הלם או נקודת מפנה?

"אם תפסיק ללמוד, תרגיש מיואש ומבולבל, אבל זו הזדמנות עבורך לגלות מחדש את הכוח הפנימי שלך - את רוח הלמידה העצמית."

אלו הן מחשבותיו הכנה שחלק מר נגוין מין קוי, מנהל בית הספר התיכון מק דין צ'י ( האי פונג ), במכתב פתוח לתלמידים ולהורים לפני תאריך כניסתו לתוקף של חוזר 29/2024 של משרד החינוך וההכשרה בנושא שיעורים פרטיים ושיעורי השלמה - 14 בפברואר.

לדברי מר קוי, תלמידים תמיד היו רגילים לכך שמורים סוקרים, מחזקים ומדריכים אותם במהלך שיעורי עזר נוספים. לכן, הפסקת השיעורים הנוספים בבית הספר תגרום לחרדה ודאגה עבור הרוב המכריע של התלמידים, במיוחד אלו שנמצאים בשנה האחרונה ללימודיהם.

"בהחלט תהיה אכזבה, בלבול ואפילו קשיים משמעותיים, אך זוהי הזדמנות עבור התלמידים לגלות מחדש את כוחם הפנימי: רוח הלמידה העצמית", כתב מר קוי במכתב.

מר Nguyen Minh Quy, מנהל בית הספר התיכון Mac Dinh Chi, Hai Phong.

המנהל טען כי למידה עצמית אינה רק מיומנות, אלא גם בסיס לפיתוח שלוש תכונות חשובות:

ראשית, ביטחון עצמי הוא המפתח להצלחה. בכיתה, הכל מוכן בקפידה על ידי המורים. שיעורים פרטיים נוספים עוזרים לתלמידים ללכת בדרך שנקבעה בקצב נינוח. כעת, כל תלמיד צריך לנווט את הספינה שלו.

המורה קוי מקווה שתלמידיו יאמינו בעצמם, שימצאו משאבי למידה מתאימים, ירכזו את הידע שלהם וימצאו פתרונות. האמינו בעצמכם ואל תפחדו מכישלון, כי כל נסיגה היא שיעור חשוב לצמיחה.

שנית, משמעת עצמית – האור המנחה של נתיב הלמידה. משמעת עצמית פירושה שתלמידים לומדים באופן יזום מבלי להזדקק לתזכורות. זוהי היכולת לנהל זמן, לחפש ידע חדש, לשלוט בטכנולוגיה כדי לגשת למידע ולהתמיד במטרותיהם. משמעת עצמית לא רק עוזרת לתלמידים ללמוד טוב יותר, אלא גם מטפחת תחושת אחריות, מרכיב מכריע להצלחה בחיים.

שלישית, שליטה עצמית – אחיזה איתנה אל מול אתגרים. שליטה עצמית עוזרת לתלמידים לנהל את מחשבותיהם, רגשותיהם ומעשיהם. אדם בעל שליטה עצמית לא ייסחף על ידי השפעות שליליות מחברים או מדיה חברתית. שליטה עצמית תעניק לנו עצמאות וכוח רצון בלתי מעורער בדרך קדימה. בעוד שבעבר, בעיות קשות יכלו להיפתר על ידי המתנה למורים שיסבירו אותן שוב במהלך שיעורים נוספים, כיום התלמידים חייבים למצוא פתרונות משלהם.

המורה קוי הזכיר לתלמידיו שלא משנה כמה קשה יהיה, המורים שלהם תמיד יהיו שם כדי להדריך ולעזור להם כשצריך. הדבר החשוב הוא שהתלמידים צריכים להיות בטוחים בעצמם כדי להתגבר על חרדה, משמעת עצמית ועצמאיים כדי לא לאבד את עצמם.

"תלמידים יכולים להתחבר ולעזור זה לזה בלימודיהם. כל אדם בקבוצה עם מטרות משותפות ירגיש מועצם ויציב. לפיכך, על ידי כיבוש רוח הלמידה העצמית, התלמידים יגלו את הפוטנציאל הבלתי מוגבל שלהם ", כתב המנהל.

מנקודת מבטם של המורים, מר קוי מבין שזה לא יהיה קל בלי שיעורים פרטיים נוספים. החיים והעבודה בהחלט יהיו קשים ומאתגרים. קשה מכיוון שרבים מתלמידינו עדיין לא פיתחו את ההרגל של לימוד עצמי וזקוקים ליותר זמן כדי לפתח אותו. קשה מכיוון שהכנסות המורים יפחתו משמעותית.

"אני מבין שהוראה מעולם לא הייתה קלה, ושיעורים פרטיים הם אפילו מאתגרים יותר. כל מורה באמת עבד קשה וקיבל את מה שמגיע לו, כולל סבלנות, התמדה, עידוד ודאגה לתלמידיו - תכונות שהמונח 'שיעורים פרטיים' עצמו לעולם לא יוכל לבטא במלואן. גם בלי שיעורים פרטיים, אנחנו עדיין מוכנים לענות על שאלות ולספק תמיכה, ישירות או באינטרנט, בכל הזדמנות אפשרית", אמר מר קוי.

המנהל הביע את הבנתו ואמפתיה שלו כלפי עמיתיו, וקיווה שהמורים תמיד יהיו צוות מאוחד, שיתגברו יחד על קשיים ואתגרים, כך שמקצוע ההוראה לא יהיה רק ​​סבלנות וקושי, אלא גם מקור לגאווה, שלווה ואצילות.

מקור: https://vtcnews.vn/dung-day-them-hoc-them-cu-soc-hay-buoc-ngoat-ar925655.html