למד מהתרגול

בימים אלה, תלמידים שמחים מאוד ללכת לבית הספר. הם משתתפים בפעילויות לחגיגת ראש השנה הירחי, אך באמצעות פעילויות מחוץ לכיתה הם לומדים דברים רבים על החיים, דברים שאולי אינם מסוגלים לגעת בהם על בסיס יומיומי.

פסטיבלים מסורתיים, משחקי עם, איך להכין מאכלים מסורתיים, המשמעות של כל מנהג... למעשה, תלמידים יכולים לקרוא עליהם במסמכים, באינטרנט, או אפילו לראות ולשמוע אותם באמצעות יישומי טכנולוגיה. אבל כשהם עושים זאת בחיים האמיתיים, דברים רבים יתגלו. עבור תלמידי גן חובה ובית ספר יסודי, אלו חוויות מעשיות בלתי נשכחות. תלמידים מחטיבת הביניים והתיכון אינם משתתפים באופן פסיבי אלא יוצרים פעילויות עם מוריהם. באמצעות אירועים אלה, התלמידים לומדים כיצד להתארגן, לעבוד בקבוצות ומיומנויות רבות אחרות שלא נלמדות בקלות באף מקצוע או הרצאה בכיתה.

במגע עם תלמידי תיכון רבים, אנו מבינים שמה שהם גאים בו שלמדו ב-3 שנות תיכון אינו ידע (כי זה ברור מאליו) אלא בגרות, הבנה, ניסיון, מיומנויות... באמצעות פעילויות של מועדונים וקבוצות מחוץ לשעות הלימודים. בשנים האחרונות, איננו מכירים עוד תוכניות אמנות וגאלה רחבות היקף שאינן נופלות מאירועים מקצועיים, כאשר התלמידים עצמם מבצעים כל צעד ושעל. כדי שתהיה תוכנית כזו, ישנם דברים רבים שהתלמידים צריכים להתגבר עליהם, דברים רבים שהם צריכים ללמוד ולצמוח.

עבור מורים, אם הם יודעים כיצד לנצל את הפעילויות הללו מחוץ לכיתה, הן יהיו ידע מעשי ללימוד התלמידים. לא רק נושאים חברתיים כמו ספרות, היסטוריה, גיאוגרפיה, כלכלה , משפטים, אלא גם מתמטיקה, פיזיקה, כימיה, ביולוגיה... יכולים להפיק ידע ולקחים מפעילויות מעשיות. לאחר מכן, הידע יגיע לתלמידים בצורה עדינה, קלה לזכירה וסופגת לעומק.

זה עולה בקנה אחד אף יותר עם תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, אשר מיושמת בחמש השנים האחרונות, כאשר המטרה אינה עוד להדגיש ידע אלא להתמקד במיומנויות. השינוי בהוראה הוביל לחדשנות במבחנים ובהערכה כאשר שאלות הבחינה אינן מתמקדות עוד בנושאים אקדמיים וספריים אלא בפרקטיקה. לכן, מורים רבים, כאשר הנחו תלמידים לחזרה לקראת בחינת סיום התיכון לשנת 2025, שזו הפעם הראשונה שמיישמים את התוכנית החדשה, יעצו: במקום ללמוד בעל פה, לנחש שאלות או לשנן ידע אקדמי, השנה התלמידים צריכים לשנות את תפיסת הלמידה שלהם כדי להבין וליישם באמצעות שאלות ניסיוניות הקשורות להקשרים מעשיים...

כיום, בינה מלאכותית (AI) הפכה לבן לוויה של תלמידים, בדיוק כמו התקופה עם מנוע החיפוש של גוגל. מורים כיום, בין אם הם אוהבים את זה ובין אם לא, צריכים לקבל את העובדה שתלמידים משתמשים בבינה מלאכותית כדי לפתור תרגילים, לעשות מחקר...

ללמד תלמידים את מה שהם צריכים לדעת בהקשר שבו כמעט כל הידע והפתרונות בספרים ניתנים לחיפוש באמצעות בינה מלאכותית הוא חשוב ביותר. לקחים מהחיים, התנגשויות ורגשות מהחיים האמיתיים, והמיומנויות הנדרשות לפתרון בעיות בעולם של VUCA (תנודתיות - אי ודאות - מורכבות - עמימות), הם כנראה מה שמחנכים צריכים לחשוב עליו.

[מודעה_2]
מקור: https://thanhnien.vn/hoc-tu-thuc-tien-185250118200558786.htm