יישובים יגלו הגרלה בנושא הבחינה השלישית לכיתה י' כדי למנוע למידה לא אחידה

(NLDO) - לדברי סגן שר החינוך וההכשרה פאם נגוק ת'ונג, רוח בחינת כיתה י' החל משנת 2025 תכלול שני מקצועות: ספרות ומתמטיקה, כאשר המקצוע השלישי ייבחר על ידי המחלקות.

בשולי הוועידה לסיכום ארגון בחינות סיום התיכון לתקופה 2020-2024 ולהכנה לבחינות סיום התיכון משנת 2025, אמר סגן שר החינוך וההכשרה פאם נגוק ת'ונג ב-31 באוקטובר כי תוכנית בחינות כיתה י' אוספת כעת דעות. רוח בחינות כיתה י' משנת 2025 תכלול שני מקצועות: ספרות ומתמטיקה, המקצוע השלישי ייבחר על ידי המחלקות מתוך המקצועות הנותרים, ומוערך לפי ציונים. בחירת המקצוע השלישי מבוססת על עקרון השינויים השנתיים כדי למנוע למידה מוטה, למידה בעל פה, כך שלתלמידים יהיו מספיק יכולות ותכונות כדי לגשת לבחינות הכניסה לתיכון או לעבור להכשרה מקצועית. אם המקצוע השלישי ייקבע לבחינת כיתה י' כמו בעבר, בבתי ספר עם ניהול מנהלים טוב, לא יתרחש מצב של למידה מוטה.

במציאות, יישובים רבים רוצים לשמור על יציבות של שלושת מקצועות הבחינה לכיתה י': מתמטיקה, ספרות ואנגלית. בנוגע לנושא זה, אמר סגן שר החינוך וההכשרה שקל להוביל לתוצאות משום שבתי ספר רבים מתחילת שנת הלימודים מתמקדים רק בשלושה מקצועות הבחינה לכיתה י', בעוד שמקצועות אחרים אינם מעניינים למרות שידע בגיאוגרפיה, היסטוריה ומדעים נחוץ מאוד לתלמידים. לכן, שינוי מקצועות הבחינה יסייע לתלמידים ללמוד את אותם מקצועות מלבד שני מקצועות מדעים בסיסיים.

Bộ GD-ĐT: Địa phương bốc thăm môn thi thứ 3 vào lớp 10 để tránh học lệch- Ảnh 1. — סגן שר החינוך וההכשרה פאם נגוק ת'ונג

לדברי מר פאם נגוק ת'ונג, מטרת תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 היא לפתח את התכונות והיכולות של התלמידים. פיתוח התכונות והיכולות של התלמידים אינו מתמקד רק בשלושת המקצועות ספרות, מתמטיקה ואנגלית, אלא גם בא לידי ביטוי במקצועות אחרים. עם זאת, בתהליך הבחינה נבחרים רק שלושה מקצועות, ולכן התלמידים נדרשים ללמוד את כל המקצועות באופן שווה כדי שיוכלו להצליח בבחינה.

מר ת'ונג שיתף שרבים חושבים שהגרלת הגרלות לבחינת כיתה י' היא עניין של מזל וניתן לחזור עליה. לכן, החלפת המקצוע השלישי בכל שנה תמנע את המצב הנ"ל.

בתגובה לדעה לפיה כדי להימנע ממצב של למידה לא אחידה ולמידה בעל פה, יש לעשות זאת באמצעות ביקורות ובחינות על ידי גופי ניהול, במקום מקצועות הבחינה של כיתה י', ציין מר ת'ונג כי במהלך תהליך הביקורת והבחינה של משרד החינוך וההכשרה ותקנות רבות אחרות, התגלו סימנים והפרות רבים, ותופעה זו אף תוקנה, אולם הבעיה לא נפתרה באופן מלא.

"לבחינת כיתה י' יש השפעה עצומה על החברה, ולכן אף פתרון לא יכול לעמוד בה באופן מלא. לכן, אנו בוחרים את הפתרון האופטימלי ורואים בו את המתאים והראוי ביותר כדי להבטיח את גורמי החינוך והיכולת של תלמידים מיוחדים בהתאם לתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018. באמצעות מדע ופרקטיקה, כדי לעצב את היכולת והאיכות של התלמידים, יש להתבסס על נושאים רבים", אמר מר ת'ונג.

[מודעה_2]
מקור: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-dia-phuong-boc-tham-mon-thi-thu-3-vao-lop-10-de-tranh-hoc-lech-196241031151006937.htm