פריצות דרך במדיניות למשיכת מורים

זהו דבריו של שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון בנוגע למדיניות להגברת האטרקטיביות של מקצוע ההוראה, כך שמורים יוכלו להרגיש בטוחים בעבודתם ולהתמקד בפיתוח המומחיות והקריירה שלהם בתקופה הנוכחית.

נדרשות מדיניות פורצת דרך כדי למשוך משאבי אנוש במגזר החינוך. צילום: קוואנג וין.

5 פריצות דרך בטיוטת חוק המורים

כיום, 1.6 מיליון מורים עובדים במוסדות חינוך ברחבי הארץ במגוון רמות, כישורים ומקומות עבודה: מגן חובה ועד אוניברסיטה, מהכשרה ברמת בית ספר יסודי ועד הכשרה לתארים מתקדמים; מאזורים נוחים ועד אזורים עם תנאים סוציו -אקונומיים קשים במיוחד; מאזורים כפריים ועד עירוניים, מאזורי דלתא ועד איים וגבולות. אם תאושר, הצעת החוק למורים תהווה מסגרת משפטית עקבית, יעילה ויעילה ליצירה ופיתוח של צוות ההוראה. בפרט, נושא ניהול המורים ממלכתי מודגש באחריות מגזר החינוך והוא מבוזר באופן ספציפי מהמשרד למחלקות, משרדים ומוסדות חינוך.

אחת מפריצות הדרך בטיוטת חוק המורים היא החדשנות החזקה בניהול המורים על ידי המדינה, כפי ששיתפה השר נגוין קים סון, "המעבר מניהול כוח אדם לניהול משאבי אנוש". מנהל מחלקת המורים ומנהלי החינוך (משרד החינוך וההכשרה) וו מין דוק הודיע ​​כי משרד החינוך וההכשרה מתכנן לקבוע 5 נושאים פורצי דרך בנושא ניהול המדינה בטיוטת חוק המורים. כלומר, גיוס מורים למוסדות חינוך ציבוריים לגיל הרך ולמוסדות חינוך כלליים ייושם באופן אחיד ברחבי הארץ. עבודת הגיוס וההשמה של מורים מתבצעת לא רק ברמת המחוז והפרובינציה אלא גם בין מחוזות/ערים שונים ובין מוסדות חינוך ציבוריים ולא ציבוריים. חיזוק התנאים להגנה על מורים, סיוע למורים לעבוד בסביבה בטוחה, והנעתם לפתח את הקריירה שלהם. חיזוק תפקידן של סוכנויות ניהול חינוכיות בבחירה ובמינוי מורים טובים שיהפכו לצוות ניהול חינוכי ולמורים טובים שימלאו תפקידי מנהיגות בסוכנויות ניהול חינוכיות. התמקדות בבניית מדיניות לתמיכה ולמשיכת מורים.

מר דוק מאמין שהתנאים הנ"ל הם אלמנטים חשובים התורמים ליצירת סביבת עבודה בטוחה, שבה מורים מוגנים ומובטחים להם תנאים חומריים ורוחניים, ותנאי ביטוח לאומי.

משם, מורים יכולים לעבוד בראש שקט, להתמקד בעבודה מקצועית, לפתח את הקריירה שלהם באופן רציף; לקבל הכרה ראויה על הישגיהם ותרומתם כדי לשמור על המוטיבציה שלהם לשאוף, להיות מסורים למקצועם, לשפר את יכולתם המקצועית ומומחיותם; לקבל הזדמנויות שוות לקידום קריירה; לזכות בכבוד מהחברה בהתאם למעמדם המקצועי בחברה, ולטפח גאווה וכבוד ב"מקצוע" ההוראה.

לכן, "להיות מורה" הוא באופן אוטומטי שאיפה של אנשים מוכשרים ובעלי יכולות, משיכה טבעית שמגדילה את מספר האנשים שרוצים להיות מורים, מקדמת ומשפרת את איכות הכשרת המורים, מגבירה את יעילות גיוס המורים...

אין פילוס

החל מ-1 ביולי, מורים לא יהיו זכאים עוד למספר קצבאות, ביניהן קצבאות ותק למורים, קצבאות תפקידים, קצבאות לעבודה מפלגתית, ארגונים פוליטיים וחברתיים, וקצבאות רעילות ומסוכנות. בינתיים, העלייה בחלק מהקצבאות הובילה לעלייה משמעותית בהכנסתם בפועל של מורים צעירים שזה עתה נכנסו למקצוע. עם זאת, עבור מורים בעלי ותק, לא בטוח שהעלייה תוכל לפצות על כ-30% מהשכר שבוטלו, דבר המדאיג מורים רבים.

שר הפנים פאם טי טאנה טרה אמר כי מה שאנחנו הכי מצפים ממנו בעת רפורמת השכר הוא שמגזרי החינוך והבריאות יגיעו ליעד של העלאת שכרם. באותו זמן, החברה תהיה נרגשת, עובדי המדינה, במיוחד מורים ורופאים, יהיו נרגשים. עם זאת, המשאבים ליישום רפורמת השכר מוכנים עד 2026, כך שלאחר 2026, אמר השר שאם לא נעשה מאמצים להגדיל את ההכנסות ולחסוך בהוצאות, יהיה קשה מאוד להמשיך לשלם משכורות חדשות.

יתר על כן, מוצע לתת למורים את העדיפות הגבוהה ביותר במערכת סולם השכר המנהלי יחד עם מגזר הבריאות, המשטרה או הצבא. עם זאת, על פי חישובי מומחים, עם 1.6 מיליון מורים, מתוכם מספר הקאדרים, עובדי המדינה ועובדי הציבור המקבלים משכורות ממגזר החינוך מהווה 70% מכלל עובדי המדינה ועובדי הציבור במדינה, משכורות המורים צריכות לעלות רק בסכום מסוים, גם קרן השכר תגדל ועלול להיווצר סיכון לקריסת קרן השכר.

