האם עלינו להגביל את רצונות הקבלה?

להפחית עומס טכני או לדאוג לאובדן הזדמנויות?

בכנס ההשכלה הגבוהה לשנת 2025, הכריז משרד החינוך וההכשרה על מספר יוצא דופן: יותר מ-852,000 מועמדים נרשמו לקבלה, מה שיצר עד 7.6 מיליון בקשות עבור יותר מ-500 אוניברסיטאות ומכללות. מספר זה נחשב לגדול מאוד, ומפעיל לחץ על מערכת עיבוד הנתונים והסינון הווירטואלי. כתוצאה מכך, ב-16 בתי ספר היו שגיאות טכניות, שהשפיעו על כמעט 1,000 מועמדים.

בנוסף לאפשרות לשמר את אותה מדיניות (ללא הגבלה על מספר המשאלות), משרד החינוך וההכשרה הציע כי החל משנת 2026 מספר המשאלות יוגבל למקסימום של 5 או 10. לדברי השר נגוין קים סון, המדיניות הקודמת של אי הגבלת משאלות נועדה להקל על המועמדים, אך במציאות היא גרמה לקשיים כאשר הם לא זיהו בבירור את סדרי העדיפויות שלהם. הגבלת מספר המשאלות תסייע בהפחתת מספר זמני הסינון הווירטואליים, עיבוד נתונים ביתר קלות, ובמקביל להגביר את האחריות של המועמדים.

הצעה זו עוררה דיון סוער בקרב אנשי מקצוע ותלמידים. נגוין פוק אן, תלמיד כיתה י"ב בהו צ'י מין סיטי, דאג: "אם יהיו לי רק 5 אפשרויות, לא אעז לבחור באומץ את התחום המועדף עליי, אבל אני חייב לחשוב על זה כבטוח יותר. אם אכשל בכולן, אאבד את הסיכוי שלי."

להיפך, טראן ג'יאנג טהאן - תלמיד בתיכון פו שואן (פרובינציית דאק לק ), סבור שהמגבלה הכרחית. "כל אחד יכול לרשום כמה עשרות משאלות. כך, תהליך הסינון יהיה מבלבל יותר, והמועמדים עצמם לא יהיו רציניים. פחות משאלות יאלץ אותנו לחשוב בזהירות רבה יותר ולהיות נחושים יותר ללמוד", אמר טהאן.

מצד ההורים, דעות רבות טוענות כי שליטה ברצונות היא סבירה רק כאשר היא מלווה בשיפור איכות הכוונה המקצועית. גב' מאי טי לאן - הורה לילד בכיתה י"ב בתיכון לה קוי דון (רובע וו טי סאו, הו צ'י מין סיטי), שיתפה: "אם מומלץ לילדים לבחור תחום לימוד מוקדם, 5-10 משאלות מספיקות. אבל אם יש חוסר התמצאות, המגבלה יכולה לגרום לילדים ליפול לעמדה פסיבית."

לדברי הורה זה, אם מגבלת הבחירה קטנה מדי, הורים רבים ידאגו יותר. "ילדים עדיין לא בטוחים לגבי הקריירה שלהם ולפעמים בוחרים בקריירה הלא נכונה. אני מקווה שתהיה מסגרת סבירה כדי שלילדים יהיו הזדמנויות ולא ירשמו יותר מדי", אמרה גב' לאן.

סטודנטים חדשים של אוניברסיטת הכלכלה והמשפטים (האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי) בטקס פתיחת שנת הלימודים 2025-2026. צילום: USSH

שיקול דעת זהיר ורב-ממדי

ד"ר מאי דוק טואן - מנהלת מרכז הקבלה והתקשורת של אוניברסיטת ג'יה דין, אמרה כי הגבלת מספר הנרשמים הכרחית כדי למנוע בזבוז ולהפחית נרשמים "וירטואליים".

"כיום, ישנם מועמדים שנרשמים לעשרות משאלות אך בסופו של דבר נרשמים רק לבית ספר אחד. זה משבש את תהליך הקבלה ומבזבז גם זמן וגם שכר לימוד. אם הייתה מסגרת, למשל, 1-3 משאלות לכל תחום לימוד או בית ספר, המועמדים היו פרואקטיביים יותר, והמערכת הכוללת הייתה יעילה ושקופה יותר", הוא ניתח.

