מבחן המתמטיקה היה בנוי היטב, מה שהקשה על המועמדים להשיג ציון מושלם.

גב' פאם תו טראנג, ראש המחלקה למתמטיקה בתיכון גלילאו (האנוי), ציינה כי בהשוואה למבחן המתמטיקה של 2025, למבחן 2026 יש בידול טוב יותר, הדורש יותר חשיבה ביקורתית ומיומנויות יישום מעשיות בשאלות שנועדו לסווג את התלמידים.

גב' פאם תו טראנג העריכה כי במסגרת מגבלת הזמן של 120 דקות, בחינת המתמטיקה כללה 5 שאלות המכסות את כל תחומי הידע, בדומה למבנה בחינת הכניסה לכיתה י' בהאנוי בשנת 2025, מה שיצר תנאים לתלמידים להרגיש בטוחים במהלך הבחינה.

התוכן עוקב מקרוב אחר תוכנית הלימודים הכללית לשנת 2018, ודורש מהתלמידים ליישם את הידע שלמדו כדי לפתור את הבעיות.

גב' טראנג ציינה את ההיבטים החדשים של הבחינה השנה, ואמרה כי הבחינה כללה בעיות מעשיות בהקשרים מוכרים. בעיות אלו לא היו קשות מבחינת ידע, אך דרשו מהתלמידים ליישם את הידע הנלמד שלהם, כישורי ניתוח, הבנת הנקרא ויכולות מידול מתמטי כדי להשיג את הציון המלא.

בנוגע לרמת ההבחנה, מורה זה מאמין שהבחינה מסווגת ביעילות את התלמידים, כאשר שאלות מכסות רמות קוגניטיביות שונות: זיהוי, הבנה ויישום.

חלק מהשאלות הן ברמת קושי גבוהה, שנועדו להבחין בין תלמידים בעלי הישגים גבוהים לתלמידים בעלי הישגים נמוכים, כגון השאלה המשלימה על פישוט ביטויים (חלק 2ג), השאלה על גיאומטריית מעגל (שאלה 4) והשאלה על יישום אי-שוויונים (שאלה 5).

גב' טראנג ניבאה שתלמידים בעלי יכולת אקדמית ממוצעת עד גבוהה מהממוצע, אשר סקנו לעומק, התאמנו באמצעות מבחנים לדוגמה, חישבו והציגו בקפידה את תשובותיהם, יוכלו להשיג ציונים הנעים בין 6.5 ל-7.5 נקודות.

סטודנטים בעלי הישגים אקדמיים מעל הממוצע או מצוינים, שיכולים לפתור בעיות הדורשות לוגיקה ובעלי בסיס חזק בחשיבה ביקורתית, יכולים להשיג ציון של 8 ומעלה.

ת'ו הואנג

מקור: https://daidoanket.vn/de-thi-toan-phan-hoa-tot-thi-sinh-khong-de-dat-diem-toi-da.html