קשרי פיתוח משאבי אנוש

מודל הקישור "המשולש" (מדינה - בית ספר - מפעל) הופך למפתח אסטרטגי לבניית מערכת אקולוגית של כוח אדם חדשני ואיכותי. בדאנאנג, אוניברסיטאות מיישמות באופן פעיל מדיניות זו באמצעות שיתוף פעולה נרחב עם עסקים.

אוניברסיטת דה נאנג (אוניברסיטת טכנולוגיה) במהלך ביקור עבודה עם עסקים. צילום: NHAT HA

הדחיפה משיתוף הפעולה

פרופסור חבר ד"ר דואן נגוק פי אן, סגן רקטור אוניברסיטת הכלכלה (אוניברסיטת דה נאנג), ציין כי האוניברסיטה שמה דגש מיוחד על שיתוף פעולה עם עסקים, עמותות וארגונים מקצועיים מקומיים ובינלאומיים כדי לקרב את תוכניות ההכשרה למציאות המעשית. זוהי אוריינטציה מרכזית המסייעת לאוניברסיטה לעדכן סטנדרטים של כשירות, טכנולוגיות חדשות, תרחישים מהעולם האמיתי ודרישות גיוס ספציפיות לכל תחום.

בתחום הטכנולוגיה הפיננסית, האוניברסיטה מחזקת את קשריה עם איגוד הבלוקצ'יין והנכסים הדיגיטליים של וייטנאם וחברות פינטק כמו Tether Holdings כדי להישאר מעודכנות במגמות בבלוקצ'יין, נכסים וירטואליים, מודלים עסקיים דיגיטליים ומסגרות משפטיות קשורות. נקודת שיא מרכזית היא הקמת המכון למחקר והכשרה, חדשנות ופיתוח בר-קיימא בתחום הפינטק ב-29 במאי 2026.

המכון משמש כמרכז מרכזי המחבר בין הכשרה, מחקר ועסקים בתחומים מתקדמים כמו פינטק, נכסים דיגיטליים ומימון בר-קיימא (ESG), ומקושר קשר הדוק למרכז הפיננסי הבינלאומי של וייטנאם ולאזור הסחר החופשי של דא נאנג. באמצעות המכון, מקווה האוניברסיטה להאיץ את אימוץ המגמות הטכנולוגיות בתוכנית הלימודים שלה, תוך יצירת סביבה למרצים, סטודנטים ומומחים לשתף פעולה בפרויקטים של מחקר יישומי התואמים את צרכי הפיתוח של העיר דא נאנג.

אוניברסיטת הכלכלה של אוניברסיטת דא נאנג הודיעה על ההחלטה להקים את המכון למחקר והכשרה בתחומי פינטק, חדשנות ופיתוח בר-קיימא. צילום: NTCC

בהתאם לרוח החלטה מס' 57-NQ/TW וצו ממשלתי מס' 179/2026/ND-CP הקובע מדיניות מלגות לסטודנטים במדעי היסוד, תחומי הנדסה מרכזיים וטכנולוגיות אסטרטגיות, אוניברסיטת החינוך (אוניברסיטת דא נאנג) חיזקה את שיתוף הפעולה עם עסקים מקומיים וזרים רבים. שותפים אלה משתפים פעולה עם האוניברסיטה באמצעות חסות והעברת טכנולוגיות חדשות כגון רובוטיקה, מעבדות חכמות ומערכות סימולציה דיגיטליות.

במקביל, בית הספר משתף פעולה בפיתוח פתרונות חינוכיים בתחום טכנולוגיית החינוך והבינה המלאכותית, ארגון סדנאות ומחבר סטודנטים להזדמנויות תעסוקה, במטרה לבנות מערכת אקולוגית מודרנית של חינוך-מחקר-חדשנות המקושרת קשר הדוק לצרכים החברתיים.

