לשמור על משמעת בבית הספר

כיום, מורים לא רק מעבירים ידע אלא גם מתמודדים עם אתגרים רבים: לתלמידים יש אישיות רבה יותר, הורים מתערבים יותר, רשתות חברתיות מטשטשות את הגבול בין מורים לתלמידים... שמירה על משמעת, טיפוח רוח של מסירות ואהבה למקצוע הופכות למדד ליכולותיו של מורה בבתי הספר של ימינו.

ד"ר פאם די, מרצה באקדמיה הלאומית למינהל ציבורי אזור III, בשיחה עם צוות ומורים בתיכון טאנה קה.

מרצה צעיר באוניברסיטת החינוך - אוניברסיטת דאנאנג סיפר: "פעם אחת הגבתי על מצגת של סטודנט, והוא הגיב ממש באמצע השיעור ואמר 'זאת פשוט נקודת המבט שלי'."

כל הכיתה שתקה, אבל אחרי השיעור הוא שלח הודעה להתנצל, ואמר שזה פשוט בגלל שהוא רגיש מדי. אני מבין שהדור הצעיר כיום מעודד להביע את דעתו, אבל בלי הדרכה, הגבול בין ביקורת לחוסר כבוד יכול בקלות להיטשטש.

בבית ספר תיכון במחוז טאנה קה, מחנכת כיתה י"א שיתפה סיפור "קשה" עם הורה. כשהזכירה לתלמיד על איחורו לבית הספר, ההורה מיד שלח הודעה בחזרה: "הוא פשוט נשאר ער עד מאוחר כדי ללמוד ומתעורר קצת מאוחר בבוקר. אל תהיו קפדניים מדי."

הסיפור נראה קטן אך מאחוריו מסתתרת בעיה גדולה: הורים רבים מפנקים את ילדיהם, מונעים מהם, בלי כוונה, את ההזדמנות ללמוד משמעת, דבר שבתי הספר תמיד רוצים לטפח.

הסטודנטית נגוין טאן טאי (הפקולטה לתיירות , מכללת דא נאנג) שיתפה: "טכנולוגיה מקרבת מורים ותלמידים, הלמידה הופכת גמישה יותר. אבל לפעמים, הנוחות הזו גורמת לנו לשכוח את המגבלות ההכרחיות בהתנהגות. מילה בצחוק בקבוצת לימוד מקוונת יכולה גם לפגוע במורים. אני חושבת שכבוד הוא הבסיס ללמידה ולמוסר."

פרוסות מאותה מציאות מראות כי יחד עם התפתחות הטכנולוגיה והרשתות החברתיות, המרחק בין מורים לתלמידים מתקצר יותר ויותר, אך יחד עם זאת, הפער בערכים ובהתנהגויות לעיתים "מצטמצם" לרמה מדאיגה.

לדברי גב' בוי טי הואנג לאן, מרצה באוניברסיטה לטכנולוגיה - אוניברסיטת דאנאנג, חדשנות חינוכית אינה פירושה ביטול סטנדרטים מסורתיים. מורים צריכים להיות נגישים ופתוחים, אך עדיין לשמור על כבוד מקצועי. התנהגותם הרגועה, דיבורם התקין והגישה ההוגנת של המורים הם השיעורים החיוניים ביותר עבור התלמידים.

גב' לאן מאמינה שבניית תרבות של כבוד למורים בעידן הדיגיטלי אינה יכולה להסתמך רק על סיסמאות, אלא חייבת להתחיל מהתנהגות יומיומית.

"אם מורים ישמרו על כבודם מבלי להיות מרוחקים, התלמידים יווסתו את התנהגותם באופן עצמאי. אבל כאשר המורים עצמם יהיו קשובים וסלחנים, קו הכבוד ייעלם בהדרגה", אמרה גב' לאן.

Nguyen Duy Bao Khang, תלמיד בבית הספר התיכון Thanh Khe, הביע:
"מורים בימינו מתקשים מאוד ללמד גם ידע וגם איך להיות אדם טוב. אני מקווה שלמורים תמיד תהיה יותר מוטיבציה לאהוב את עבודתם, כי המסירות שלהם היא שעוזרת לנו להבין דברים רבים."

בהקשר של לחץ גובר על המקצוע, רוח המסירות של המורים באה לידי ביטוי בצורה הברורה ביותר בסבלנות ובמסירות. למרות שלעיתים לא מובן ונשפט, מורים רבים עדיין בוחרים לשתוק ולהמשיך למלא את משימתם.

בסמינר "רוח המסירות ותרבות המשמעת של מורים במצב החדש" בתיכון טאנה קה, אמר מר פאם די - מרצה באקדמיה הלאומית למינהל ציבורי אזור ג': "אחריותו של מורה אינה רק ללמד, אלא גם לזרוע אמון, לטפח אמון, לקצור אמון, לחזק ולפתח אמון. מסירות היא כאשר אנו מוכנים לעשות את הדבר הנכון, גם אם איש אינו רואה. משמעת היא כאשר אנו שומרים על סטנדרטים, גם אם הנסיבות משתנות. ותרבותו של מורה היא שבכל יום כשאנו נכנסים לכיתה, אנו עדיין מרגישים שמחים לעשות את העבודה הזו."

מקור: https://baodanang.vn/giu-ky-cuong-trong-truong-hoc-3308992.html