סיפורים של מורים צעירים

את דאגותיהם הכנה של אלו המדריכים תלמידים, ובמיוחד מורים צעירים, ריכז טראן טאנה וו בספרו "מורים צעירים וסיפורים של המקצוע" (בהוצאת דן טרי והוצאת קוואנג ואן בוקס), שיצא לאחרונה לקוראים.

הסופר טראן טאנה וו הוא מומחה בהוראת שפות זרות והכשרת מורים. הוא בעל תואר שני בחינוך מאוניברסיטת דרום קווינסלנד (אוסטרליה) וכיום הוא דוקטורנט בפקולטה לחינוך, אוניברסיטת דורהאם (בריטניה).

"הדוכן אינו גבוה, אך רבים כל כך מעדו שם / גיר ליבי שלא יכולתי להחזיק בידי" (דואן וי ת'ונג). אזכור מורים מעלה על הדעת ידע, שליחות, אתיקה ואופי. אך "מורים הם גם בני אדם", הנושאים בתוכם את הנטל והחרדות של מקצועם וחייהם.

עשרת המורים הצעירים המופיעים בספר הם עשרה אנשים בעלי עשרה אישיויות, רקעים וסגנונות חיים שונים. עם זאת, יש להם מאפיין משותף אחד: כולם חוו הלם כשעמדו לראשונה מול הכיתה. מונעים על ידי אמביציה ושאיפות מקצועיות, מורים צעירים אלה אהבו ללמד באהבה טהורה, תמיד רצו להעביר ידע, לזרוע את זרעי הלמידה, לעורר השראה ולבנות גשרים כדי להדריך את תלמידיהם על פני נהר הידע... אך הידע הפדגוגי המוגבל שלהם, הניסיון הדל שנצבר במהלך התמחויותיהם וההבנה שנצברה מימי הסטודנטים שלהם לא הספיקו כדי להתגבר על הלם המציאות. עמידה ליד דוכן הנאמנים עם תלמידים מרדניים, מערכות יחסים מורכבות ותרבות בית ספרית לא מוכרת... מורים צעירים רבים חשו לפתע מבודדים וחסרי אונים.

נין קאו הויניה, שבעבר התכוון להיות מדריך טיולים , שינה את דרכו והיה מורה בגלל אהבתו לחינוך. הוא חשב ששיעורי האנגלית שלו יזכו להערכה רבה, אך בעצב נאלץ לראות את עמיתיו גוזלים ממנו את כיתתו, בטענה ש"שפות זרות הן רק מקצוע משני" עבור תלמידי בית ספר יסודי.

אנשים חושבים לעתים קרובות על תלמידים מבתי ספר ייעודיים כתלמידים חרוצים ובעלי כישרון אקדמי, אבל זה בדיוק מה שאנשים חושבים, לא מה שחוותה המורה תאי ליאן. מולה עמדו תלמידי כיתה י"ב שהתמקדו אך ורק בהכנה לבחינות במקצועות מפתח והיו אדישים למקצוע שלימדה. גב' ליאן עמדה ליד הדוכן, וראתה תלמידים מפהקים, נרדמים ליד שולחנותיהם מלהיות ערים עד מאוחר, ואפילו עובדים על מטלות במקצועות אחרים.

לחץ מבחנים מונע מהתלמידים להתמקד בכל המקצועות. הלחץ של השגת ציונים גבוהים מכביד מאוד על המורה הצעיר צ'אן הונג, המודאג מאוד מהאובססיה להישגים אקדמיים. בבית הספר בו הוא עובד, היעד לציונים מעל הממוצע בכל הכיתות הוא 96%, אך מר צ'אן הונג שואף רק ל-85%. הוא יודע שכדי להגיע ל-96%, חלק מהמורים מתפשרים על חינוך איכותי, ובוחרים בשיעורים פרטיים נוספים, למידה בעל פה והכנה למבחנים במקום להתמקד באמת באיכות ההוראה.

סיפוריהם של מר הוין, גב' ליין ומר הונג משותפים אולי למורים צעירים רבים. הסיבה לכך היא שהסביבה החינוכית מציבה אתגרים מסוימים שכמעט ולא מלמדים כיצד להתמודד איתם. מחקר על הכשרת מורים בווייטנאם, ובמיוחד מחקר המתמקד במורים צעירים, מוגבל. לכן, טראן טאנה וו משתמש בסיפור סיפורים ובחשיבה מבוססת ראיות כדי להעביר ידע במדעי החינוך לקוראים בצורה המובנת ביותר. באמצעות "מורים צעירים וסיפוריהם המקצועיים", הוא מקווה לעזור לאלו שנמצאים או יהיו במקצוע ההוראה להרגיש פחות מוצפים כשהם עומדים לראשונה מול כיתה, ולעזור לאנשים ללמוד יותר על הקשיים העומדים בפני מורים.

יופיו של מקצוע ההוראה אינו טמון בתארים או בתארים המוענקים על ידי הקהילה, אלא במסירות ובתשוקה שמורים מקדישים להבנת תלמידיהם, ובאמצעות הבנה זו, את עצמם. עם 10 סיפורים אותנטיים ועצות ספציפיות, יש לקוות ש"מורים צעירים וסיפורים של המקצוע" יעזרו למחנכים להרגיש בטוחים יותר במסעם לטיפוח אוריינות, העברת ידע והדרכת תלמידים מעבר לנהר הידע.

מקור: https://hanoimoi.vn/chuyen-nha-giao-tre-727817.html