פרחים על דפי ספר

על ההרים הירוקים והעמוקים של קהילת טרא טאפ, פרחי ידע פורחים בשקט מתוך מסירותם והתלהבותם של המורים להתקדמותם של תלמידי ההר, ומקשטים את מסע החינוך של אנשים.

המורה אלנג ת'י דיפ מנחה תלמידים בלילה. צילום: THIEN TUNG

מודל לחיקוי לילדים

גב' אלנג טי דיפ, מורה בפנימייה היסודית צ'ו ואן אן (קהילת טרה טאפ), ילידת קו טו בהרי טאי ג'יאנג ויערותיה, בחרה בטרה טאפ כנקודת עצירה משמעותית בחייה. בכל שבוע היא נוסעת כמעט 200 קילומטרים של דרכי יער כדי להגיע לשיעור, מרחק שרק להזכירו מספיק כדי להרגיש מפרך.

בכל פעם שפגשתי את המורה הצעירה, הופתעתי מעט מהדינמיות וההתלהבות שלה בתוכניות ובאירועים המקומיים. מה שהיה מפתיע עוד יותר היה שבמהלך השיטפון האחרון, היא ועמיתיה הפשילו את מכנסיהם ונשאו כל פיסת עץ ושולחן כדי לעזור לאנשים להזיז את בתיהם.

"יש כאן הרבה מחסור, אז אני צריכה להתאמץ קצת יותר. אני מאמינה שכל מאמץ, קטן ככל שיהיה, יביא תוצאות טובות בעתיד. אבל ללמד ילדים לקרוא ולספור זה לא מספיק, כי התפקיד הרגיל של מורים הוא גם לדאוג לחייהם של התלמידים, להחליף את הוריהם כשהם בבית הספר", התוודתה גב' דיפ.

גב' דיפ משתתפת באופן פעיל בפעילויות קהילתיות כדי לעזור לאנשים באזורי ההרים. צילום: טיאן טונג

מחוץ לשיעורים, המורה אלנג טי דיפ "משחקת גם את התפקיד" של ספר ומניקוריסטית. כל מה שהתלמידים צריכים והם לא יכולים לעשות בעצמם, היא ועמיתיה מוכנים לקחת על עצמם. כך, המורה הצעירה ליוותה והפכה לאחות ואם קרובה לדורות של תלמידים באזור ההררי.

"גם אני נולדתי וגדלתי בהרים, אז אני יודעת מה הילדים יכולים לעשות ומה הם צריכים. אני רוצה שהם יהיו בטוחים בעצמם, שיצאו ויחקרו את החיים, כמו שאני עשיתי, כדי שעתידם לא יהיה תלוי בחקלאות", אמרה גב' דיפ.

כבת ארצה, אלנג טי דיפ הייתה גם ביישנית ומודעת לעצמה בגלל המחסור של גידול הרחק מהאורות, העיר הזוהרת עם התנועה הצפופה שלה ו"התקדמות" החינוך שעדיין לא הייתה נגישה בהרים. עם זאת, המסירות והאכפתיות של מוריה באותה תקופה הם שעזרו לנערה הצעירה לצבור בהדרגה ביטחון ולרצות לבסס את מעמדה בחברה.

גב' דיפ שיתפה: "עכשיו, בכל פעם שאני חוזרת לבקר את בית הספר הישן שלי ואת המורים שלי, אני תמיד גאה שהפכתי לאדם שאני רוצה להיות, האדם שהמורים שלי ניסו לטפח ולעצב. האני של היום הוא תוצאה של מה שהמורים שלי טיפחו בקריירה שלהם בחינוך אנשים."

פריחת הידע

המורה נגוין טי פואנג אויאן, צעירה ונלהבת, מבית הספר היסודי והתיכון וו נגוין גיאפ למיעוטים אתניים (קומונה טרה טאפ), הפכה לנקודת אור בהבאת המדע לחייהם של תלמידים באזורים הרריים.

תלמידי היילנד לומדים ידע מדעי חדש מהמורים שלהם. צילום: טיאן טונג

גב' אויאן עזבה את השפלה עם כל התנאים, נסעה לעבוד בטרא דון בשנת 2021, ולאחר מכן חזרה לטרא טאפ כשגויסה רשמית בשנת 2023. במהלך כל שנות עבודתה, המורה הצעירה תמיד יישמה באופן פעיל שיטות הוראה חדשות, דברים שלמדה בכיתה, ועזרה לתלמידיה לגשת למדע בצורה הרגישה ביותר.

"כולם שואלים אותי למה בחרתי להישאר בהרים. אני פשוט יודעת שהילדים ברמות ראויים ללמוד מדעים כמו תלמידים אחרים, ואז התחלתי ללמד את התלמידים שלי מקצועות STEM. בהתחלה זה היה קשה מאוד כי רוב הילדים כאן לא היו מכירים את הידע הזה, אבל עכשיו זה שונה, התלמידים שלי שלטו במדע בתחומים המתאימים ליכולותיהם", שיתפה גב' אויאן.

כאשר מוצר השמפו הצמחי OCOP Mam Xanh זכה במקום השני בתחרות STEM ברמת המחוז, השמחה לא הייתה רק עבור המורים והתלמידים אלא גם התפשטה לקהילה. זוהי הוכחה לכך שתלמידים באזור ההררי מסוגלים באופן מלא ליצור, לחקור ולשלוט בידע. באמצעות כל פרויקט, התלמידים צוברים ביטחון עצמי רב יותר, יודעים כיצד לעבוד בקבוצות, יודעים כיצד להציג רעיונות מול קהל, מיומנויות שבעבר היו קשות לפיתוח אם נלמדו בשיטות פשוטות.

"חוויות אלו יכולות לטפח חלומות ולהצית תשוקה, כך שילדים יראו שידע אינו רחוק, אלא כלי שיעזור להם לשנות את חייהם, לפתוח הזדמנויות לחקור ולפתח את עצמם בעתיד. כשאני רואה אותם הופכים בטוחים יותר ויותר בכל יום, אני מאמינה יותר ויותר שחינוך באזורים הרריים יכול לשנות את הדברים הקטנים ביותר", אמרה גב' אויאן.

סיפורים אלה הם רק חלק קטן בתמונה היפה של מגזר החינוך ברמות טרה טאפ. עבור מורים, כל ילד של שו דאנג וקא דונג הוא תמים כמו פלג מים צלולים שמתקדם מיום ליום, יודע כיצד לגעת אפילו בחלומות הקטנים ביותר. כל מכתב כתוב בקפידה, כל הישג אקדמי, כל מוצר STEM שנוצר... כולם "פרחים" שהתגבשו ממאמציהם של התלמידים ומסירותם של המורים. בספרי ההרים, הפרחים הללו אינם בצבעים בהירים, אלא עמידים, כפריים וחדורי אהבה. הם פורחים מזיעת המורים, מרצון התלמידים להתקדם, משיתוף הקהילה כולה.

מקור: https://baodanang.vn/hoa-tren-trang-sach-3312403.html