טכנולוגיה "מתדלקת" שיעורים חדשניים

על מנת לשפר את איכות החינוך, מוסדות חינוך במחוז נין בין מחדשים ללא הרף שיטות הוראה ולמידה. מורים רבים יצרו מכשירי הוראה דיגיטליים וכן יישמו בינה מלאכותית בהוראה, ובכך פתחו גישה מודרנית ויעילה, המקדמת את היוזמה והיכולת של התלמידים.

שיעור באמצעות ציוד הוראה דיגיטלי של נאם דין - תמצית כפרי המלאכה מאת המורה פאם טי הואה, בית הספר היסודי פאם הונג תאי (רובע נאם דין).

מכשירי הוראה דיגיטליים יעילים

מאז שנת הלימודים 2020-2021, קבוצת מורים פאם טי הואה ודין טי תו הואנג מבית הספר היסודי פאם הונג תאי (מחוז נאם דין) חקרה ויישמה את היוזמה "תכנון ושימוש יעיל בציוד הוראה דיגיטלי של נאם דין - תמצית כפרי המלאכה" כדי לשלב הוראת תוכן חינוכי מקומי בנושא פעילויות חווייתיות לכיתות ג', ד' ו-ה'. היוזמה הוכרה על ידי מחלקת החינוך וההכשרה המחוזית כבעלת טווח השפעה אפקטיבי, ויושם ברמת התעשייה בשנת 2024.

גב' פאם טי הואה שיתפה כי בתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, יש תוכן חדש בנושא חינוך מקומי. זהו חלק שימושי בתוכנית הלימודים, העונה על דרישות החיים האמיתיים, למידה הולכת יד ביד עם מעשה, תיאוריה קשורה קשר הדוק למעשה. עם זאת, חלק מהתכנים, כגון סוגיות של מדיניות ביטוח לאומי, כפרי מלאכה מסורתיים... בתוכנית הלימודים, עדיין מופשטים עבור תלמידי בית ספר יסודי. מתוך מציאות זו, קבוצת המורים של בית הספר בנתה הרצאות המתאימות יותר לתפיסת התלמידים; עיצבה ובנתה מוצרים דיגיטליים כדי לנצל תוכן ופעילויות למידה לפיתוח יכולות הלומדים.

ציוד הוראה דיגיטלי משתמש בתוכנות PowerPoint 365 ו-iSpring Suite כדי ליצור תמונות וצלילים המבוססים על משאבים שהורדו מאתרים בעלי מוניטין המוגנים בזכויות יוצרים. ניתן להעלות את הציוד למערכות LMS (פלטפורמות תוכנה לניהול, ארגון ואספקת קורסים מקוונים) לשיתוף קל עבור מורים ותלמידים כדי שיוכלו לגשת ולחפש מידע בכל זמן ובכל מקום.

בעזרת ציוד הוראה דיגיטלי, תלמידים יכולים להפעיל ולחוות באופן ישיר כפרי מלאכה מסורתיים באינטרנט, לצפות בסרטונים ולבצע תרגילים אינטראקטיביים... גם במצב בו אינם יכולים לבקר ולחוות אותם באופן ישיר, לתלמידים עדיין יש את הידע המלא, הקל להבנה וקל לזכירה ביותר על ההיסטוריה והמסורות של כפרי מלאכה, ובמיוחד על ההשפעה, השינויים וההסתגלות של האוכלוסייה המקומית בשימור, שימור ופיתוח כפרי מלאכה לאורך זמן...

שיעור יצירתי STEM של המורה מאי מאן הא, בית הספר היסודי Nguyen Viet Xuan (מחלקה נאם דין).

בבית הספר היסודי נגוין וייט שואן, מחוז נאם דין, במטרה לספק שיעורים אינטואיטיביים וחיים, שיעזרו לתלמידי כיתה ג' לדמיין בקלות את מבנה ותפקוד האיברים במערכת העיכול, בשנת הלימודים תשע"ד, בנתה המורה מאי מאן הא מכשיר הוראה דיגיטלי לשיעור "איברי עיכול" במקצוע מדעי הטבע והחברה לכיתה ג'.

מר הא אמר שתלמידי בית ספר יסודי, אם ישתמשו רק בתמונות מודפסות או במודלים סטטיים, יתקשו להבין את תהליך התנועה והשינוי של המזון בגוף. לכן, הוא תכנן מכשיר הוראה דיגיטלי המבוסס על פלטפורמת תוכנה ליצירת הרצאות דיגיטליות, גזירה והדבקה של סרטונים, עיצוב תמונות, יצירת אפקטים של סימולציה תלת-ממדית של תהליך העיכול ודיבוב, ובניית מערכת של שאלות אינטראקטיביות עם התלמידים.

הודות לשיטת למידה זו, התלמידים מבינים שיעורים במהירות וזוכרים ידע זמן רב יותר. הם מציגים באופן פעיל את מחשבותיהם, עונים באופן פעיל על שאלות, ויוצרים אווירת למידה תוססת. מכשיר הוראה דיגיטלי זה תומך גם במורים בהוראה גמישה, אינטואיטיבית, ובבדיקת והערכת תוצאות בקלות. מכשיר ההוראה הדיגיטלי של מר הא זכה בפרס הראשון בתחרות בניית מכשירי הוראה דיגיטליים לשנת 2024.

