• יישום מדע וטכנולוגיה , וטרנספורמציה דיגיטלית לפיתוח.
  • חדשנות, יצירתיות ויישום מדע וטכנולוגיה הם המפתח להשגת פריצות דרך.
  • קידום מדע וטכנולוגיה, חדשנות וטרנספורמציה דיגיטלית.

להגביר את ההשקעות והחדשנות בחינוך.

מתוך הכרה בחינוך כבסיס לכל קידמה חברתית, מחוז קה מאו משקיע באופן עקבי לטווח ארוך בטיפוח משאבי אנוש, החל מחינוך כללי ועד לחינוך מקצועי. מגזר החינוך של המחוז מתמקד ברפורמה יסודית של שיטות ההוראה והלמידה לפיתוח כישורים, תכונות, חשיבה יצירתית, מיומנויות מעשיות וכישורי חיים של התלמידים; חיזוק יישום הטכנולוגיה הדיגיטלית והבינה המלאכותית (AI) בהוראה; ומעבר משמעותי מהוראה מסורתית מבוססת ידע להוראה המקושרת קשר הדוק ליישומים מעשיים.

בתי ספר מקצועיים מגבירים את יישום המדע והטכנולוגיה בציוד תוצרת בית כדי לשפר את שיטות ההוראה.

בפרט, מודלים רבים של הוראה מתקדמים כגון STEM/STEAM, למידה מבוססת פרויקטים, למידה משולבת בין-תחומית וחיבור תיאוריה עם פרקטיקה מקומית מיושמים באופן נרחב. המגזר מתמקד גם בשיפור איכות ההוראה והלמידה של שפות זרות, ובמיוחד אנגלית, כדי לסייע לתלמידים להשתלב בביטחון בזירות האזוריות והבינלאומיות. ייעוץ קריירה מתחזק כדי לתמוך בתלמידים בבחירת מקצועות ומקצועות התואמים את מגמות הפיתוח.

תלמידים נהנים ליישם מדע וטכנולוגיה בפעילויות STEAM.

יתר על כן, כל מגזר החינוך מיישם באופן פעיל טכנולוגיה וטרנספורמציה דיגיטלית, ומשיג תוצאות חיוביות רבות: הגברת היוזמה והאינטראקציה של התלמידים; הרחבת הגישה לידע באמצעות משאבי למידה דיגיטליים; התאמה אישית של תהליך הלמידה; שיפור יעילות ניהול בתי הספר וכו'. דבר זה יצר סביבה חינוכית גמישה ומודרנית המתאימה לדרישות העידן הדיגיטלי.

התלמידים לומדים בסביבה דיגיטלית ומשתמשים בציוד טכנולוגי מודרני.

מר לה הואנג דו, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה, אמר: "מגזר החינוך המחוזי מתמודד עם אתגרים רבים כגון: לחץ על תכנים ותוכניות לימודים חדשים; מחסור במורים למקצועות (מוזיקה, אמנות), מגבלות במשאבי אנוש איכותיים; יכולת לא אחידה ליישם טכנולוגיה בקרב פקידים ומורים; והצורך לשפר את ספריית המשאבים הדיגיטליים האיכותית המשותפת."