האם עלינו להגביל את מספר אפשרויות ההרשמה למכללה?

GD&TĐ - משרד החינוך וההכשרה מבקש חוות דעת בנוגע להגבלת מספר העדפות המועמדות לאוניברסיטאות החל משנת 2026, ומעלה את השאלה: מהו מספר סביר כדי להפחית את העומס על המערכת ולהבטיח הזדמנויות למועמדים?

האם עלינו להפחית את עומס העבודה הטכני או להסתכן בהחמצת הזדמנויות?

בכנס ההשכלה הגבוהה לשנת 2025, הכריז משרד החינוך וההכשרה על מספר יוצא דופן: למעלה מ-852,000 מועמדים נרשמו לקבלה לאוניברסיטאות, מה שהניב 7.6 מיליון בקשות עבור יותר מ-500 אוניברסיטאות ומכללות. מספר זה נחשב גדול מאוד, ומפעיל לחץ על מערכת עיבוד הנתונים ותהליך הסינון. כתוצאה מכך, 16 בתי ספר חוו שגיאות טכניות, שפגעו בכמעט 1,000 מועמדים.

מלבד האפשרות לשמור על מספר הבקשות הנוכחי (מבלי להגביל את מספר ההעדפות), משרד החינוך וההכשרה מציע להגביל את מספר ההעדפות למקסימום של 5 או 10 החל משנת 2026. לדברי השר נגוין קים סון, המדיניות הקודמת של אי הגבלת ההעדפות נועדה ליצור תנאים נוחים למועמדים, אך במציאות היא גרמה לקשיים כאשר התלמידים לא זיהו בבירור את סדרי העדיפויות שלהם. הגבלת מספר ההעדפות תסייע בהפחתת מספר סבבי הסינון של בקשות מזויפות, תקל על עיבוד הנתונים ותגביר את האחריות של המועמדים.

הצעה זו עוררה דיון ער בקרב אנשי מקצוע ותלמידים. נגוין פוק אן, תלמיד כיתה י"ב בהו צ'י מין סיטי, הביע את דאגתו: "אם יהיו לי רק חמש אפשרויות, לא אעז לבחור בביטחון את התחום המועדף עליי; אצטרך לשקול אפשרויות בטוחות יותר. אם אכשל בכולן, אאבד את כל ההזדמנויות."

לעומת זאת, טראן ג'יאנג טאן, תלמיד מבית הספר התיכון פו שואן (מחוז דאק לק ), מאמין שיש צורך במגבלה. "כל אחד יכול להירשם לעשרות העדפות. זה יהפוך את תהליך הסינון למסובך עוד יותר, והמועמדים עצמם לא יתייחסו לזה ברצינות. פחות העדפות יאלצו אותנו לחשוב בזהירות רבה יותר ולהיות נחושים יותר ללמוד", אמר טאן.

מנקודת מבטם של ההורים, רבים מאמינים כי הגבלת מספר האפשרויות היא סבירה רק כאשר היא מלווה בהכוונה מקצועית משופרת. גב' מאי טי לאן, הורה לילד בכיתה י"ב בתיכון לה קוי דון (רובע וו טי סאו, הו צ'י מין סיטי), שיתפה: "אם ילדים מקבלים הדרכה מוקדמת בבחירת מגמות, 5-10 אפשרויות מספיקות. אך ללא הדרכה מתאימה, הגבלת האפשרויות יכולה להציב אותם בעמדה פסיבית."

לדברי הורה זה, אם מספר הבחירות המועדפות קטן מדי, הורים רבים יהפכו לדאגה אף יותר. "ילדים עדיין לא בטוחים לגבי מסלולי הקריירה שלהם ולפעמים בוחרים במסלולים הלא נכונים. אני מקווה שתהיה מסגרת סבירה שתאפשר לילדים לקבל הזדמנויות מבלי להירשם ללא הבחנה", אמרה גב' לאן.

סטודנטים חדשים של אוניברסיטת הכלכלה והמשפטים (האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, הו צ'י מין סיטי) בטקס פתיחת שנת הלימודים 2025-2026. צילום: USSH

שיקול דעת מדוקדק ורב-גוני

ד"ר מאי דוק טואן, מנהלת מרכז הקבלה והתקשורת באוניברסיטת ג'יה דין, מאמינה כי הגבלת מספר אפשרויות הגשת המועמדות הכרחית כדי למנוע בזבוז ולצמצם בקשות "מזויפות".