גב' דין וייט הא, מנהלת בית הספר היסודי נגוין וייט שואן, ציינה כי זהו אחד הפתרונות המעשיים, ישימים ביותר ומתאימים לתנאים בפועל של בית הספר בעת יישום תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018. אמצעי הוראה דיגיטלי זה מיושם באופן נרחב על ידי מורים בבית הספר. מכאן, תנועת האמולציה של הוראה טובה, למידה טובה, חדשנות בשיטות הוראה ויצירת אמצעי הוראה התפשטה ביתר שאת עם יוזמות מועילות רבות, המקשרות בין שיטות הוראה ולמידה, בדיקות והערכה בכיוון פיתוח יכולות התלמידים.

יישום גמיש של בינה מלאכותית בהוראה

המורה טראן טי ת'וי דונג, מבית הספר התיכון טראן דאנג נין (רובע נאם דין) עם שיעור ספרות המשתמש בבינה מלאכותית.

מאז תחילת שנת הלימודים 2025-2026, שיעורי הספרות של המורה טראן טי ת'וי דואנג, מבית הספר התיכון טראן דאנג נין (מחוז נאם דין), הפכו תוססים יותר הודות ליישום בינה מלאכותית בהרצאות. בשיעור הספרות, דיבור והאזנה לאגדה או אגדה התקיימו בכיתה ו'א'3, חלק התרגול "הצג וספר", גב' דואנג הייתה רק האדם שהציג את הפעילות בעוד הקבוצות הנותרות הציגו את הכנותיהן.

בהתבסס על כלי בינה מלאכותית, התלמידים עבדו בקבוצות והכינו תוכן למצגת בבית. סיפורים כמו האגדה של אן דונג וונג, אגדת עץ הכוכבים... הוצגו על ידי התלמידים בצורות רבות: סרטוני בינה מלאכותית, מוזיקה, חרוזים, יצירת סרטי אגדה באמצעות מוצרי STEM והדרמה של סיפורים... יצירת שיעורים אטרקטיביים ומרתקים שבהם התלמידים עצמם הם "מרכז" תהליך הלמידה.

נגו נגוק לאם אן, תלמיד כיתה ו'א'3, שיתף ששיעורי הספרות של גב' דואנג מושכים מאוד, מרתקים ועשירים. בכיתה, התלמידים נחשפים לידע באמצעות שיטות וצורות רבות ושונות, מה שמקל על זכירתו וזכירתו ארוכה יותר. גב' דואנג מדריכה את התלמידים כיצד להשתמש ולבחור מידע מכלי בינה מלאכותית כדי לבנות, לפרוס ולהציג פרויקטים למידה בכיתה.

גב' דונג אמרה שבשנים האחרונות, מורים הכירו ומיומנים בכלים כמו Canva, Azota, Quizizz... כדי להכין תוכניות שיעור ולעצב הרצאות. לאחרונה, התפתחה מאוד בינה מלאכותית, מה שהוביל להולדתם של כלי תמיכה שימושיים רבים כמו ChatGPT, Gemini... והפכו ל"עוזרים יעילים" של מורים. בינה מלאכותית עוזרת לשיעורים להפוך תוססים יותר, אטרקטיביים יותר ומתאימים יותר לצורכי הלמידה בעידן הדיגיטלי.

לדברי גב' דונג, בעזרת בינה מלאכותית, מורים לא רק מנצלים ומאמתים מידע באופן סלקטיבי כדי לשרת טוב יותר את שיעוריהם, אלא גם צריכים להפוך למדריכים, המסייעים לתלמידים להשתמש בטכנולוגיה בצורה חכמה, בטוחה ואחראית.

"בינה מלאכותית היא רק כלי תמיכה, אבל אם מורים ידעו כיצד לנצל אותה כראוי, היא תעזור להפוך את השיעורים ליעילים הרבה יותר. הדבר החשוב בחינוך הוא עדיין לתת עדיפות להקשבה לתלמידים, להתאמת שיטות הוראה ולהיות יצירתיים כדי להשיג את התוצאות הטובות ביותר בכל שיעור", הצהירה גב' דואנג.

תלמידים משתמשים בבינה מלאכותית כדי להציג חרוזים על אגדות.

גב' טראן טי הואנג, מנהלת בית הספר התיכון טראן דאנג נין, הודיעה כי יישום תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, הקושי הגדול ביותר עבור בתי הספר, הוא ציוד הוראה. בית הספר מעודד יצירת ציוד הוראה חדש, ציוד הוראה דיגיטלי ושימוש בכלי בינה מלאכותית בהוראה. המורים בבית הספר גם פרואקטיביים ונועזים ביישום טכנולוגיית מידע בהוראה, מה שמביא ליעילות גבוהה.

בהקשר של קידום יישום החלטה מס' 71/NQ-TW מיום 22 באוגוסט 2025 של הפוליטביורו בנושא פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרה, בתי הספר במחוז נין בין מתמקדים בבניית תשתית דיגיטלית סינכרונית, תוך הבטחת קווי תמסורת, ציוד ותוכנות ניהול להוראה ולמידה. במקביל, בתי הספר מקדמים פריסה של מערכות ניהול למידה מקוונות, ספרי ציונים אלקטרוניים, חומרי למידה דיגיטליים ומחסני נתונים משותפים... כדי לסייע למורים ולתלמידים לגשת למידע במהירות ובדייקנות.

צוות המורים שולט בהדרגה בכלי הוראה מודרניים, מיישם בינה מלאכותית מתאימה בהכנת הרצאות ופעילויות חינוכיות, מכוונת את התלמידים, מתרגלת מיומנויות בשימוש בטוח ויעיל בטכנולוגיה...

מקור: https://baotintuc.vn/giao-duc/cong-nghe-tiep-sucnhung-gio-hoc-doi-moi-20251120104348399.htm