בוגרים: משאבים אסטרטגיים

גם לאחר שעזבו את אולם ההרצאות, הם ממשיכים להיות חלק חשוב מהחיים האקדמיים, ותורמים מבחינה כלכלית, אינטלקטואלית ויוקרתית.

"הצלה" כאשר הכלכלה מתנדנדת

בנובמבר 2023, המיליארדר ליי ג'ון, "אביה" של חברת שיאומי, תרם 1.3 מיליארד יואן לאוניברסיטת ווהאן (סין), שם סיים תואר ראשון במדעי המחשב בשנת 1991. זוהי התרומה האישית הגדולה ביותר שניתנה אי פעם לאוניברסיטה סינית.

במדינות רבות, ובמיוחד במדינות מתפתחות, הקשר בין בוגרים לבתי ספר עדיין רופף. שמירה על אינטראקציות שוטפות אינה זוכה לתשומת לב רבה, בעוד שמערכת ניהול המידע והנתונים אודות בוגרים עדיין לוקה בחסר בסנכרון.

אוניברסיטת ווהאן מסרה כי תשתמש בתרומה ל"חדשנות טכנולוגית וטיפוח כישרונות". ההשקעה תסייע להכשיר מהנדסים, מדענים ויזמי טכנולוגיה מצטיינים נוספים שיתרום לפיתוח המדינה.

חודש לאחר מכן, דואן יונגפינג, מייסד שותף של חברות הסמארטפונים Oppo ו-Vivo, הודיע על תרומה של מיליארד יואן לאוניברסיטה שלו, אוניברסיטת ג'ג'יאנג.

בדצמבר, יאנג יואנקינג, יו"ר חברת לנובו למחשבים ואלקטרוניקה לצרכן, תרם כ-28 מיליון דולר לאוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של סין, שם הוא לומד לתואר שני. זוהי התרומה הגדולה ביותר שקיבל אי פעם בית הספר. בעבר, בשנת 2020, תרם יאנג גם 1.4 מיליון דולר לקרן המחקר של בית הספר בנושא קוביד-19.

בנוסף, מר יאנג תרם תרומות משמעותיות גם לאוניברסיטת ג'יאו טונג בשנגחאי ולאוניברסיטת צינגהואה, שתיים מהאוניברסיטאות המובילות בסין.

באופן דומה, המיליארדר הא שיאנג'יאן, מייסד קבוצת Midea Home Appliance, הוציא 3 מיליארד יואן כדי להקים קרן תמיכה למחקר מדעי עד 2023, שתסייע לחוקרים במספר אוניברסיטאות בתחומים כמו שינויי אקלים, בינה מלאכותית וכו'.

בעבר, מר קאו דוואנג - יו"ר קבוצת פויאו, תרם 10 מיליארד יואן באמצעות קרן הצדקה שלו לבניית אוניברסיטת פויאו למדע וטכנולוגיה, אוניברסיטה ללא מטרות רווח המתמקדת במדעים יישומיים והכשרה בהנדסה.

תחומי לימוד רבים אחרים מקבלים גם הם מימון ממקור זה, כולל מתמטיקה, פיזיקה, כימיה, ספרות, היסטוריה ופילוסופיה. המיליארדר ליי ג'ון גילה גם כי בזמן לימודיו בבית הספר קיבל מלגה מחברה למימון שכר הלימוד שלו.

המיליארדר ליי ג'ון משוחח עם סטודנטים באוניברסיטת ווהאן, סין.

שיתוף פעולה לפיתוח

צינגהואה היא מודל לבניית קהילת בוגרים גדולה ומשפיעה בסין. באוניברסיטה לומדים כיום כ-140,000 בוגרים ברחבי העולם, מתוכם יותר מ-100,000 מגיעים מתוכניות הכשרה קצרות טווח או משותפי פעולה בינלאומיים. רבים מהם מנהיגים עסקיים, מומחי טכנולוגיה, חוקרים ובכירים.

