זוהי לא רק רפורמה יסודית ומקיפה בחינוך ובהכשרה, אלא גם צעד מוצק לקראת יישום יעיל של החלטה 57 ושיפור איכות החינוך בעידן הדיגיטלי.
שפרו את ההרצאות שלכם בעזרת כלים דיגיטליים.
שיעורים המשתמשים בטכנולוגיית בינה מלאכותית ככלי תומך הפכו מוכרים לתלמידים בחטיבת הביניים צ'ו ואן אן בקים באנג וורד, במחוז נין בין. הודות ליכולתה לדמות ניסויים, להסביר תופעות ולספק חומרי למידה מגוונים, מורים משתמשים בבינה מלאכותית ככלי רב עוצמה כדי לעזור לתלמידים לגשת לידע בצורה מובנת, הגיונית וקלה יותר להזדהות.
טרין תואי דונג, תלמידת כיתה ט' מחטיבת הביניים צ'ו ואן אן, אמרה שבזכות תמיכה של בינה מלאכותית, מושגים מורכבים במדעי הטבע מודגמים בצורה חיה יותר. בפרט, במדעי הטבע, בינה מלאכותית עוזרת לנו לדמיין את התיאוריות והניסויים בכימיה, ביולוגיה ופיזיקה בצורה ברורה יותר - תהליכים שבעבר קראנו עליהם רק בספרי לימוד. שיעורים כאלה לא רק עוזרים לי ללמוד מהר יותר, אלא גם מעוררים יצירתיות ואהבה ללמידה.
לדברי גב' נגוין טי מאי אן, מורה למתמטיקה, בהקשר של הטרנספורמציה הדיגיטלית הנוכחית בחינוך, כלי בינה מלאכותית (AI) מועילים מאוד למורים בחידוש שיטות הוראה וביצירת עניין רב יותר בקרב התלמידים.
לדברי גב' מאי אן, קיימים כיום כלי בינה מלאכותית רבים ושונים, כאשר לכל פלטפורמה יתרונות משלה והתאמתה לנושאים ולמטרות הוראה שונות. חלק מהכלים תומכים בתכנון תוכניות שיעור מושכות ויזואלית, בעוד שאחרים הם כלים רבי עוצמה לסימולציה של ניסויים מדעיים, ניתוח נתונים ויצירת תמונות. לכן, על מורים לחקור באופן יזום, לעדכן את הידע שלהם ולבחור את הכלים המתאימים ליישום יעיל בכל שיעור ספציפי. עם זאת, השימוש בבינה מלאכותית דורש בחירה קפדנית ואימות של מידע, תוך הימנעות מתלות מוחלטת בטכנולוגיה.
"בינה מלאכותית היא בסך הכל כלי לתמיכה בחדשנות בשיטות הוראה; מורים עדיין ממלאים תפקיד מרכזי בהעברת ידע, הכוונת חשיבה והשראת תלמידים", אישרה גב' מאי אן.
בשנת הלימודים תשע"ו-תשע"ו, ימשיך לקדם את יישום טכנולוגיית המידע בהוראה בבית הספר. כל המורים משתמשים ביעילות בתוכנות ובפלטפורמות דיגיטליות כגון LMS, Zoom, Google Meet, Microsoft Teams וכו', בארגון ההוראה, בהערכה, בתכנון שיעורים ובשיתוף חומרי למידה. ניצול משאבים ממערכת חומרי הלמידה הדיגיטליים של משרד החינוך והחינוך מיושם באופן פעיל. בית הספר מיישם גם באופן גמיש ויעיל שיטות הוראה מגוונות כגון למידה קבוצתית, למידה מבוססת פרויקטים, למידה נושאית משולבת ולמידה מבוססת יישום מעשי, המסייעות לתלמידים ליישם ידע במצבים מהעולם האמיתי ולפתח כישורי חיים.
המנהל טראן ואן נגוין אישר: "הארגון הגמיש של שיטות ההוראה תרם לשיפור איכות השיעורים, הגברת העניין והיוזמה של התלמידים. התלמידים מפותחים באופן מקיף מבחינת ידע, מיומנויות, עמדות ויכולת לפתור בעיות מעשיות. המורים משנים בהדרגה את תפיסת ההוראה שלהם, ועוברים מ"העברת ידע" ל"ארגון פעילויות למידה".
בשנת הלימודים תשע"ה, 134 מתוך 168 תלמידים עברו את בחינות הכניסה לבתי ספר תיכוניים, עם ציון ממוצע של 6.93 למקצוע. בשנת הלימודים תשע"ה, 45 תלמידים מבית הספר השתתפו בתחרות המצטיינים ברמה המחוזית, כאשר 36 תלמידים זכו בפרסים.
יצירת סביבת למידה מודרנית
במאי 2025, חטיבת הביניים ג'יאו פונג במחוז ג'יאו נין קיבלה השקעה עבור 3 כיתות חכמות, שכל אחת מהן מצוידת במסך אינטראקטיבי, דוכן חכם, מצלמת שיחות וידאו, 3 מצלמות מעקב ו-30 מחשבים לתמיכה בפעילויות הוראה ולמידה בכיתה.
