להכין אנשים לעתיד המדינה.

לאורך כל שלבי ההיסטוריה האנושית, חינוך תמיד נחשב ליסוד כוחה של אומה. אך בהקשר של עולם הנכנס לעידן של טרנספורמציה דיגיטלית, בינה מלאכותית, ביג דאטה ופריצות דרך טכנולוגיות חסרות תקדים, תפקיד זה הפך לחשוב מתמיד.

ההנחיות שפרסם המזכיר הכללי והנשיא טו לאם במהלך פגישת העבודה האחרונה שלו עם מגזר החינוך בנוגע להכנות לשנת הלימודים החדשה אינן רק הנחיות למגזר, אלא למעשה אסטרטגיית פיתוח לאומית ארוכת טווח.

בהדגשת הצורך במעבר משמעותי מחשיבה של "ניהול חינוך" לחשיבה של "ניהול פיתוח חינוכי", ובאישורו כי החינוך חייב להיות צעד אחד קדימה בהכנת משאבי אנוש איכותיים למדינה, ראש המפלגה והמדינה הציב דרישה מכרעת: החינוך חייב להפוך לכוח החלוצי בעיצוב העתיד.

במהלך השנים, החינוך הווייטנאמי השיג הישגים משמעותיים. (תמונה להמחשה: VNA)

חינוך מוצב בהקשר הכולל של הדרישות לפיתוח לאומי מהיר, בר-קיימא, עצמאי ומחזק את עצמו בעידן החדש. לכן, חינוך אינו נתפס עוד כתחום המספק שירותים ציבוריים או כתחום הממלא את משימת הכשרת משאבי אנוש כדי לענות על צרכים מיידיים. יש לראות בחינוך כוח מניע לפיתוח, משאב אסטרטגי הקובע את התחרותיות הלאומית. מדינה שרוצה פיתוח מהיר חייבת להיות בעלת כוח עבודה איכותי. מדינה שרוצה פיתוח בר-קיימא חייבת להיות בעלת אזרחים המצוידים בידע ובכישורים הדרושים להסתגל לשינויי הזמן. מדינה שרוצה הסתמכות עצמית וחיזוק עצמי חייבת להיות בעלת צוות של מומחים, מדענים , מהנדסים ועובדים המסוגלים לשלוט בטכנולוגיה, בידע ובעתידם.

במהלך השנים, החינוך הווייטנאמי השיג הישגים משמעותיים. היקף ההכשרה התרחב בהתמדה, אחוז האוכלוסייה בעלת הגישה לחינוך גדל בהתמדה, ואיכות ההשכלה הכללית זכתה להכרה בינלאומית. עם זאת, השינויים המהירים במדע ובטכנולוגיה מציבים דרישות חדשות לחלוטין. בעוד שבעבר מקצוע יכול היה להתקיים באופן יציב וארוך טווח, כיום תוחלת החיים של מקצועות רבים היא רק כמה שנים. הופעתה של הבינה המלאכותית משנה באופן עמוק את שוק העבודה העולמי. עבודות רבות החוזרות על עצמן יוחלפו על ידי מכונות ואלגוריתמים. במקביל, צצים ללא הרף מגוון רחב של מקצועות חדשים, החל מהנדסי נתונים, מומחי בינה מלאכותית, מומחי אבטחת סייבר, מעצבי מציאות מדומה, ועד תחומים הקשורים לכלכלה ירוקה, אנרגיה נקייה וביוטכנולוגיה.

אולי יעניין אותך גם

ירי הותיר אחריו 3 סטודנטים: הפיליפינים אוסרים זמנית על משחקי אונליין אלימים.צעד זה מגיע כאשר הרשויות חוקרות את האפשרות שגורמים מקוונים עשויים להיות קשורים לאירוע שזכה לפרסום נרחב.

מערכת הכשרה 9+: סלילת הדרך לתלמידים לאחר סיום חטיבת הביניים.לנוכח לחץ התחרות על קבלה לבתי ספר תיכוניים ציבוריים, מודל ההכשרה 9+ במוסדות לחינוך מקצועי הופך לאופציה מתאימה עבור תלמידים רבים לאחר סיום לימודיהם בחטיבת הביניים. לא רק שהוא מסייע לתלמידים להשלים את תוכנית הלימודים של התיכון תוך כדי קבלת הכשרה מקצועית, אלא שצורת הכשרה זו גם יוצרת הזדמנויות להיכנס לשוק העבודה מוקדם עם כישורים מקצועיים מוצקים, תוך עמידה בביקוש למשאבי אנוש איכותיים מצד עסקים.

