בשנה הבאה, בחינות הכניסה לכיתה י' בהונג ין יכללו רק מתמטיקה, ספרות ואנגלית, ללא מקצועות מדעי הטבע ומדעי החברה.
על פי התוכנית שהוכרזה על ידי הוועדה העממית של מחוז הונג יין ב-1 בנובמבר, בחינות הכניסה לכיתה י' בשנת הלימודים תשע"ה צפויות להתקיים ביוני. מועמדים המגישים מועמדות לבית הספר התיכון הייעודי הונג יין ייגשו לבחינה נוספת במקצוע ייעודי.
זמן הבחינה במתמטיקה, ספרות ואנגלית הוא 90, 120 ו-60 דקות, בהתאמה. מתמטיקה ואנגלית הן בחינות רב-ברירה, בעוד שספרות היא בחינת חיבור. תוכן הבחינה מבוסס על תוכנית הלימודים של חטיבת הביניים, תוך התמקדות בעיקר בכיתה ט'.
לפיכך, בהשוואה למצב הנוכחי, מספר המקצועות בבחינת הכניסה לכיתה י' בהונג יין ירד בשניים. בחינת הכניסה לכיתה י' בשנת 2023 במחוז זה תורכב משלושה מקצועות: מתמטיקה, ספרות ומקצועות משולבים. בחינת המקצועות המשולבים כוללת שלושה מקצועות: אנגלית, מדעי הטבע (נבחרים באופן אקראי מבין פיזיקה, כימיה או ביולוגיה), ומדעי החברה (נבחרים באופן אקראי מבין היסטוריה, גיאוגרפיה או חינוך אזרחי).
לפני צמצום נושאי הבחינה, יחד עם נין בין ווין פוק, הונג ין הייתה היישוב שארגן את בחינות הכניסה לכיתה י' עם מספר המקצועות הרב ביותר במדינה.
תלמידים במחוז הונג יין ניגשים לבחינת הכניסה לכיתה י' לשנת הלימודים תשע"ד. צילום: עיתון הונג יין
על פי תקנות משרד החינוך וההכשרה, תהליך הקבלה לכיתה י' בבתי הספר הציבוריים מופקד בידי הרשויות המקומיות. משרד החינוך וההכשרה הוא הגוף המייעץ המגיש הצעות לוועדת העם המחוזית/עירונית לאישור מספר המקצועות, שיטות הבחינה או קריטריוני הבחירה.
בכל שנה, מחוזות וערים נוהגות לארגן בחינה "שניים באחד", המשתמשת ב-2-3 מקצועות משותפים (מתמטיקה, ספרות ואנגלית) לקבלה לכיתה י' בבתי ספר תיכוניים ציבוריים שאינם מתמחים. מועמדים המגישים מועמדות לבתי ספר מתמחים ניגשים לבחינה נוספת רק במקצוע המתמחה המתאים.
השנה, רוב היישובים בוחנים שלושה מקצועות: מתמטיקה, ספרות ואנגלית. חלק מהמחוזות, כמו וין פוק, נין בין והונג ין, משתמשים במבחן משולב, הכולל אנגלית ונושאים אחרים. מעטים, כמו דונג טאפ, ג'יה לאי ולאם דונג, שוקלים גיליונות ציונים אקדמיים.
בתוכנית שנת הלימודים 2023-2024, המשרד דורש מהרשויות המקומיות לאשר את סיום לימודי חטיבת הביניים לתלמידים לפני 30 ביוני ולהשלים את הרישום לשלב הבא לפני 31 ביולי.
טאנה האנג
[מודעה_2]
קישור למקור
תגובה (0)