תלמידי קוואנג נין מאיצים את הכנותיהם לבחינת סיום התיכון.

GD&TĐ - נותרו רק כמה שבועות עד שיתקיימו רשמית בחינות סיום התיכון לשנת 2026, אווירת ההכנה בקואנג נין הופכת דחופה מתמיד.

מקדו את כל המאמצים בשלב ה"ספרינט הסופי".

מכיתות לימוד ועד ספריות, ממפגשי שיעורים פרטיים בחינם ועד קבוצות לימוד בניהול עצמי, מורים ותלמידים כאחד משקיעים מאמצים בשלב ה"דחיפה האחרונה" הזה מתוך נחישות להשיג את התוצאות הטובות ביותר.

בבתי ספר תיכוניים רבים באזורים מרכזיים והרים, ההכנה לבחינות מיושמת באופן שיטתי בהתאם לקבוצות תלמידים שונות.

בתי ספר מעריכים באופן יזום את יכולות התלמידים ומסווגים אותם כדי לפתח תוכניות חזרה מתאימות אשר מחזקות את הידע הבסיסי ומשפרות את כישורי המבחנים ואת הפסיכולוגיה של הבחינות.

בבית הספר התיכון נגוין טראי בקומונה של טיין ין (פרובינציית קוואנג נין ), בית הספר שם דגש על הכנת התלמידים לבחינות סיום התיכון מתחילת שנת הלימודים.

בית הספר מארגן מבחני הערכה לתלמידים כדי להעריך את הישגיהם האקדמיים במקצוע, המשמשים כבסיס לפיתוח תוכנית הכנה לבחינות סיום לימודים.

לארגן רישום לתלמידים למקצועות בחירה התואמים את יכולותיהם ושאיפותיהם. לארגן רישום למורים ליעדי איכות במקצועות ויעדי איכות בציוני בחינות סיום לימודים בשנת 2026.

תלמידי כיתה י"ב, בית הספר התיכון נגוין טראי.

בהתבסס על התנאים הנ"ל, בית הספר פיתח תוכנית לחזרת ידע משלימה לתלמידים ויישם אותה במהלך המושב השני, מספטמבר ועד סוף מאי. התוכנית מחולקת לשלבים שונים.

הכנה חינם לבחינות לסטודנטים

גב' לה טי אן, סגנית מנהלת בית הספר התיכון נגוין טראי, אמרה כי הם ארגנו לפחות 5 מבחני סיום דמה המקושרים לשלבים שונים כדי לתת לתלמידים הזדמנויות להתאמן ולהעריך את יכולותיהם האקדמיות.

לאחר כל בחינת דמה, בית הספר ממשיך לכוון את הערכת התוצאות ולהתאים את תוכנית בחינות הסיום כך שתתאים לכל קבוצת תלמידים, במטרה להשיג את המטרות שנקבעו.

בנוסף, בית הספר מעודד מורים ליישם מיומנויות דיגיטליות ולהשתמש בפלטפורמות למידה מקוונות (OLM) כדי להדריך את התלמידים בסקירה ובתרגול מיומנויות, ובכך לתרום לשיפור האיכות.

מורים מוזמנים לארגן מפגשי שיעורים פרטיים בחינם לתלמידים בזמנם הפנוי, כגון ערבים (לתלמידי מעונות), סופי שבוע וכו'.

השלב הראשוני מתמקד בגיבוש ידע תיאורטי, מתן שיטות למידה ופיתוח מיומנויות המבוססות על נושאים ספציפיים.

בשלב 2, המורים מתמקדים בארגון מבחני תרגול לתלמידים בהתבסס על מבנה בחינת הסיום של בית הספר התיכון. התלמידים מתרגלים, מונחים לתקן את עבודתם בעצמם, לומדים מטעויותיהם ואף מתאמנים ביצירה ופתרון של שאלות בחינה.

מורים מדרגים, מתקנים ומספקים משוב, ועוזרים לתלמידים לחזק פערים בידע ולשפר מיומנויות שעדיין לא רכשו.

במהלך תקופה זו, התלמידים עובדים קשה מאוד, מפגינים ריכוז ומשמעת עצמית גדולים יותר בלימודיהם, ומציבים יעדים לכל יום ולכל מקצוע.

גב' Le Thi Anh, סגנית מנהל בית הספר, והתלמיד La Thi Diep Anh.

לא ת'ו דיופ אן, תלמידה בכיתה י"ב א' בתיכון נגוין טריי, אמרה שהיא מקדישה את כל זמנה להכנה לבחינת הסיום. היא קשובה מאוד ולומדת ברצינות את התוכן שהמורים מלמדים אותה ישירות בכיתה ובאמצעות פלטפורמות מקוונות.

"כרגע, אני מתמקד בתרגול עם מבחנים לדוגמה. לאחר השלמתם, אני נותן ציון לעבודה שלי באמצעות רשימת הבדיקה שסיפקתי לי המורים, לומד מהטעויות שלי, ואז משווה את התוצאות שלי להערות ולתיקונים של המורים", שיתף דיפ אן.

לדברי דיפ אן, מתמטיקה מדאיגה אותה יותר מכל משום שהיא קשה, עם הרבה ידע ברמות ההבנה והיישום. מכיוון שאין לה בסיס מוצק, חזרה ושינון גוזלים זמן רב, ויכולתה לפתור את השאלות הללו עדיין מוגבלת.

המורים שלנו היו מסורים וקשובים מאוד, עקבו אחרינו מקרוב ולימדו אותנו מתחילת השנה ועד עכשיו. בנוסף לשיעורים הרגילים, הם גם מספקים שיעורים פרטיים בחינם בערבים ובסופי שבוע כמו שבת וראשון.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-quang-ninh-tang-toc-cho-ky-thi-tot-nghiep-thpt-post777510.html