מתן דין וחשבון למנהיגים על תוצאות הבטחת הסדר והבטיחות בדרכים.אחר הצהריים של ה-9 בפברואר, סגן יו"ר הוועדה העממית של הו צ'י מין סיטי, בוי שואן קואנג, חתם והוציא לאור את התוכנית ליישום בטיחות וסדר בדרכים בהו צ'י מין סיטי בשנת 2026, תחת הכותרת "תנועה בטוחה - עיר חכמה".

לכן, להנחייתו של המזכיר הכללי והנשיא, לפיה על החינוך להבין את המגמות בהכשרה למקצועות חדשים שיצוצו ואת אלו שייעלמו בעתיד, יש משמעות אסטרטגית. החינוך חייב להתעלות מעל החשיבה המסורתית בתחום ההכשרה. במקום רק לענות על הצרכים הנוכחיים, על החינוך להיות מסוגל לחזות צרכים עתידיים. במקום להכשיר את מה שקיים כיום, על החינוך להיערך למה שעתיד לבוא. זה דורש שינוי רדיקלי של מערכת החינוך, החל מתכני תוכנית הלימודים ושיטות ההוראה ועד למנגנוני ממשל וקשרים עם שוק העבודה.

אחת מפריצות הדרך בדרך חשיבה חדשה זו היא המעבר מ"ניהול חינוכי" ל"ממשל פיתוח חינוכי". ניהול מקושר לעתים קרובות לתפעול, בקרה ויישום של תקנות. בינתיים, ממשל פיתוח דורש חזון אסטרטגי, יכולת חיזוי ויכולת חדשנות. משמעות הדבר היא שמגזר החינוך צריך לא רק להתמקד בניהול בתי ספר, פיתוח תוכניות לימודים או ארגון מבחנים, אלא גם לענות על שאלות גדולות יותר: איזה סוג של משאבי אנוש המדינה תזדקק לו בעשר השנים הבאות? אילו מיומנויות יקבעו את התחרותיות הלאומית? אילו תחומים טכנולוגיים ייצרו פריצות דרך בפיתוח? ואילו הכנות החינוך צריך לעשות כיום כדי לעמוד בדרישות אלה?

המציאות היא שמדינות מצליחות רבות בחרו בחינוך כעדיפות. דרום קוריאה השקיעה רבות בחינוך לפני שהפכה למעצמה טכנולוגית. סינגפור בנתה מערכת חינוך מכוונת עתיד לפני שהפכה למרכז פיננסי וחדשנות מוביל באסיה. פינלנד, למרות היעדר משאבי טבע בשפע, מחזיקה בכוח עבודה איכותי הודות לאסטרטגיית החינוך ארוכת הטווח שלה. לקחים אלה מדגימים שכל מדינה מפותחת חייבת להשקיע בעתיד, וחינוך הוא הדרך לשם.

בעידן הדיגיטלי, הדבר החשוב ביותר אינו עוד שינון ידע בעל פה, אלא היכולת ללמידה לכל החיים. בינה מלאכותית יכולה לספק מידע תוך שניות, אך היא אינה יכולה להחליף לחלוטין את היצירתיות האנושית, החשיבה הביקורתית, כישורי פתרון בעיות ואחריות חברתית. לכן, החינוך המודרני חייב להעביר את המיקוד שלו מהעברת ידע לפיתוח מיומנויות. על הלומדים להיות מצוידים ביכולת ללמוד באופן עצמאי, לערוך מחקר משלהם, להסתגל ולעדכן את הידע שלהם באופן רציף. אלו הן מיומנויות חיוניות להישרדות בעולם שבו הטכנולוגיה משתנה מדי יום.

הנחיות המזכיר הכללי והנשיא מדגימות גם חזון אסטרטגי בנוגע לקשר בין חינוך למדע וטכנולוגיה. תחומים כמו בינה מלאכותית, חדשנות, טרנספורמציה דיגיטלית, טכנולוגיית מוליכים למחצה, ביוטכנולוגיה ואנרגיה ירוקה הם לא רק מגזרים כלכליים חדשים, אלא גם תחומים שיקבעו את מעמדה העתידי של המדינה. כדי להשתתף בשרשרת הערך העולמית ברמה גבוהה יותר, וייטנאם אינה יכולה להסתמך אך ורק על עבודה פשוטה. אנו זקוקים לדורות של אזרחים המסוגלים ליצור ידע חדש, לשלוט בטכנולוגיות חדשות וליצור ערכים חדשים. משימה זו מתחילה בחינוך.

