Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

מה אמר המורה?

Báo Thanh niênBáo Thanh niên29/12/2023

[מודעה_1]

משרד החינוך וההכשרה פרסם זה עתה את שאלות המבחן לדוגמה לבחינת סיום לימודי התיכון לשנת 2025, כולל נושא הספרות. מבחן הדוגמה מורכב משני חלקים: הבנת הנקרא (4 נקודות) וכתיבה (6 נקודות). חלק הכתיבה כולל שאלת ניתוח ספרותי (2 נקודות) ושאלת פרשנות חברתית (4 נקודות).

התלמידים חופשיים להיות יצירתיים ולהביע את דעתם.

Đề minh họa thi tốt nghiệp THPT 2025 môn ngữ văn: Giáo viên nhận xét thế nào?- Ảnh 1.

פרק הבנת הנקרא מורכב מ-5 שאלות קצרות הבנויות לפי מטריצה: זיהוי, הבנה ויישום. השאלות עוקבות אחר מאפייני הז'אנר, כולל הן ידיעת השפה הוייטנאמית והן יישומים מהעולם האמיתי.

שאלת החיבור הספרותי דורשת מהמועמדים לכתוב פסקה (כ-200 מילים) המבהירה את מאפייניה של דמות מיתולוגית מהטקסט הנתון "אל הגשם" . כדי לענות על שאלה זו, על התלמידים להיות בעלי הבנה טובה של ידע ספרותי, ובפרט בנוגע לדמויות במיתולוגיה.

שאלת החיבור על פרשנות חברתית מעלה את הסוגיה הבאה: החיים מציבים לעתים קרובות קשיים ואתגרים; התמודדות איתם או ויתור היא בחירה של כל אדם. השאלה דורשת מהמועמדים לכתוב חיבור טיעוני (כ-600 מילים) המביע את דעתם על הקשיים והאתגרים העומדים בפני צעירים.

כוחו של חיבור פרשנות חברתית טמון בגישתו לבעיה ובדרישה מהתלמידים לדון בנושא רלוונטי ומעשי לצעירים - הקשיים והאתגרים בחיים. התלמידים חופשיים להיות יצירתיים ולהביע את דעותיהם כל עוד הן הגיוניות.

Đề minh họa thi tốt nghiệp THPT 2025 môn ngữ văn: Giáo viên nhận xét thế nào?- Ảnh 2.

ביטול חיבורים לדוגמה

בסך הכל, מבנה בחינת הדוגמה מראה שהשאלות מכסות מגוון רחב של תוכנית הלימודים, ועומדות בשתי דרישות הבחינה: ציוני בחינות סיום לימודים וציוני בחינות כניסה לאוניברסיטה. מבנה בחינת הדוגמה מבטל חיבורים לדוגמה בהשוואה לבחינת סיום לימודים תיכונית הנוכחית (שאלת חיבור ספרותית).

מורי ספרות רבים מאמינים ששאלת חיבור על נושא חברתי המועלה ביצירה ספרותית היא סבירה משום שלא סביר לבקש מתלמידים לכתוב ניתוח ספרותי של יצירה שקראו רק כמה דקות. שאלת הבחינה המשתמשת בשני טקסטים ( "הניצחון על מטאו גרו" ו"אל הגשם ") היא מיותרת ואינה תמציתית מספיק.

במקום זאת, חלק מהמורים מציעים לשלב את חלק הכתיבה בחלק הבנת הנקרא, לתת לתלמידים יותר זמן לקרוא את הטקסט ולהפחית בלבול. באופן ספציפי, שאלת החיבור הספרותי יכולה לשאול: "כתבו פסקה (כ-200 מילים) המבהירה את מאפייני הדמות האפית מהטקסט 'הניצחון על מטאו גרו'". שאלת הפרשנות החברתית יכולה לדרוש מהתלמידים לכתוב חיבור טיעוני (כ-600 מילים) המביע את דעתם על גיבור בעת המודרנית.

