לדברי לה קווק האי, סגן מנהל מכללת הכשרת המורים קוואנג טרי, הצטיידות התלמידים במיומנויות דיגיטליות וקידום חשיבה יצירתית תמיד היו אחת הפעילויות המרכזיות של בית הספר. בהתאם לכך, בשנת הלימודים 2025-2026, קורסי הכשרה וסדנאות למיומנויות בינה מלאכותית לשיפור יכולות המחקר המדעי ייושמו ביעילות עבור התלמידים.
יתר על כן, במרץ 2026, כדי לקדם את יישום הבינה המלאכותית (AI) והטכנולוגיה הדיגיטלית בהוראה, למידה וניהול חינוכי , ארגנה מכללת קוואנג טרי לחינוך גם כנס מדעי בנושא "יישום בינה מלאכותית וטכנולוגיה דיגיטלית לשיפור איכות החינוך וההכשרה". הכנס יצר פורום למנהלים ומרצים להחלפת חוויות, זיהוי הזדמנויות ואתגרים והצעת פתרונות לשילוב בינה מלאכותית בהוראה, במחקר מדעי ובניהול חינוכי בהקשר של טרנספורמציה דיגיטלית.
נקודת שיא נוספת היא יישום הפרויקט "שיפור הכשירות הדיגיטלית לתלמידי חינוך לגיל הרך במכללת החינוך קוואנג טרי ", בניהולם של ד"ר לה קווק האי, סגן מנהל המכללה; מאסטר לה אן פי, ראש המחלקה לחינוך לגיל הרך; וד"ר הואנג הואו טאן, סגן מנהל בית הספר הבין-מפלסי של מכללת החינוך קוואנג טרי. לפרויקט משמעות מעשית בהקשר של הטרנספורמציה הדיגיטלית הנוכחית של החינוך, והוא מאשר שכשירות דיגיטלית אינה עוד מיומנות עזר, אלא כשירות מקצועית חיונית למורי חינוך לגיל הרך בעתיד.
 |
| פורום בנושא יזמות בהקשר של טרנספורמציה דיגיטלית באוניברסיטת קוואנג בין - צילום: אוניברסיטת קוואנג בין |
פרויקט מחקר זה ריכז את הבסיס התיאורטי של כשירות דיגיטלית, את מסגרת הכשירות הדיגיטלית עבור לומדים, סטודנטים להכשרת מורים ומורים; ובמקביל בחר והתאים את מסגרת הכשירות כך שתתאים למאפיינים הספציפיים של תלמידים במגמת חינוך לגיל הרך. בפרט, הפרויקט הוסיף קבוצה של כשירות של בינה מלאכותית (AI), בהתאם למגמות חינוכיות מודרניות. מבחינה מעשית, הפרויקט מספק בסיס למכללת קואנג טרי להכשרת מורים לחדש את תוכניות ההכשרה שלה, לארגן הכשרה למיומנויות דיגיטליות, לפתח חומרי לימוד עצמי, ולהעריך ולהכיר בהדרגה בכשירות דיגיטלית עבור תלמידיה.
באוניברסיטת קוואנג בין (QU), שיפור הכישורים הדיגיטליים והחשיבה היצירתית של הסטודנטים הוא בראש סדר העדיפויות של האוניברסיטה, והוא מיושם באופן קבוע ויעיל. לדברי הואנג אן וו, מזכיר איגוד הנוער של QU, בשנת 2025 ארגנה האוניברסיטה קורסי הכשרה לסטודנטים בנושאי יזמות, טרנספורמציה דיגיטלית, יישומי בינה מלאכותית וקניין רוחני; והשיקה תחרות לסטודנטים בעלי רעיונות חדשניים לסטארט-אפים. הדבר תורם לקידום מחקר מדעי וטרנספורמציה דיגיטלית באוניברסיטה, ומצייד את הסטודנטים בידע ובכישורים בטרנספורמציה דיגיטלית, טכנולוגיית מידע וקניין רוחני. בו זמנית, הדבר יוצר סביבה לסטודנטים לפתח ולממש את רעיונותיהם, פתרונותיהם ופרויקטיהם של סטארט-אפים, ובכך ליצור ערך לעצמם, למשפחותיהם, לקהילה ולחברה.
התחרות לבדה משכה 14 רעיונות סטארט-אפים מצטיינים מסטודנטים ממחלקות שונות באוניברסיטה. הסיבוב הסופי, שנערך בספטמבר 2025, כלל מצגות רבות ומרתקות שהציגו את היצירתיות, ההשקעה הרצינית והשאיפות היזמיות של הסטודנטים. במהלך טקס הענקת הפרסים, האוניברסיטה ארגנה גם פורום שכותרתו "קידום רעיונות סטארט-אפים יצירתיים", שיצר מרחב נטוורקינג בין סטודנטים למומחים מנוסים, יזמים ומרצים בתחומי היזמות וטכנולוגיית המידע. ראוי לציין כי בתחרות הסטארט-אפים היצירתיים השלישית - 2025, שאורגנה על ידי הוועדה הקבועה של איגוד הנוער המחוזי של קוואנג בין (לשעבר), סטודנטי האוניברסיטה הצטיינו וזכו בפרס ראשון אחד, פרס שלישי אחד ושני פרסי ניחומים בקטגוריית הסטודנטים.
במאי 2025, אוניברסיטת קוואנג בין ארגנה בהצלחה כנס מדעי בנושא: "סטארט-אפים ויזמות לסטודנטים בעידן הדיגיטלי". שותפו מודלים רבים של סטארט-אפים הקשורים למאפיינים מקומיים, והדגימו את הקשר בין תיאוריה למעשה, בין האוניברסיטה לקהילה המקומית. במסגרת הכנס, חתמה האוניברסיטה גם על הסכמי שיתוף פעולה עם ארגונים ועסקים שונים.
"אגודת הסטודנטים מצפה מאוד כי פתרונות לשיפור המיומנויות הדיגיטליות והחשיבה היצירתית של הסטודנטים ימשיכו להיות מיושמים ביעילות. בפרט, מודל מרכז התמיכה ביזמות סטודנטיאלית ימשיך להיות מיושם כדי לקדם עוד יותר את רוח החדשנות בעידן הדיגיטלי", הוסיף הואנג אן וו.
יתר על כן, יש לתת קרדיט גם למאמציהם של איגוד הנוער המחוזי ושל המחלקות והסוכנויות הרלוונטיות בטיפוח מיומנויות דיגיטליות וחשיבה יצירתית בקרב תלמידים. יש לקוות שבעתיד, פתרונות גמישים, יצירתיים ויעילים ימשיכו לקבל עדיפות, שיסייעו לתלמידים להימנע מבלבול, לא להישאר מאחור ולבסס את הקריירה שלהם בביטחון בעידן הדיגיטלי.
מינסוטה
מקור: https://baoquangtri.vn/xa-hoi/202605/de-sinh-vien-rong-mo-co-hoi-viec-lam-5800257/
תגובה (0)