בהקשר של מטרתה של וייטנאם להפוך למדינה מפותחת בעלת הכנסה גבוהה עד שנת 2045, יש להתייחס לחינוך כאל עדיפות לאומית עליונה במובן האמיתי ביותר. השקעה בחינוך אינה הוצאה, אלא השקעה בעתיד. כל בית ספר כיום הוא המקום בו מוכשרים מהנדסים, מדענים, יזמים, מומחי טכנולוגיה ואזרחים שיעצבו את עתיד המדינה. כל חידוש בחינוך כיום ייצור יתרון תחרותי לאומה בעתיד.

עם זאת, מימוש חזון זה דורש צעדים מכריעים. יש לעדכן באופן קבוע את תוכניות ההכשרה כדי לענות על צרכים מעשיים. יש לחזק את הקשר בין בתי ספר לעסקים. יש לשדרג את החינוך המקצועי כדי לענות על דרישות הפיתוח התעשייתי המודרני. על אוניברסיטאות להפוך למרכזים למחקר, חדשנות והעברת טכנולוגיה. במקביל, יש ליצור סביבה נוחה למשיכת כישרונות, עידוד מחקר מדעי ופיתוח טכנולוגיות מתקדמות.

ארצות הברית - וייטנאם: אל תפספסו

וייטנאם מעודדת עסקים אמריקאים להרחיב את השקעותיהם בטכנולוגיה עילית.בבוקר ה-26 ביוני, במטה הממשלה, קיבל סגן ראש הממשלה הו קוק דונג את פניו של מר ג'ף פלייס, מנהל שרשרת האספקה ​​של קבוצת קוהרנט (ארה"ב). במהלך הפגישה, אישר סגן ראש הממשלה כי וייטנאם מעודדת עסקים אמריקאים להרחיב את ההשקעות, במיוחד בתעשיות ההיי-טק, החדשנות והמוליכים למחצה.

לעודד עסקים אמריקאים להרחיב את השקעותיהם במגזרי היי-טק.סגן ראש הממשלה הו קוק דונג אמר כי וייטנאם מברכת עסקים אמריקאים להמשיך ולהרחיב את פעילותם בווייטנאם, במיוחד בתעשיות היי-טק ובמגזרים בעלי ערך מוסף גבוה.

וייטנאם וארצות הברית מחזקות את שיתוף הפעולה בהתמודדות עם תוצאות המלחמה.VTV.vn - ב-22 ביוני, המזכיר הכללי והנשיא טו לאם קיבל את פניו של מזכיר הצי האמריקאי בפועל, הונג צ'או.

במבט רחב יותר, הנחיות המזכיר הכללי והנשיא אינן רק עניין של מגזר החינוך, אלא קריאה לפעולה עבור החברה כולה. חינוך אינו באחריותו הבלעדית של כל בית ספר. משפחות, עסקים, קהילות וסוכנויות ניהול - כולם נושאים באחריות להשתתף בהכנת משאבי אנוש לעתיד. חברה לומדת, אומה המשקיעה רבות בחינוך ומערכת חינוך פתוחה וגמישה - יהיו הבסיס לפריצת הדרך של וייטנאם בעידן החדש.

המסר מהנחיית המזכיר הכללי והנשיא ברור מאוד: כדי לנוע במהירות, עלינו להכין את עמנו; כדי להגיע רחוק, עלינו להשקיע בחינוך; כדי לשלוט בעתיד, עלינו לשלוט בידע. בתחרות הגלובלית ההולכת וגוברת, היתרון הגדול ביותר של אומה אינו טמון במשאבי טבע או בהון השקעות, אלא באיכות המשאבים האנושיים שלה. לכן, החינוך חייב להיות צעד אחד קדימה, לא רק כדי לענות על דרישות ההווה, אלא גם כדי לסלול את הדרך לעתיד. זוהי הדרך לבניית וייטנאם המתפתחת במהירות, בת קיימא, עצמאית, חזקה ועוצמתית במאה ה-21.

מקור: https://www.qdnd.vn/giao-duc-khoa-hoc/cac-van-de/chuan-bi-con-nguoi-cho-tuong-lai-dat-nuoc-1044663