מורים רבים היו רוצים שבחלק הכתיבה, המועמדים יוכלו לבחור אחת משתי שאלות חיבור: פרשנות חברתית או ניתוח ספרותי. שאלת הפרשנות החברתית מתאימה לכל התלמידים ויש לה רמת בידול גבוהה. באשר לשאלת הניתוח הספרותי, רק תלמידים שהם מעל הממוצע או מצוינים ובעלי תשוקה לספרות עשויים להצליח.

יתר על כן, לחלק מהמורים עדיין יש חששות לגבי התשובות למבחן לדוגמה. באופן ספציפי, בחלק של הבנת הנקרא, שאלה 2, המבקשת מהנבחנים לרשום כמה מילים ותמונות המתארות את סביבת הכפר, היא קלה מדי, כמעט שווה אפס נקודות (0.5 נקודות).

יתר על כן, בקשה מהמועמדים להבחין בין אמצעי ההשוואה הרטוריים (השוואה כפולה והשוואה פשוטה) על סמך שני משפטים נתונים, שקולה לשאלה מכשילה. ידע רטורי הוא מטבעו מורכב ונתון לוויכוחים רבים בקרב מומחים, ולכן השאלה אינה צריכה להתעמק בתחומים אקדמיים. בקשה פשוטה מהמועמדים להסביר את ההשפעה וההשפעה של האמצעי הרטורי תהיה מתאימה יותר.

שימו סוף לנוהג של ניחוש שאלות הבחינה לפני יום הבחינה.

המורה דו דוק אן מבית הספר התיכון בוי טי שואן (מחוז 1, הו צ'י מין סיטי) ציין כי פורמט הבחינה החדש יצמצם את הצורך בלמידה בעל פה ושינון חיבורים לדוגמה.

באופן ספציפי, חלק הבנת הנקרא כולל 5 שאלות ב-3 רמות: 2 שאלות זיהוי, 2 שאלות הבנה ושאלת יישום אחת. חלק הכתיבה (יצירת טקסט) מחולק גם הוא לשני חלקים: ניתוח ספרותי ופרשנות חברתית, אך עם היפוך לעומת הפורמט הישן: כתיבת פסקת ניתוח ספרותי וכתיבת חיבור פרשנות חברתית.

בחלק הכתיבה, ניתוח ספרותי רשם ירידה משמעותית בנקודות (רק 2 נקודות) משום שהוא כלל חלק הבנת הנקרא שבחן ידע ספרותי ודרש מהתלמידים להתמקד במאפייני הז'אנר של יצירה ספציפית. חלק הפרשנות החברתית, לעומת זאת, דרש מהתלמידים רק הבנה של סוגיות חברתיות וכישורי כתיבה כדי להתמודד בקלות עם דרישות השאלות.

לדברי המורה דוק אן, מבחן הדוגמה לספרות, הבנוי לפי הפורמט של בחינת סיום התיכון משנת 2025 ואילך, מדגים בבירור חדשנות הן בהוראה והן בהערכה, בהתאם לתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.

"הדבר הבולט ביותר הוא שדרישות הבחינה דבקות בקפידה במטרות הלמידה הספציפיות לתוכנית הלימודים החדשה. בחינת הדוגמה שומרת על הפורמט המקורי של 100% שאלות חיבור, ובוחנת את כל כישורי הבנת הנקרא והכתיבה. מעתה ואילך, הנוהג של ניחוש שאלות הבחינה יושם קץ", אמר המורה.

ביץ' טאן


[מודעה_2]
קישור למקור

תגובה (0)

השאירו תגובה כדי לשתף את התחושות שלכם!

באותו נושא

באותה קטגוריה

מאת אותו מחבר

מוֹרֶשֶׁת

דְמוּת

עסקים

ענייני היום

מערכת פוליטית

מְקוֹמִי

מוּצָר

Happy Vietnam
שָׁקֶט

שָׁקֶט

אושר נובע מנתינה.

אושר נובע מנתינה.

2/9

2/9