"כיום, חלק מהמועמדים נרשמים לעשרות העדפות אך בסופו של דבר נרשמים רק במקום אחד. זה משבש את תהליך הקבלה ומבזבז גם זמן וגם שכר טרחה. אם היה תקנת מסגרת, למשל, 1-3 העדפות לכל תחום לימוד או לכל מוסד לימודים, המועמדים היו פרואקטיביים יותר, והמערכת הכוללת הייתה יעילה ושקופה יותר", הוא ניתח.

מר טואן טען כי החלת מגבלה כזו תפשט את תהליך הקבלה, תמזער את תופעת "הבקשות הלא מציאותיות" ותכריח את התלמידים לשקול היטב את בחירותיהם. הדבר גם יטפח תחושת אחריות וימנע רישומים חסרי הבחנה המובילים לתוצאות שליליות הן עבור התלמידים והן עבור בתי הספר.

אוניברסיטאות רבות משתמשות כיום ב-3-4 צירופי קבלה לאותו תחום לימוד. אם מועמד עובר צירוף לימודים אחד אך נכשל באחר, הדבר עלול להוביל לדחייה לא הוגנת. במקרה כזה, מספר רב של מועמדים לא בהכרח מגדיל את הסיכויים, אך לעיתים מוריד את שיעור הקבלה בפועל. "הגבלת מספר המועמדים מאלצת את המועמדים להגדיר בבירור את תחום הלימוד שלהם, תוך הימנעות מרישום חסר הבחנה. בטווח הארוך, הדבר גם מטמיע בהם רצינות ואחריות בבחירת דרכם האקדמית", הדגיש ד"ר טואן.

מנקודת מבט שונה, מר פאם תאי סון, מנהל מרכז הקבלה והתקשורת באוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לתעשייה ומסחר, טוען כי הגבלת מספר המועמדים אינה הכרחית באמת. לדבריו, ליבת תהליך הקבלה אינה טמונה במספר המועמדים, אלא באיכות ההכשרה ובמוניטין של כל מוסד לימודים.

"אם לאוניברסיטה יש תוכנית טובה, מרצים מצוינים, חומרים מספקים, תמיכה לסטודנטים והזדמנויות עבודה לאחר סיום הלימודים, אז סטודנטים מוכשרים באופן טבעי יתעניינו ויבחרו בה. אנחנו לא צריכים לדאוג יותר מדי לגבי האם מועמדים נרשמים להרבה או מעט אפשרויות, כי התוכנה לסינון בקשות מזויפות יכולה להתמודד לחלוטין עם כמות נתונים זו", אמר מר סון.

מר סון הביע גם חשש כי הטלת מגבלה נוקשה עלולה ליצור עיוותים בשוק החינוך. "אם רק 5 או 10 העדפות יתאפשרו, רוב המועמדים יתעדפו להגשת מועמדות לאוניברסיטאות מובילות. זה עלול להקשות על אוניברסיטאות מקומיות או אלו שעדיין בונות את המותג שלהן לגייס סטודנטים. מדיניות כזו, בעקיפין, תפחית את התחרות ההוגנת בין מוסדות חינוך", הצהיר מר סון.

במקום להתמקד במגבלות, מר סון מאמין שהדבר החשוב יותר הוא לחזק את ייעוץ הקריירה. "אנחנו צריכים יותר תוכניות ייעוץ קבלה למכללות כדי לעזור לסטודנטים להבין את היכולות שלהם ואת מה שהחברה מעוניינת בו, אילו תחומים נדרשים, אילו משכורות צפויות ואילו קשיים הם עשויים להתמודד איתם... כאשר יהיה להם את המידע הזה, הם יעשו את הבחירות הנכונות ולא יירשמו למגוון רחב של אפשרויות", אמר מר סון.

על פי נתוני משרד החינוך וההכשרה, בשנת 2025, 625,477 מועמדים ישלימו את אישור ההרשמה שלהם, עלייה של 13.82% בהשוואה לשנת 2024. מתוכם, 613,335 נמצאים במגזר האוניברסיטאי, המהווים 52.87% מכלל המועמדים שניגשים לבחינת סיום התיכון (בהשוואה ל-51.3% בשנת 2024). תוצאה זו מראה שתהליך הקבלה הכללי לאוניברסיטאות לשנת הלימודים 2025-2026 הושלם ברובו בהתאם לתוכנית.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/co-nen-gioi-han-nguyen-vong-xet-tuyen-post750611.html