אחרי שסיימתי כיתה ט', "נכנסתי למקצוע".
בתחילת יוני, במקום לגשת לבחינות הכניסה לבתי ספר תיכוניים ציבוריים, נגוין טי קים דונג, תלמידה מבית הספר התיכון בין אן (רובע דונג הואה, הו צ'י מין סיטי), הלכה עם אמה למכללת דונג אן להיי-טק כדי להירשם לתוכנית עיצוב גרפי.
גב' קאו טי דפ (אמה של קים דונג) אמרה שהמשפחה תמיד מכבדת את בחירותיה של בתה. למרות שהישגיה האקדמיים ממוצעים, היא מפגינה כישרון ותשוקה לאמנויות יפות, ולכן לימודי הכשרה מקצועית מוקדמים הם דרך מתאימה. "היא לומדת מקצוע תוך כדי לימודי תוכנית החינוך הכללי, אז אני מרגישה די רגועה. בעלי ואני שנינו עובדי מפעל, גרים בדירה שכורה. בחודשים עם שעות נוספות, ההכנסה שלנו היא כ-8-9 מיליון דונג וייט לנפש, אבל בדרך כלל מדובר רק בכ-5.5 מיליון דונג וייט. מכיוון שהיא התחילה הכשרה מקצועית מוקדם וקיבלה תמיכה בשכר לימוד, זה הקל במידה מסוימת על הנטל הכלכלי על המשפחה", שיתפה גב' דפ.
באופן דומה, בבית הספר התיכון פואוק טאנג (מחוז פואוק טאנג, הו צ'י מין סיטי), עשרות תלמידים בחרו בהכשרה מקצועית מיד לאחר סיום לימודיהם בתיכון. לדברי גב' נגוין טי מיי צ'או, מנהלת בית הספר, יותר ויותר תלמידים מגלים עניין בחינוך מקצועי.
כדי לסייע לתלמידים לאסוף מידע נוסף לפני קבלת החלטות, בית הספר מארגן באופן קבוע ביקורים והזדמנויות למידה חווייתית במוסדות לחינוך מקצועי, וגם מזמין נציגים מבתי ספר מקצועיים לספק ייעוץ, להציג תוכניות הכשרה ולדון בהזדמנויות תעסוקה. באמצעות זאת, לתלמידים יש הזדמנות להבין טוב יותר את האפשרויות העומדות בפניהם לאחר חטיבת הביניים ולהתמקד במסלול מתאים בשלב מוקדם. לדברי גב' מיי צ'או, בשנים האחרונות, תלמידים רבים בעלי הישגים אקדמיים טובים או מצוינים בחרו באופן יזום בהכשרה מקצועית לאחר שזיהו את הערך המעשי שמציע מסלול זה.
הקסם של דגם ה-9+
במכללת דונג אן היי-טק, השנה, מודל 9+ זכה לתשומת לב חיובית מצד הורים ותלמידים. עם 1,109 מקומות זמינים לכיתה י', הגשת מועמדויות מקוונות הגיעה ליותר מ-80% מהיעד, בעוד שמספר המועמדויות שהוגשו פיזית הגיע לכמעט 40%. הורים רבים אינם רואים עוד ב-9+ אפשרות גיבוי לאחר בחינת הכניסה לכיתה י', אלא מחפשים מידע באופן יזום מוקדם, עוד לפני מתקיים בחינת הכניסה לכיתה י'.
גב' ת'אן ת'אן ת'אן, סגנית מנהלת מכללת דונג אן היי-טק, העריכה שמדובר במגמה חיובית, המשקפת שינוי ברור בתפיסת החברה את החינוך המקצועי. "החינוך המקצועי נתפס בהדרגה כאופציה בעלת ערך, ולא כמוצא אחרון", הדגישה גב' ת'אן ת'אן.
בהתבסס על נתוני הרישום של בית הספר, גב' דין ביץ' דיפ, מנהלת מכללת התיירות וונג טאו, הצהירה גם כי יותר ויותר תלמידים והורים חוקרים ונרשמים לקורסים באופן יזום מוקדם, אפילו לאחר סיום כיתה ט'. ממצא זה מראה כי תלמידים ומשפחותיהם מקדישים תשומת לב רבה יותר ליכולות האישיות, לחוזקות ולהזדמנויות קריירה עתידיות, במקום להתמקד אך ורק במסלול אחד - לימודים בתיכון ולאחר מכן בחירת מקצוע.
במכללת דונג אן היי-טק, החל משנת הלימודים 2026-2027, בית הספר יישם מודל הכשרה איכותי לתלמידים לאחר חטיבת הביניים. בנוסף לתוכניות מקצועיות ותוכנית חינוך כללי בת 7 מקצועות, התלמידים יקבלו הכשרה משופרת בשפות זרות, תוכניות STEM, מיומנויות דיגיטליות, וייקחו חלק בפעילויות למידה וחילופי דברים עם מרצים ומומחים זרים. מודל זה נועד לענות על הצרכים הגדלים של הורים ותלמידים בהקשר של אינטגרציה בינלאומית וטרנספורמציה דיגיטלית.
באופן דומה, בוגרי חטיבת ביניים המשתתפים בתוכנית 9+ במכללת התיירות וונג טאו לומדים תוכנית לימודים כפולה הכוללת ארבעה מקצועות חינוך כללי והכשרה מקצועית. לאחר שנתיים וחצי של לימודים, התלמידים מקבלים תעודה מקצועית ותעודה המאשרת את סיום השכלתם התיכונית. הם צריכים ללמוד רק כשנה נוספת כדי להשלים את תוכנית הגישור ולקבל תעודת מכללה.
לדברי גב' ביך דיפ, קביעת יעדי קריירה מוקדמים מסייעת לתלמידים להפחית את לחץ הבחינות, לחסוך זמן ועלויות הכשרה למשפחותיהם וליצור מוטיבציה ברורה יותר ללמידה. תלמידים שיירשמו וירשמו מוקדם יקבלו ייעוץ קריירה מבית הספר, הדרכה בנוגע לגישה למלגות, ויתורים על שכר לימוד והזדמנויות להשתתף בחוויות קריירה לפני תחילת שנת הלימודים החדשה.
מקור: https://www.sggp.org.vn/chu-dong-re-loi-hoc-nghe-post858108.html