לכן, בנוסף למאמצים להגדיל את המשכורות והתגמולים למורים, דעות רבות מצביעות על כך שאי אפשר להשוות את עליות השכר. לדברי ד"ר נגוין טונג לאם - סגן נשיא איגוד הפסיכולוגיה החינוכית של וייטנאם, יש להקים מדיניות עדיפות נפרדת למורים המלמדים באזורים מרוחקים, אזורי גבול, איים, מורים המלמדים בבתי ספר ייעודיים ומורים המלמדים ילדים אוטיסטים. אלו הם הנושאים הדורשים תשומת לב רבה יותר משום שהעבודה מיוחדת וקשה יותר מבחינת תנאי ההוראה, התלמידים וכו'.

טיפול מקיף בחייהם של מורים

למעשה, המפלגה, הממשלה והרשויות המקומיות הקדישו תשומת לב לתמיכה בדיור ציבורי למורים, במיוחד באזורים מרוחקים. עם זאת, עדיין ישנם מקומות רבים בהם תנאים חומריים לוקים בחסר, קיים מחסור בכיתות לימוד ובדיור ציבורי למורים. יצוין כי בבית הספר היסודי לאם קא, במחוז דין לאפ, במחוז לאנג סון, זהו מחוז הררי קשה, תנאי המחיה ירודים מאוד. ישנם מורים שגרים במרחק 40 ק"מ מבית הספר ונאלצים ללכת הלוך ושוב מדי יום, מתמודדים עם קשיים רבים בגשם ובשמש. מורים שגרים רחוק מדי נאלצים לשכור בתים מאנשים מקומיים כדי להתארח בהם מכיוון שלבית הספר אין דיור ציבורי למורים.

על פי נתונים סטטיסטיים, במחוז קוואנג טרי, ישנם כמעט 1,500 קאדרים ומורים העובדים באזורים מרוחקים עם תנאי מחיה ירודים ביותר, במיוחד דיור. מורים רבים נאלצים לשהות בבתים של תושבים מקומיים או במעונות זמניים, רעועים וניזוקים קשות שיש לתקן אותם במהירות. מועצת העם המחוזית פרסמה את החלטה 168 ב-9 בדצמבר 2021 המאשרת את הפרויקט לבניית דיור ציבורי למורים באזורים מוחלשים לתקופה 2021-2025 עם 399 חדרים, בשווי 59.8 מיליארד דונג וייטנאמי, מתוכם 50% מההון מגויס ממקורות חברתיים. עם זאת, כדי להשלים מטרה זו, יש צורך להמשיך ולשלב ידיים של רשויות וארגונים בכל הרמות כדי להפוך בקרוב את חלומותיהם של מורים באזורים מרוחקים למציאות.

מדיניות התמיכה בשכר לימוד לילדי מורים מתקבלת בברכה ונתמכת על ידי מורים ואנשים רבים. זהו לא רק סיוע כלכלי אלא גם הכרה ועידוד גדולים, המסייעים למורים להרגיש בטוחים יותר בעבודת ההוראה שלהם. אפילו עבור מורים רבים בעיר, תשלום שכר לימוד חודשי עבור שני ילדים כדי שילכו לבית הספר תופס חלק גדול משכרם הזעום, ולכן מורים רבים נאלצו לעבוד בעבודות אחרות כדי להבטיח את חייהם.

בנוסף, הכללת מדיניות הבדיקות הרפואיות השנתיות בטיוטת חוק המורים נחשבת גם היא לצעד משמעותי קדימה, המסייע בהגנה על בריאותם של מורים, במיוחד אלו העובדים באזורים מרוחקים שבהם התנאים הרפואיים אינם מספקים. פרופ' ד"ר נגוין מאו באן - יו"ר איגוד המורים בגמלאות של וייטנאם, הודה כי טיפול מקיף ותשומת לב למורים, החל משכר, הטבות, תנאי עבודה ועד לטיפול רפואי, תמיכה בשכר לימוד לילדי המורים... הן מדיניות מעשית המסייעת למורים להפחית חלק מדאגותיהם בנוגע לדיור, חינוך ילדיהם וכן בריאותם, כדי שיוכלו להתמקד בלב שלם בהוראה.

"משכורות המורים מקבלות את העדיפות הגבוהה ביותר בהשוואה למערכת סולם השכר המנהלית. אם זה יתממש, זה יהיה נפלא. בעתיד הקרוב, בהקשר של קשיים רבים במדינתנו, כל דאגה קטנה אך משמעותית תעזור למורים להיות בטוחים במקצועם, להתמיד בקריירה של חינוך אנשים שבחרו בכל אמונתם ואהבתם" - אמר פרופ' ד"ר נגוין מאו באן.

"

החל מ-1 ביולי, מורים לא יהיו זכאים עוד למספר קצבאות, ביניהן קצבאות ותק למורים, קצבאות תפקידים, קצבאות עבור עבודה מפלגתית, ארגונים פוליטיים וחברתיים, וקצבאות רעילות ומסוכנות. בינתיים, העלייה בחלק מהקצבאות הובילה לעלייה משמעותית בהכנסתם בפועל של מורים צעירים שזה עתה נכנסו למקצוע. עם זאת, עבור מורים בעלי ותק, לא בטוח שהעלייה תוכל לפצות על כ-30% מהשכר שבוטלו, דבר המדאיג מורים רבים.

מקור: https://daidoanket.vn/dot-pha-chinh-sach-de-thu-hut-giao-vien-10283940.html