אולי יעניין אותך גם

כל נציג באיגוד הנוער חייב להיות מקור השראה, כל סניף באיגוד הנוער חייב להיות עמוד תווך של אמון, וכל חבר באיגוד הנוער חייב להיות כוח חיובי (*).המזכיר הכללי והנשיא טו לאם הדגיש כי כל פקיד באיגוד הנוער חייב להיות השראה, כל סניף באיגוד הנוער חייב להיות עמוד תווך של אמון, וכל חבר באיגוד הנוער חייב להיות כוח חיובי בקהילה.

IFC וייטנאם מותירה את חותמה עם מודל "שני מרכזים, מבנה אחד".(HNM) - חמישה חודשים בלבד לאחר הקמתו, מרכז הפיננסים הבינלאומי של וייטנאם (IFC) הוערך על ידי מומחים כלכליים הודים כ"אחד המודלים היעילים ביותר" בהיבטים רבים, וזכה גם לתשומת לב ותמיכה מצד שותפים מרכזיים רבים.

"בינה מלאכותית מעשית 2026": יצירת דור של כישרונות טכנולוגיים למדינה.בעקבות הצלחת עונתה הראשונה, תחרות "AI Battleground" לשנת 2026 יוצאת רשמית לדרך עם חידושים רבים בקנה מידה, בפורמט ובמטרות ההכשרה. התחרות, שפותחה כשעשועון טלוויזיה ארצי המתמקד בבינה מלאכותית, שואפת לגלות ולטפח משאבי אנוש איכותיים בתחום הבינה המלאכותית, ובמקביל לבנות מערכת אקולוגית של חדשנות המבוססת על נתונים וטכנולוגיה "תוצרת וייטנאם".

אוניברסיטת דה נאנג לטכנולוגיה מכירה בכך שהכשרת מהנדסים איכותיים אינה אומרת רק רדיפה אחר טכנולוגיה. בהוראתה, האוניברסיטה שומרת על בסיס של ידע תיאורטי מעמיק - יכולת ליבה המסייעת לסטודנטים להסתגל לשינויים המהירים במדע ובטכנולוגיה.

בהתבסס על בסיס זה, מודולים מעשיים, פרויקטים בין-תחומיים והכשרה במיומנויות רכות מתעדכנים באופן שוטף כדי לשקף את המגמות הטכנולוגיות העדכניות ביותר ואת הצרכים האמיתיים של עסקים. השותפות עם עסקים משתרעת מעבר לאספקת ציוד בלבד; היא כוללת גם מעורבות מעמיקה בפיתוח תוכניות לימודים, משוב על תוצרי למידה, שיתוף ניסיון והדרכה מקצועית. עסקים גם מאפשרים התמחויות, הכשרה מעשית ופיקוח משותף על פרויקטי סיום לימודים במסגרת מודל פרויקט קפסטון.

הודות למאמצים משותפים אלה, סטודנטים באוניברסיטה הפוליטכנית לא רק "יודעים על טכנולוגיה" אלא גם לומדים באמצעות טכנולוגיה, תוך עבודה ישירה על הפלטפורמות בהן משתמשים עסקים. כתוצאה מכך, הסטודנטים מפתחים במהירות חשיבה מקצועית ומשפרים את הכישורים שלהם כדי לעמוד בדרישות התובעניות של שוק העבודה.

תמיכה מהמנגנון

לדברי מנהלי חינוך, החלטה מס' 57-NQ/TW יצרה שינוי אסטרטגי עבור מערכת המחקר והחדשנות באוניברסיטאות. פרופסור חבר ד"ר וו ואן מין, רקטור אוניברסיטת החינוך (אוניברסיטת דא נאנג), אוניברסיטת דא נאנג, מכיר בכך שהחלטה מס' 57-NQ/TW היא אוריינטציה בזמן, המאשרת את מעמדן של האוניברסיטאות בעידן הידע והטכנולוגיה. לאחר יותר משנה של יישום החלטה זו, האוניברסיטה רשמה שינויים חיוביים רבים.