באמצעות רשת זו, צינגהואה הקימה קרנות השקעה חינוכיות , תוכניות תמיכה לסגל, וכן רשתות תעסוקה לסטודנטים. "תוכנית המנטורים לבוגרים" של בית הספר היא גשר חשוב בין דורות. מאות בוגרים משתתפים בייעוץ קריירה לסטודנטים צעירים, ועוזרים להם להבין טוב יותר את שוק העבודה ואת ההתמצאות בקריירה שלהם.

בנוסף, יוזמות כמו "הוועדה המקצועית למעגלים משולבים של אגודת בוגרי צינגהואה" יוצרות פורום לשיתוף פעולה בין אנשי מקצוע בתעשיית המוליכים למחצה, ותומכות במחקר ופיתוח טכנולוגי עבור בית הספר והמדינה.

הודות לתרומות אלו, למרות שנות הטלטלה הכלכלית בסין, האוניברסיטאות נותרו "איתנות". בנוסף, עסקים ארגנו באופן פעיל גיוס סטודנטים, ירידי תעסוקה ויצרו תנאים לסטודנטים להתמחות מוקדמת, ובכך סייעו לבתי הספר לפתור חלקית את בעיית האבטלה של מיליוני סטודנטים לאחר סיום הלימודים.

באוניברסיטאות גדולות כמו הרווארד (ארה"ב) או אוקספורד (בריטניה), קהילת הבוגרים מאורגנת ומתנהלת כמערכת אקולוגית דינמית. קשר זה הופך לאסטרטגיית פיתוח ארוכת טווח.

חילופי דברים בין בוגרים מצליחים לסטודנטים מאוקספורד.

הרווארד היא דוגמה מצוינת לרתימת כוחה של רשת הבוגרים שלה. קמפיין הרווארד לבדו, שהושק בשנת 2013, גייס יותר מ-633,000 תרומות מ-153,000 משקי בית ב-173 מדינות, והכניס מיליארדי דולרים למלגות, מחקר ומתקנים.

על פי הדו"ח הכספי של 2023, הרווארד גייסה כ-486 מיליון דולר מבוגרי הלימודים ומארגונים קשורים. תרומות אלו לא רק מסייעות לבית הספר לשמור על משאביו הכספיים העצומים, אלא גם משקפות את האמון והגאווה של הדורות שלמדו כאן.

בוגרי הרווארד תורמים יותר מסתם כסף. הם גם מספקים ערך בלתי מוחשי על ידי הנחיית בוגרים חדשים, הובלת פרויקטים מחקריים וחיבורם להזדמנויות עבודה. יוזמת החונכות של סטודנטים-בוגרים, הנמשכת תשעה חודשים, מספקת לסטודנטים הדרכה מבוגרי לימוד מנוסים במגוון תחומים.

רשת "יזמי בוגרי הרווארד" הפכה לנקודת מפגש עבור אלפי מייסדי וסטודנטים של סטארט-אפים, תוך שיתוף משאבים, התחברות עם משקיעים ויצירת סביבה פתוחה לשיתוף פעולה. בוגרים מתנדבים באופן פעיל גם בראיונות קבלה, אירועים קהילתיים וקמפיינים לקידום תדמית בית הספר ברחבי העולם.

בעוד שהרווארד בולטת ביכולות גיוס הכספים שלה, אוקספורד בולטת ברשת הגלובלית שלה. באוניברסיטה יש כיום יותר מ-375,000 בוגרים, המאורגנים ביותר מ-160 קבוצות אזוריות או מיוחדות. מלונדון ועד סינגפור, מניו יורק ועד ניירובי, קבוצות בוגרי אוקספורד משמשות כשגרירות תרבות, מסייעות בקבלה, מארחות אירועים אקדמיים ובונות רשתות מקצועיות חזקות עבור בוגרים טריים.

