הלם או נקודת מפנה?

"אם תלמד יותר, תרגיש עייף ומבולבל, אבל זו ההזדמנות עבורך להחזיר לעצמך את הכוח הפנימי - את רוח הלמידה העצמית."

אלו הן דבריו הכנים של מר נגוין מין קוי, מנהל בית הספר התיכון מק דין צ'י (האי פונג), במכתב פתוח שנשלח לתלמידים ולהורים לפני כניסתו לתוקף של חוזר 29/2024 של משרד החינוך וההכשרה בנושא הוראה ולמידה נוספות - 14 בפברואר.

לדברי מר קוי, התלמידים התרגלו מדי לכך שמורים סוקרים, מחזקים ומדריכים אותם במהלך שיעורים נוספים. לכן, הפסקת שיעורים נוספים בבית הספר תגרום לחרדה ודאגה עבור רוב התלמידים, במיוחד אלו בשנותיהם האחרונות.

"בהחלט יהיו אכזבות, בלבול ואפילו קשיים גדולים, אך זוהי הזדמנות עבורכם למצוא את הכוח הפנימי שלכם: רוח הלימוד העצמי", כתב מר קוי במכתב.

מר Nguyen Minh Quy, מנהל בית הספר התיכון Mac Dinh Chi, Hai Phong .

המנהל מאמין שלימוד עצמי אינו רק מיומנות, אלא גם הבסיס לעיצוב שלוש תכונות חשובות:

ראשית, ביטחון עצמי הוא המפתח להצלחה. בכיתה, הכל מוכן בקפידה על ידי המורים. שיעורים פרטיים עוזרים לתלמידים לזרום עם הקצב שלהם. כעת, כל תלמיד צריך לנווט את הסירה שלו.

מר קוי מקווה שתלמידיו יאמינו שיהיו ברשותם משאבי הלמידה המתאימים, שירכזו את הידע שלהם וימצאו את הפתרון. תאמינו שאתם יכולים לעשות זאת ואל תפחדו מכישלון, כי כל מעידה היא שיעור חשוב לבגרות.

שנית, משמעת עצמית - האור המאיר את נתיב הלמידה. משמעת עצמית היא כאשר תלמידים אינם זקוקים לאף אחד שיזכיר להם ללמוד באופן פעיל. זוהי היכולת לארגן זמן, לחפש ידע חדש, לשלוט בטכנולוגיה כדי לנצל ידע ולהתמיד במטרות. משמעת עצמית לא רק עוזרת לתלמידים ללמוד טוב יותר, אלא גם מאמנת תחושת אחריות, גורם חשוב להצלחה בחיים.

שלישית, שליטה עצמית - צעדים יציבים אל מול אתגרים. שליטה עצמית עוזרת לתלמידים לשלוט במחשבותיהם, ברגשותיהם ובמעשיהם. אדם שיודע לשלוט בעצמו לא ייסחף על ידי השפעות שליליות מחברים או רשתות חברתיות. שליטה עצמית תעניק לנו עצמאות ורצון חזק בדרך קדימה. אם בעבר, בעיות קשות יכלו לחכות למורים שיסבירו שוב בשיעורים נוספים, כיום התלמידים צריכים למצוא דרכים לפתור אותן בעצמם.

מר קוי הזכיר לתלמידיו שלא משנה כמה קשה הדברים, המורים תמיד ילוו, ינחו ויעזרו להם בעת הצורך. חשוב לציין, התלמידים צריכים להיות בטוחים בעצמם כדי להתגבר על חרדה, להיות מודעים לעצמם ובעלי שליטה עצמית כדי לא לאבד את עצמם.

"תלמידים יכולים להתחבר ולעזור זה לזה בלימודיהם. כל אדם בקבוצה עם אותן מטרות יהיה מועצם ויציב. לפיכך, כאשר הם יכבשו את רוח הלימוד העצמי, הם יגלו את כוחם האינסופי ", כתב המנהל.

באשר למורים, מר קוי מבין שזה לא יהיה קל בלי שיעורים פרטיים. החיים והעבודה בהחלט יהיו קשים ומסובכים. קשים מכיוון שרבים מתלמידינו אינם נוהגים ללמוד באופן עצמאי, שלוקח זמן רב לפתח. קשה מכיוון שהכנסתם של המורים ירדה משמעותית.

"אני מבין שהוראה מעולם לא הייתה קלה, ושיעורים פרטיים הם אפילו יותר קשה. כל מורה באמת עבד קשה וקיבל את מה שמגיע לו, כולל סבלנות, התמדה, עידוד ודאגה לתלמידיו, דבר שהמילה "שיעורים פרטיים" עצמה לעולם לא תספר מספיק. למרות שאנחנו כבר לא מלמדים, אנחנו עדיין מוכנים לענות על שאלות ולספק תמיכה ישירה או מקוונת במידת האפשר", אמר מר קוי.

המנהל, ששולח הבנה ושיתוף עם עמיתיו, מקווה שהמורים תמיד יהיו קולקטיב מאוחד, שיחד יגברו על קשיים ואתגרים, כך שמקצוע ההוראה לא יעסוק רק בסבלנות ובקשיים, אלא גם בגאווה, שלווה ואצילות.

מקור: https://vtcnews.vn/dung-day-them-hoc-them-cu-soc-hay-buoc-ngoat-ar925655.html