רמת תיכון - מסע לעיצוב עתידך.
מלבד הלחץ של מבחני הכניסה לתיכון הציבוריים והמיוחדים, תלמידי כיתה ט' רבים עדיין תוהים כיצד תוכנית הלימודים של התיכון תהיה שונה מתוכנית הלימודים של חטיבת הביניים.
מר פאם טאנה טונג, סגן מנהל בית הספר התיכון הואנג מאי סטאר, שיתף בתוכנית "פענוח רמת בית הספר התיכון" ואמר: "בית הספר התיכון הוא שלב להתמצאות בקריירה, ולכן התלמידים כבר לא לומדים את כל המקצועות כמו בעבר. בנוסף למקצועות חובה, כולל מתמטיקה, ספרות, אנגלית, היסטוריה וחינוך לביטחון לאומי, התלמידים יבחרו ארבעה מקצועות נוספים המתאימים ליכולותיהם ולמטרות הקבלה לאוניברסיטה".
לדברי מר טונג, יש לשקול את בחירת שילוב המקצועות הנכון בשלב מוקדם משום שהוא מהווה בסיס מכריע לבחינות סיום התיכון ולקבלה לאוניברסיטה בהמשך.
דאגה נפוצה בקרב תלמידי כיתה ט' היא האם לימודים בבית ספר לא ייעודי ימנע מהם הזדמנויות להשתתף בתחרויות אקדמיות גדולות. מר טונג מאשר שתלמידים מבתי ספר לא ייעודיים בהחלט יכולים להשתתף בתחרויות אקדמיות ברמה עירונית, לאומית או בינלאומית אם יש להם את היכולת והם משקיעים רצינית בלימודיהם.
בנוסף, סגן מנהל בית הספר התיכון הואנג מאי סטאר יעץ לתלמידים על חשיבות ה"הרגעה" לאחר בחינת כיתה י'. לדבריו, מנוחה לאחר תקופת הכנה מלחיצה לבחינה היא הכרחית, אך אם היא נמשכת זמן רב מדי, היא תגרום לתלמידים לפגר בכניסה לתכנית התיכון, שיש לה נפח ידע גדול יותר וקצב למידה מהיר בהרבה מאשר חטיבת הביניים.
בית ספר תיכון אינו רק עניין של רכישת ידע; זהו גם שלב בו התלמידים מתחילים לבנות את הפרופיל המקצועי שלהם, להתכונן לתעודות שפה, לעסוק בפעילויות חווייתיות ולעצב את הקריירה העתידית שלהם. לכן, קביעת מטרות ברורות החל מכיתה י' תעזור לתלמידים להפיק את המרב משלוש שנות התיכון שלהם.
צרו מפת דרכים להשגת המטרות שלכם בשלב מוקדם.
במהלך מפגש חילופי התלמידים, שלושה תלמידים מצטיינים ומשתפרים בהדרגה מבית הספר הואנג מאי סטאר שיתפו את שיטות הלמידה שלהם ואת הסודות להשגת מטרותיהם.
כמקבל מלגה מאוניברסיטאות מובילות רבות בסין וברחבי העולם , כמו אוניברסיטת פקינג, אוניברסיטת צינגהואה ואוניברסיטת ג'יאו טונג בשנגחאי, פאם חאן לין, ממחזור י"ב וחצי, מאמין שהגורם החשוב ביותר הוא קביעת מטרות ברורות וחתירה מתמדת אליהן.
לדברי חאן לין, בשלבים המוקדמים של כיתה י', כאשר הכיוון שלה עדיין לא היה ברור, היא השתתפה באופן יזום במועדונים ופעילויות שונות כדי לחקור את עצמה. הבנת נקודות החוזק והחולשה שלה עוזרת לתלמידים לבנות נתיב למידה מתאים במקום ללמוד על סמך אינטואיציה.
כאשר הציבה לעצמה מטרה ללמוד בסין, חאן לין תכננה להשלים את תעודת HSK 6 תוך שנה. כדי להשיג זאת, היא שמרה על לוח זמנים יומי קפדני ללימודים; לעיתים, היא מילאה מחברת בת 80 עמודים ביום אחד כדי לתרגל תווים סיניים.
