בתוך הקשיים הכלליים, הקור המצמרר של הצפון באותה תקופה הפך לאתגר עבור ילדי הדרום, שהורגלו לאור שמש חמימה. מכיוון שהיה כל כך קר, התלמידים לא העזו להתרחץ, ובמקום זאת התכרבלו במיטות קש, מכסים את עצמם במעילי כותנה ושמיכות, מה שהוביל לגזזת וגרדת. מתוך אהבה לתלמידיהם, המורים לא היססו להרתיח סירים של מים מעלי נים עבורם להתרחץ בהם.
המורה דאו נזכר: "באותה תקופה, המורים לא רק העבירו ידע אלא גם חינכו אותנו בקפידה על אידיאלים מהפכניים. בסביבה הקשה אך האוהבת הזו לא רק קיבלנו מוטיבציה ללמוד קשה, אלא גם אומנו ונבחנו להשתתף במחתרת, תוך חלוקת הנטל עם בני ארצנו בדרום."
המורה דאו, בפרט, כתב שני מכתבים בדם למשרד ההגנה הלאומי ולמשרד החינוך בבקשה לקבל אישור "ללכת דרומה" - נדר נעורים שנוצר בקשר הקדוש והמיוחד בין מורה לתלמיד.
 |
| המורה הא נגוק דאו (בשורה הראשונה, יושב באמצע) מצטלם לתמונה לזכר תלמידיו בהאנוי . |
לאורך חייו, כשהוא מסור למען החינוך, החל ממלחמת ההתנגדות נגד ארה"ב ועד לשחרור המדינה, מר הא נגוק דאו מילא תפקידים רבים והניח את היסודות למגזר החינוך של הפרובינציה לאחר השחרור. היו לו אלפי תלמידים, הדריך דורות רבים בתוך משפחה, וגם לימד כמה תלמידים במשך מספר שנים או חודשים בלבד. רבים מתלמידיו השיגו הצלחה בקריירה שלהם, אך מערכת היחסים בין מורה לתלמיד תמיד הייתה קרובה, חיבה ומלאת כבוד. במשך יותר משישה עשורים, מפגשים מתקיימים באופן קבוע, לא רק כהזדמנות להביע תודה על תרומתו, אלא גם כדי לאשר מורשת יקרת ערך: מורשת החסד האנושי והאידיאלים שעברו מדור לדור.
עבור המורה ה'צ'אק הווינג (בת הקבוצה האתנית Êđê, מורה בבית הספר היסודי Y Jút, בקומונה בואון דון), במשך שנים רבות, היא טיפחה את תשוקתה להוראה ואת חלומות תלמידיה מימיהם הראשונים בבית הספר באזור הגבול הקשה הזה.
כשנזכרה בימי בית הספר היסודי שלה, היא סיפרה שלבית הספר היסודי י ג'וט היו שני קמפוסים, אחד מהם שכן בכפר טרי - שם התגוררה. בניין בית הספר אז היה רעוע, עם גג קש, קירות עשויים קרשים נרקבים ורצפת עפר לא אחידה. התלמידים הלכו יחפים, מכוסים בבוץ, ותלמידים בגילאים שונים למדו יחד באותה כיתה. למרות המחסור במשאבים, מסירותם ורוח ההוראה של המורים הפכו לנר מנחה עבור התלמידים המסכנים הללו.
היא זוכרת בבירור את מוריה לא רק מחלקים ידע בחריצות, אלא גם ירדו לכל כפר ולשדות כדי לעזור להורים לקצור את יבולם ולעודד הורים לשלוח את ילדיהם לבית הספר במספרים גדולים. כבוד והבנה זו של החיים זרעו בה'צ'אק את זרע הנחישות להיות מורה.
 |
| תלמידי כיתה א' בבית הספר היסודי י ג'וט קיבלו טיפול ותשומת לב ממוריהם ביום הראשון שלהם בבית הספר. |
בשנת 1996, לאחר שסיימה את לימודיה בבית הספר להכשרת מורים, חזרה גב' ה'צ'אק הווינג לכפרה, במיוחד לבית הספר היסודי י ג'וט, כדי להמשיך ולעורר למידה בקרב ילדי מיעוטים אתניים. במשך כמעט 30 שנה, גב' ה'צ'אק נכחה בכל בתי הספר של בית הספר היסודי י ג'וט, כולל אחד המרוחק כמעט 20 קילומטרים מביתה, חוצה דרכים משובשות רק כדי להביא את אור הידע לתלמידיה. היא לא רק מלמדת לימודים אלא גם מקנה מיומנויות, חולקת שמחות וצער כדי לעזור לתלמידיה להתגבר על אתגרי החיים. שיטות ההוראה שלה, המבוססות על אהבה והבנה, הניבו תוצאות מתוקות; בשיעורים שלימדה, מעט מאוד תלמידים נושרים.
המתנות ששלחו תלמידיה היו פשוטות, מלאות בטעמי הכפר, אך היא הוקירה אותן מאוד: כמה שקיות של תמרינדי ירוק, ירקות או צרורות פרחי בר שנקטפו בחיפזון. אך הגמול היקר ביותר עבור גב' ה'צ'אק היה הצמיחה והבגרות של תלמידיה. זהו גם הפרי המתוק של דורות רבים של מורים אשר "נשאו את האוריינות" ו"זרעו זרעי ידע" בכל ליבם ומסירותם באזור הגבול הזה.
מקור: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202511/gieo-chu-tu-trai-tim-2ef15d3/
תגובה (0)