בכיתות חכמות, מרחב הלמידה מאורגן בצורה גמישה כדי להתאים לפעילויות קבוצתיות, מצגות ויצירתיות, תוך טיפוח פיתוח הוליסטי של יכולותיהם ואיכויותיהם של התלמידים. תוכן הלמידה מועבר באמצעות צורות שונות כגון סרטוני המחשה, סימולציות תלת-ממד, מציאות רבודה/מציאות מדומה (AR/VR), משחקים חינוכיים (גיימיפיקציה) ותרגול אינטראקטיבי, היוצרים עניין ותשוקה לגילוי ידע, מטפחים אהבה למדע ולמידה לכל החיים.
קאו טי ת'וי דוין, תלמיד בכיתה ו'ב', שיתף כי כיתת לימוד חכמה פותחת מרחב חדש ללמידה יצירתית. באמצעות סימולציות ניסיוניות ומציאות מדומה, התלמידים מבינים את מהות התיאוריה, ובכך יוצרים קשרים בין שיעורים לנושאים. זה גם מוביל להיווצרות רעיונות רבים, והתלמידים מחליפים רעיונות בביטחון עם מורים וחברים, ומבצעים פרויקטים בתחומי STEM הקשורים לסביבה, חיי היומיום וייצור.
גב' נגוין טי בין, מורה למדעי המחשב בבית הספר התיכון ג'יאו פונג, אמרה שבעזרת התמיכה של כיתות חכמות, תפקיד המורים עבר מהעברת ידע לארגון והדרכת התלמידים לגישה פעילה לידע. כתוצאה מכך, פעילויות ההוראה והלמידה הפכו ויזואליות ומרתקות יותר, מה שמשפר את האינטראקציה והמשוב המיידי בכיתה. חוויה ישירה, ניסוי והצגת מחשבותיהם לא רק עוזרים לתלמידים להבין את הידע לעומק רב יותר, אלא גם מעוררים חשיבה חדשנית, כישורי עבודת צוות ויצירתיות.
נכון לעכשיו, 100% מכיתות בית הספר מצוידות בטלוויזיות חכמות, מערכות רמקולים פנימיות ומצלמות מעקב. בית הספר התקין אינטרנט אלחוטי בכל רחבי הקמפוס, מה שמבטיח קישוריות יציבה למורים ולתלמידים בהוראה ובעבודה. לצוות ולמורים יש הבנה בסיסית בטכנולוגיית מידע, הם בקיאים בשימוש בתוכנות ניהול, תוכנות הוראה, תכנון מערכי שיעור אלקטרוניים ושימוש בציוד הוראה דיגיטלי. מורים רבים פועלים באופן יזום לחדש ולשפר שיטות הוראה, תוך שימוש פעיל בטכנולוגיית מידע כדי להשיג תוצאות מעשיות בהוראה ובניהול תלמידים.
לדברי מר טראן דאי נגיה, מנהל בית הספר, המעבר ממודל הכיתה המסורתי למודל הכיתה החכמה אינו רק חידוש פורמלי אלא גם צעד אסטרטגי בשיפור האיכות הכוללת של החינוך, במיוחד בפיתוח תכונותיהם וכישורי התלמידים - המטרה המרכזית של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.
לדברי מר נגיה, כדי לבנות כיתות ובתי ספר חכמים, יש צורך לתעדף משאבים ומימון להשקעה בתשתיות מסונכרנות, תמיכה בציוד דיגיטלי מודרני, שדרוג תשתיות יציבות, תוכנות יישומים ואבטחת מידע. יחד עם זאת, יש לחזק את ההכשרה והפיתוח של מיומנויות דיגיטליות ומיומנויות טכנולוגיית מידע, ארגון מפגשי פיתוח מקצועי ושיתוף חוויות ביישום טכנולוגיה ובינה מלאכותית על מנת להשיג יעילות גבוהה בהוראה ובלמידה.
על פי דו"ח של מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז נין בין, ביישום הטרנספורמציה הדיגיטלית, המחלקה הטמיעה רישומי תלמידים דיגיטליים ב-100% מבתי הספר היסודיים (למעט בתי ספר לתלמידים עם מוגבלויות) ועשתה פיילוט של המערכת ב-100% מבתי הספר התיכוניים, התיכונים ומוסדות ההשכלה המתמשכת.
משרד החינוך וההכשרה ארגן קורסי הכשרה לצוותי IT ב-100% ממוסדות החינוך. התוכן התמקד בנושאים מרכזיים כגון מדיניות טרנספורמציה דיגיטלית, פרויקט 06, יישומי בינה מלאכותית בהוראה, אבטחת סייבר והגנה על מידע אישי. כמו כן, הוא הדריך את היחידות בהערכה עצמית של רמות הטרנספורמציה הדיגיטלית שלהן בהתאם למערך המדדים של משרד החינוך וההכשרה.
מגזר החינוך עובד בשיתוף פעולה הדוק עם ספקי שירותים (Viettel, VNPT) כדי לשדרג תוכנות ניהול, לשלב פונקציות של רישום תלמידים דיגיטלי ולפתח ספריית משאבי למידה דיגיטליים משותפים ובנק שאלות, ובכך לתרום ליצירת משאבי הוראה עשירים ואיכותיים.
מקור: https://baotintuc.vn/ai-va-cuoc-song/khi-cong-nghe-cham-vao-tung-lop-hoc-20260515115143476.htm
תגובה (0)