים הפחתה של 3 שעות הוראה, וסגני ראשי צוותים מקבלים גם הם הפחתה של שעת הוראה אחת בשבוע. בנוסף, על פי חוזר 33/2005/TT/BGD-ĐT המסדיר את משטר גמלת התפקידים החל על נושאי משרה ופקידים המכהנים בתפקידי מנהיגות וניהול במוסדות חינוך ציבוריים, ראשי מחלקות מקצוע ברמת התיכון מקבלים גמלת תפקיד במקדם של 0.25; ראשי מחלקות מקצוע ברמות חטיבה ובחטיבה יסודית מקבלים גמלת תפקיד במקדם של 0.20; וסגני ראשי מחלקות מקצוע בכל שלוש הרמות מקבלים גמלת תפקיד במקדם של 0.15.

עם זאת, על פי טיוטת חוזר זו, ראש וסגן ראש הצוות המקצועי יכולים לקבל רק אחת משתי האפשרויות. אם יקבלו את שעות ההוראה המומרות, שעות ההוראה שלהם יופחתו, אך הם לא יקבלו עוד את תוספת המשרה; אם יקבלו את תוספת המשרה, עליהם ללמד את מלוא מספר השעות בהתאם למכסה.

במציאות, האחריות של מנהלי מקצועות בבתי הספר כיום כבדה מאוד. הם אחראים בעיקר על פעילות קבוצות המקצועות שלהם ועל פיתוח המקצועות שלהם. לכן, יש לשקול את שמירה על קצבת התפקידים למנהלי מקצועות וסגני מנהלי מקצועות לצד הצמצום הנוכחי בעומס ההוראה.

יתר על כן, כאשר האסיפה הלאומית הסכימה להעלות את השכר הבסיסי ל-2,340,000 דונג וייטנאמי, היא קבעה שכל הקצבאות יישארו ללא שינוי. לכן, קיצוץ בקצבאות התפקידים של ראשי צוותים וסגני ראשי צוותים תוך שמירה על קצבאות לתפקידים מיוחדים או דו-תפקידיים אחרים אינו סביר לחלוטין.

מספר שיעורי הלימוד וזמני ההוראה למורי בתי ספר תיכוניים הוא כיום הגבוה ביותר.

על פי התקנות הנוכחיות, עומס ההוראה למורים מוגדר במפורש כדלקמן: מורים בבתי ספר יסודיים: 23 שיעורים/שבוע, מורים בחטיבות ביניים: 19 שיעורים/שבוע, מורים בחטיבות ביניים: 17 שיעורים/שבוע; מורים בפנימיות אתניות, פנימיות אתניות למחצה, ובתי ספר/כיתות לאנשים עם מוגבלויות זכאים להפחתה של 2 שיעורים/שבוע בהשוואה לעומס ההוראה של מורים באותה רמה.

מבין כל רמות ההשכלה, מורי בתי ספר תיכוניים מלמדים את מספר השיעורים השני בגודלו (אחרי מורי בתי ספר יסודיים), אך הם גם מבלים את רוב הזמן בעבודה.

על פי טיוטת החוזר, מורי חינוך כללי המלמדים כיום בבתי ספר ימשיכו למעשה ללמד את אותו מספר שיעורים כפי שהם מלמדים כעת. מבין כל רמות החינוך, מורי חטיבות ביניים מלמדים את מספר השיעורים השני בגודלו (אחרי מורי בית ספר יסודי), אך הם גם מקדישים את הזמן הרב ביותר להוראה. מורי בית ספר יסודי מלמדים 23 שיעורים, כל אחד מהם בן 35 דקות, בסך הכל 805 דקות. מורי חטיבות ביניים מלמדים 19 שיעורים, כל אחד מהם בן 45 דקות. לכן, זמן ההוראה הכולל לשבוע עבור מורי חטיבות ביניים הוא 855 דקות.

בינתיים, מורי תיכון מלמדים 17 שיעורים בשבוע, כאשר כל שיעור נמשך 45 דקות, בדיוק כמו מורי חטיבות ביניים, כך שזה שווה ערך ל-765 דקות בשבוע.

דאגה ארוכת שנים עבור מורי חטיבות ביניים רבים היא הדמיון ברקע החינוכי בין מורי חטיבות ביניים לתיכונים. לדוגמה, אלו שסיימו תואר אקדמי במתמטיקה יכולים להגיש מועמדות להוראה ברמת חטיבת הביניים, בעוד שאחרים יכולים ללמד ברמת התיכון, מכיוון שההשכלה שלהם זהה. רק מספר קטן של מורי חטיבות ביניים שהיו בעבר בעלי תארים אקדמיים, כיום סיימו ברובם תארים אקדמיים.

מלבד הוראה, מורי חטיבות ביניים עוסקים גם בחינוך לאוריינות, ושיעור הנשירה ברמה זו גבוה יותר, וכך גם מספר הפרות החוק בקרב תלמידים. עם זאת, למורי חטיבות ביניים יש שתי שעות הוראה בשבוע יותר מאשר למורי תיכון. בפרט, רוב מורי חטיבות הביניים מלמדים שני מקצועות, מה שהופך את תכנון השיעורים לתובעני עוד יותר מאשר למורי תיכון. לכן, אולי למורי חטיבות ביניים ותיכון צריך להיות אותו מספר שעות הוראה (17 שעות בשבוע).

מקור: https://thanhnien.vn/che-do-lam-viec-doi-voi-giao-vien-ban-khoan-ve-phu-cap-va-so-tiet-day-185240714062906127.htm