הפתעה ודאגה

הפתעה וחרדה היו תחושותיי כשקראתי את תקנות הקבלה לכיתות ו' ו-י' שפרסם לאחרונה משרד החינוך וההכשרה.

חוזר מס' 30/2024/TT-BGDĐT של משרד החינוך וההכשרה, שנחתם ב-30 בדצמבר 2024, מפרסם את תקנות הקבלה לבתי ספר יסודיים ותיכוניים. אפילו אלו מאיתנו שהיו להוטים ביותר לקרוא אותו לא זכו לראות אותו עד 10 ימים לאחר מכן. באמצע הדרך, הופתענו ודאגנו. לא רק אני, אנשים רבים שאלו והביעו את חששותיהם, לכן ברצוני לשתף כמה דברים לפני שכולנו "נתגבר על המכשולים הרבים".

קבלה: ההיסטוריה של "ייפוי" שיאים אקדמיים ומרדף אחר פרסים חוזרת על עצמה.

מאז 2018, קיימות שתי שיטות קבלה לכיתה ו': מיון המבוסס על תיקים אקדמיים או שילוב של מיון המבוסס על תיקים אקדמיים ומבחני התאמה (במקרה שמספר המועמדים עולה על מכסת ההרשמה). תקנה זו תואמת את המציאות ומתגברת על הקשיים העומדים בפני בתי ספר ייעודיים כמו בתי ספר פרטיים ובתי ספר איכותיים שאין להם אזורי רישום ייעודיים ויש להם יותר מדי מועמדים: 1 מתוך 5, 1 מתוך 10, או אפילו 1 מתוך 20 במקומות מסוימים...

סיום מוחלט של מבחני הכניסה לכיתה ו' בבתי ספר ייעודיים העלה חששות כי הדבר יוביל לחזרה על נוהג זיוף הרישומים האקדמיים.

הטיוטה האחרונה של המשרד עדיין שומרת על שתי שיטות הקבלה לכיתה ו' כמו בשנים קודמות. כאשר פורסמו התקנות הרשמיות, כולם הופתעו לקרוא את סעיף 4, סעיף 2: "הקבלה לחטיבת הביניים תתבצע באמצעות מיון המבוסס על נתונים אקדמיים". משמעות הדבר היא שלא תותר עוד הערכה ישירה של יכולות התלמידים לבחור תלמידי כיתה ו', גם אם מספר המועמדים יעלה בהרבה על מכסת ההרשמה.

התקנות מפרטות את קריטריוני הקבלה כפי שמנחה משרד החינוך וההכשרה. עם זאת, על סמך מה נקבעים קריטריוני קבלה אלה, אם לא על סמך גיליונות ציונים אקדמיים ו"הישגים" מסוימים בתחרויות תרבות, אמנות וספורט ...?

לאחרונה, משרד החינוך וההכשרה הגביל את הקבלה לאוניברסיטאות על סמך גיליונות ציונים של תיכון. מדוע? התשובה המשכנעת ביותר יכולה להגיע רק ממשרד החינוך עצמו. גיליונות ציונים של בתי ספר יסודיים הם אפילו "פחות מרשימים" מגיליונות ציונים של תיכון, כאשר למעלה מ-90% מהם מציגים ציונים מצוינים.

שאלתי מישהו שמארגן תחרויות מתמטיקה בינלאומיות לתלמידי בית ספר יסודי על מערכת הפרסים: מדליות זהב ל-5% המובילים, מדליות כסף ל-15% המובילים ומדליות ארד ל-30% המובילים. בכל פעם, עשרות אלפי תלמידים משתתפים, ואלפים זוכים במדליות.

בשנת הלימודים הנוכחית, במקום להתמקד בהכנה למבחנים, ההורים "יתמודדו" ביצירת תעודות מרשימות ולאסוף מדליות שונות כדי להבטיח מקום בבית ספר "איכותי" או "פופולרי". במצב כזה, האם בחינת הכניסה לכיתה ו' תשיג את המטרות הרצויות: הוגנות, אובייקטיביות ושקיפות?

למעשה, בעבר (2015-2017), המשרד "אסר" על בחינות כניסה לכיתה ו'. עם זאת, המצב בערים גדולות כמו האנוי והו צ'י מין סיטי הסתבך. לכן, החל משנת 2018, המשרד תיקן את התקנות כך שיכללו שיטה נוספת של "הערכת יכולות" בשילוב עם מיון המבוסס על נתונים אקדמיים.

בתגובה לתקנות החדשות שפורסמו, כתב קורא של עיתון Thanh Nien : "המשרד צריך לתת למחלקות להחליט בעצמן, כי לכל יישוב יש מאפיינים שונים. האנוי אינה כמו קאו באנג, הו צ'י מין סיטי אינה כמו קאו מאו ." אני מסכים.

מקצוע שלישי לבחינת הכניסה לכיתה י': האם עלינו פשוט לבחור שפה זרה לשלוש שנים קודם?

בנוגע לבחינת הכניסה לכיתה י', הועלו הצעות רבות ומשרד החינוך וההכשרה ביצע מספר התאמות. הבולטת שבהן היא הציעה פורמט בחינה יציב עם שלושה מקצועות: מתמטיקה, ספרות ושפה זרה.

התקנות הרשמיות קובעות כי הבחינה מורכבת משלושה מקצועות: מתמטיקה, ספרות, ומקצוע או מבחן שלישי שנבחר מבין המקצועות עם הערכות מדורגות בתכנית הלימודים של חטיבת הביניים, תוך הקפדה על כך שאותו מקצוע או מבחן לא ייבחר במשך יותר משלוש שנים רצופות; המקצוע או המבחן השלישי יפורסמו לאחר סוף הסמסטר הראשון אך לא יאוחר מ-31 במרץ של כל שנה.

לפיכך, בנוגע לנושא הבחינה השלישי, התקנות הרשמיות יציבות מעט יותר מהטיוטה (במשך שלוש שנים רצופות) ומותרות להודיע ​​עליהן חודשיים קודם לכן (ינואר במקום מרץ).

לאחר פרסום התקנות הרשמיות, הודיעה העיר הו צ'י מין כי נושא הבחינה השלישי לשנת 2025 יהיה שפה זרה. סביר מאוד שגם השנתיים הבאות (2026, 2027) יהיו שפה זרה. בואו נייצב תחילה את נושא הבחינה השלישי לשלוש שנים. אולי לאחר מכן המשרד יתקן את התקנות כדי להבטיח יציבות לטווח ארוך. לדעתי, יישובים אחרים צריכים ללכת בעקבותיה.

היום, עיתון בעל מוניטין ערך סקר בקרב קוראיו: מה דעתכם על בחירת משרד החינוך וההכשרה בנושא מבחן שלישי? התוצאות: 25% מסכימים, 7% לא מסכימים, ו-68% סבורים שיש לקבוע אנגלית כמקצוע מבחן.

מקור: https://thanhnien.vn/quy-che-tuyen-sinh-lop-6-lop-10-bat-ngo-va-lo-lang-185250109083043926.htm