מר טואן מאמין שאם תוחל מגבלה כזו, תהליך הקבלה יהיה פשוט יותר, יצמצם את המצב של "משאלות וירטואליות", ובמקביל יאלץ את התלמידים לשקול היטב לפני קבלת בחירה. זוהי גם דרך לחנך את תחושת האחריות, תוך הימנעות מרישום נרחב המוביל להשלכות רבות הן עבור המועמדים והן עבור בתי הספר.

אוניברסיטאות רבות משתמשות כיום ב-3-4 צירופי קבלה לאותו תחום לימוד. אם מועמד עובר צירוף לימודים אחד אך נכשל באחר, עלול להיווצר מצב של "כישלון לא הוגן". במקרה כזה, מספר רב של משאלות אינו אומר עלייה בהזדמנויות, אך לעיתים גורם לשיעור הקבלה בפועל להיות נמוך יותר. "מגבלת משאלות מאלצת את המועמדים להגדיר בבירור את תחום הלימודים שלהם, תוך הימנעות מרישום נרחב. בטווח הארוך, הדבר גם מכשיר אותם להיות רציניים ואחראיים בבחירת מסלול הלימודים שלהם", הדגיש ד"ר טואן.

מנקודת מבט אחרת, אמר מאסטר פאם תאי סון - מנהל מרכז הקבלה והתקשורת של אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לתעשייה ומסחר, כי הגבלת מספר המשאלות אינה באמת הכרחית. לדבריו, ליבת עבודת הקבלה אינה טמונה במספר המשאלות, אלא באיכות ההכשרה ובמוניטין של כל מוסד לימודים.

"אם לאוניברסיטה יש תוכנית טובה, מרצים טובים, חומרי לימוד מלאים, סטודנטים מקבלים תמיכה בלימודיהם ויש להם הזדמנויות עבודה לאחר סיום הלימודים, אז סטודנטים טובים באופן טבעי יתעניינו ויבחרו בה. אנחנו לא צריכים לדאוג יותר מדי לגבי מועמדים שירשמו משאלות רבות או מעטות, כי תוכנת סינון וירטואלית יכולה להתמודד לחלוטין עם כמות נתונים זו", אמר מאסטר סון.

תואר שני בן הביע גם חשש כי הטלת מגבלה נוקשה עלולה ליצור עיוותים בשוק החינוך. "אם רק 5 או 10 משאלות ייתנו יד, רוב המועמדים יתעדפו להגשת מועמדות לבתי ספר מובילים. זה עלול להקשות על בתי ספר מקומיים או בתי ספר הנמצאים בתהליך בניית המותגים שלהם לגייס תלמידים. מדיניות כזו תפחית באופן בלתי נראה את התחרות ההוגנת בין מוסדות הכשרה", העיר תואר שני בן.

במקום להתמקד במגבלות, מאסטר סון מאמין שהדבר החשוב יותר הוא לחזק את ייעוץ הקריירה. "צריכות להיות יותר תוכניות ייעוץ קבלה שיעזרו לסטודנטים להבין את היכולות שלהם ואת מה שהחברה מעוניינת בו, אילו מגמות נדרשות, מה השכר ואילו קשיים יהיו בלימודי המגמה הזו... כאשר יהיה להם את המידע הזה, הם יעשו את הבחירה הנכונה ולא יצטרכו עוד לרשום את רצונותיהם בכל מקום", אמר מר סון.

על פי נתוני משרד החינוך וההכשרה, בשנת 2025, 625,477 מועמדים השלימו את אישור הקבלה, עלייה של 13.82% בהשוואה לשנת 2024. מתוכם, במגזר האוניברסיטאי לבדו היו 613,335 סטודנטים, המהווים 52.87% מכלל המועמדים שניגשו לבחינות סיום התיכון (בשנת 2024, זה היה 51.3%). תוצאה זו מראה כי הקבלה הכללית לאוניברסיטה לשנת הלימודים 2025-2026 הושלמה למעשה כמתוכנן.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/co-nen-gioi-han-nguyen-vong-xet-tuyen-post750611.html