"אוניברסיטאות אינן עוד מקומות אך ורק להעברת ידע. ערכו של בית ספר נמדד כיום ביכולתו לתרום לחברה באמצעות מדע וטכנולוגיה, חדשנות ופיתוח אנושי. החלטה מספר 57-NQ/TW עודדה מוסדות חינוך להשתתף באופן עמוק יותר במערכת האקולוגית של חדשנות אזורית ולאומית", שיתף פרופסור חבר ד"ר וו ואן מין.

סטודנטים מאוניברסיטת החינוך - אוניברסיטת דא נאנג בפעילויות מחקר מדעיות. צילום: לה פאם

בהערכת השפעת החלטה מס' 57-NQ/TW, הצהיר מר נגוין טאן הונג, מנהל מחלקת המדע והטכנולוגיה, כי אוניברסיטאות הסתגלו במהירות למדיניות ויצרו ערך קהילתי משמעותי באמצעות פעילויות מחקר והעברת טכנולוגיה תוססות. כדי להבטיח שעבודות מדעיות ייושמו ביעילות בפועל, העיר תקדם את מודל הקישור "ארבעת הצדדים" (מדינה - אוניברסיטאות - מדענים - עסקים) בהתאם לסטנדרטים בינלאומיים.

אולי יעניין אותך גם

בתוך הפלטפורמה הדיגיטלית שזה עתה דחפה את וייטנאם לפודיום WSA 2025.מספרי חשבון שקופים בני ארבע ספרות, דוחות בזמן אמת ועוזרי בינה מלאכותית הם המרכיבים הטכנולוגיים העומדים מאחורי פתרון פילנתרופי זה, שזכה לשבחים בינלאומיים.

טיפול מותאם אישית - המפתח לשיפור יעילות הטיפול בסרטן.כיום, התפתחות האונקולוגיה הכירורגית המודרנית טמונה לא רק בטכנולוגיות חדשות, אלא גם ביכולת לבחור את רמת הטיפול הנכונה לכל מטופל על מנת להבטיח יעילות טיפול לטווח ארוך.

פתיחת מומנטום חדש לצמיחה דו-ספרתית.המטרה של צמיחה דו-ספרתית מפעילה לחץ על וייטנאם לנטוש את מודל הפיתוח שלה המבוסס על הון, עבודה זולה ומשאבים. בהקשר של הצטמצמות הזדמנויות הצמיחה המסורתיות, רק מדע וטכנולוגיה, חדשנות וטרנספורמציה דיגיטלית יכולים לשחרר פוטנציאל צמיחה חדש, לשפר את הפריון ולהניח את היסודות לפריצות דרך ארוכות טווח.

שיתוף פעולה זה לא רק מממש רעיונות ורותם את היכולת האינטלקטואלית של כוח העבודה, אלא גם יוצר מערכת אקולוגית בת קיימא שבה בתי הספר משמשים כגשר, ומפיצים מדיניות ממשלתית לעסקים.

לדברי ד"ר הואנג נגוק נהאן, מנהל המחלקה לסטארט-אפים ומיזמים טכנולוגיים (משרד המדע והטכנולוגיה), הקמתם של מכוני ומרכזי סטארט-אפ באוניברסיטאות מסמנת צעד משמעותי קדימה במימוש מדיניות מדע וטכנולוגיה. ד"ר נהאן הדגיש במיוחד את מודל העסקים של ספין-אוף, ורואה בו את הדרך הקצרה ביותר לטרנספורמציה של ידע כאשר מדענים, מרצים וסטודנטים משתתפים ישירות בשוק.

"כדי להשתתף באופן עמוק במערכת האקולוגית של חדשנות, אוניברסיטאות צריכות לשפר את מנגנוני הדגירה שלהן, לתמוך בקניין רוחני ולחזק את הקשרים עם עסקים", העיר ד"ר הואנג נגוק נהאן.

מקור: https://baodanang.vn/lien-ket-phat-trien-nguon-nhan-luc-3340318.html