מלבד סינית, היא גם השלימה את תעודת ה-IELTS שלה בכיתה י"א כדי להפחית את הלחץ בשנה האחרונה שלה בתיכון. לדברי חאן לין, השלמת תעודות בשפה זרה מוקדם עוזרת לתלמידים לקבל יותר זמן להתמקד בבחינות הסיום של התיכון וכן להכין את בקשות הלימודים בחו"ל שלהם.
"במהלך תהליך הראיון, אוניברסיטאות לא רק בוחנות ציונים, אלא גם מעריכות את רצינות הסטודנט לגבי תחום הלימודים שבחר באמצעות פעילויות, תעודות והכנה ארוכת טווח", שיתף חאן לין.
לה וייט הונג, תלמיד מכיתה י"ב-ח', הצטרף לחילופי התלמידים ושיתף סיפור מעורר השראה על מסעו ב"שינוי הכיוון". לאחר שלא הצטיין בחטיבת הביניים, וייט הונג בנה מחדש את שיטות הלימוד שלו עם כניסתו לתיכון והשיג ציון 7.0 ב-IELTS, יחד עם תוצאות גבוהות במבחני ההתאמה של HSA ו-TSA.
לדברי וייט הונג, הדבר החשוב ביותר הוא שהסטודנטים יבינו מה הם רוצים ויתמידו בבחירה זו. עם תעודת IELTS 7.0, יש לו יתרונות רבים בקבלה לאוניברסיטה, אך הוא עדיין בחר בשילוב מתמטיקה-פיזיקה-כימיה כדי להרחיב את הזדמנויותיו בתחומי הכלכלה וההנדסה.
בינתיים, דו דוק נאם, תלמיד כיתה י"אT0, הרשים עם ציון 7.5 במבחן ה-IELTS שלו, פרס ראשון בתחרות המצטיינים ברמת המחלקה, ומקבל הניקוד הגבוה ביותר בתחרות המצטיינים בביולוגיה ברמת אשכול.
דוק נאם סיפר שאהבתו לביולוגיה החלה בילדותו, דרך התבוננות בחרקים ובטבע סביבו. כשהגיע לתיכון, עם הדרכה ותמיכה ממוריו, הוא זיהה יותר ויותר את תשוקתו לתחום הרפואה.
"המטרה שלי היא לשאוף לפרס הסטודנט המצטיין ברמת העיר, לשאוף לבחינה הארצית בביולוגיה, וללמוד את שילוב המקצועות B00 כדי להפוך לרופא כללי באוניברסיטה לרפואה של האנוי", שיתף דוק נאם.
חוט משותף בסיפורי התלמידים הוא שכולם מציבים מטרות מוקדם למדי ושומרים על משמעת בלימודיהם. לדברי נציג מבית הספר הואנג מאי סטאר, החל מכיתה י', בית הספר מעריך את יכולות התלמידים, מפותחת תוכנית למידה אישית ומספק הכוונה מקצועית. לתלמידים המעוניינים ללמוד בחו"ל, בית הספר מספק גם ייעוץ מוקדם באמצעות המחלקה לשיתוף פעולה בינלאומי.
בתוכנית אמרה המורה פאם ביץ' נגה, יו"ר מועצת בית הספר, כי מחזור הבוגרים הראשון של תלמידי כיתה י"ב השיג הישגים יוצאי דופן רבים, כאשר הערך הכולל של מלגות שקיבלו לאוניברסיטאות מובילות ברחבי העולם הגיע ל-100 מיליארד דונג וייטנאמי. בנוסף, 85% מתלמידי בית הספר מחזיקים בתעודות IELTS עם ציון ממוצע של כמעט 7.0; ציון ה-SAT הממוצע בכל שכבת הלימוד הוא 1410, כאשר תלמידים רבים מקבלים ציון מעל 1500.
"למרות שזה לא בית ספר ייעודי מסורתי, עם תוכנית הכשרה מובנית היטב וליווי צמוד של מורים, התלמידים בהחלט יכולים להשיג מטרות גדולות", הדגישה המחנכת פאם ביך נגה.
מקור: https://hanoimoi.vn/hoc-sinh-lop-9-can-chuan-bi-gi-cho-chang-duong-moi-826433.html
תגובה (0)