אוקספורד מתמקדת גם בפיתוח קהילות מקצועיות כגון "רשת בוגרי אבטחת הסייבר", שבה אנשי IT נפגשים, חולקים ידע, משתפים פעולה במחקר ומציגים הזדמנויות קריירה. רבים מקרנות המלגות ומתקני המחקר של אוקספורד בנויים מתרומות בוגרים, דבר המראה שלקשר זה יש ערך אסטרטגי לטווח ארוך.

הזדמנויות למדינות מתפתחות

בהתבוננות במודלים לעיל, ניתן לראות כי הצלחתן של אוניברסיטאות מובילות אינה נפרדת מהקשר עם קהילת הבוגרים. הן שותפות אסטרטגיות, משאבים חברתיים, שגרירי תרבות ופטרוני ידע. עם זאת, לא כל בתי הספר משיגים יעילות דומה.

אחד האתגרים הגדולים ביותר הוא המרחק הגיאוגרפי ומחסום הזמן. אם תלמידים לא מעודדים להשתתף בפעילויות חוץ-לימודיות או שאין להם הבנה מעמיקה של תרבות בית הספר במהלך לימודיהם, הם יאבדו בקלות את תחושת הקשר שלהם עם סיום לימודיהם. בתי ספר רבים מחפשים בוגרים רק כאשר הם צריכים לגייס כספים, מה שהופך את הקשר לחד-צדדי וחסר עומק.

בעיה נוספת היא היכולת המוגבלת לנהל את קהילת הבוגרים. בנייה ותחזוקה של רשת דורשות כוח אדם מיוחד, פלטפורמת נתונים, טכנולוגיה תומכת ומשאבים פיננסיים יציבים. בתי ספר רבים רואים בכך פעילות משנית, המוקצית למחלקה קטנה, מה שמוביל לפעילויות מקוטעות וחוסר המשכיות.

עם זאת, אתגרים אלה אינם בלתי עבירים. מומחים רבים מאמינים כי בניית פלטפורמה דיגיטלית לחיבור בוגרים היא הפתרון האפשרי ביותר כיום. בתי ספר יכולים ללמוד ממודל החונכות הגמיש של הרווארד או צינגהואה, המחבר מנטורים וחניכים לפי מקצוע, אזור, ומאפשר חילופי דברים מקוונים במקום פגישות פנים אל פנים. זה מרחיב את קנה המידה ומוחק את המרחק הגיאוגרפי בין בוגרים לסטודנטים נוכחיים.

קמפיינים לגיוס כספים צריכים להיות שקופים, בעלי מטרות ספציפיות, ועם תקשורת ברורה. במקום לפנות לקהל הרחב, בתי הספר צריכים לקשור את ההזמנות שלהם לפרויקטים ספציפיים כמו מלגות, מחקר או שיפוץ מתקנים.

דרך נוספת לנצל את כוחם של בוגרים היא להפוך אותם ל"שגרירי תקשורת". הם יכולים לשתף את סיפורי ההצלחה האישיים שלהם, להופיע בסרטונים, לקדם מאמרים או להפנות תלמידים פוטנציאליים לבית הספר. בוגרים מצליחים הם הוכחה חיה לאיכות החינוך.

באופן כללי, בוגרים הם "הון חברתי" יקר ערך עבור אוניברסיטאות. הם גם מוצרים, גם שותפים וגם מקורות השראה לפיתוח חינוך בר-קיימא. בהקשר של עולם המשתנה במהירות עם טכנולוגיה, גלובליזציה ותחרות אקדמית, השקעה בקהילת הבוגרים כבר אינה אופציה אלא הכרח. כאשר מוסד לימודים יודע כיצד לשמור על קשר עם אלו שלמדו שם, הוא לא רק משמר זיכרונות, אלא גם משמר את העתיד.

אשתמש בשמי ובמוניטין שלי כדי למשוך תרומות חברתיות כמקור המימון העיקרי לבית הספר בעתיד. המטרה היא לשרת את המדינה והעם. חינוך אינו עסק. מר קאו דוואנג, יו"ר קבוצת פויאו.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/cuu-sinh-vien-nguon-luc-chien-luoc-post756639.html