שירים על פסגת ההר

הדרך לגן הילדים קא לונג נמצאת בבנייה. הכביש משובש ולא אחיד, עם סלעים ואבק עפים לכל עבר. מי שלא מכיר את המסלול יגלה שרכיבה על אופנוע מעייפת אף יותר מהליכה. לאורך כל המסע בן 4 הקילומטרים ממרכז הקומונה לבית הספר, השוטר לו נהג בשקט, אבל ידעתי שזרועותיו כואבות. כמה פעמים רציתי שהוא יעצור למנוחה, אבל הוא התעקש: "אנחנו חייבים להגיע מוקדם! המורים והילדים מחכים!"

כל מי שמטייל במעלה רמת האבן דונג ואן במחוז הא ג'יאנג , ועובר דרך מעבר טאם מא, ימצא צומת דרכים: אחד מוביל לפוֹ קאו, אחר יורד לוואן צ'אי, והענף הקטן שנותר מוביל ללונג טאו. ביום שהגעתי ללונג טאו, סגן יו"ר הקומונה, לי מי לו, התוודה שלונג טאו מוסתרת מאחורי רכסי הרים נישאים עטופים בעננים, והדרך אליה היא ללא מוצא, כך שעבר זמן רב מאז שביקר מבקר מהשפלה. במהלך נסיעת העסקים שלי, הוא הזמין אותי לבקר בגן הילדים קא לונג, חלק מבית הספר לגן הילדים לונג טאו. עם התקרבות ה-20 בנובמבר (יום המורים הוייטנאמי), המורים והתלמידים שם התאמנו בריקודים ושירים; זה בוודאי יהיה אירוע משמח!

בית הספר שלי קטן... ממוקם באמצע יער.

סניף בית הספר קא לונג שוכן על מדרון, מוקף בשמיים ועננים עצומים, כאשר הירוק העמוק של היער וההרים הסלעיים משתרעים עד קצה גבול היכולת. בשנת הלימודים תשע"פ, סניף בית הספר מונה שתי כיתות, עם סך של 52 תלמידים בגילאי 3-5. שתי הכיתות מועברות על ידי גב' הואנג ת'ו לין (ילידת 1994) וגב' סונג ת'ו צ'ו (ילידת 1996).

המורים בגן הילדים קא לונג מקבלים את פני התלמידים לכיתה בכל בוקר.

כיתת הלימוד המאולתרת בה גרים המורים והתלמידים נמסרה ונכנסה לשימוש בשנת 2019. עקב שטח הקרקע המוגבל של בית הספר, נאלצו לחלק את שתי הכיתות באמצעות מחיצות זמניות, וכתוצאה מכך לא הוקצתה קרקע לבניית מטבח לילדים הצעירים. בכל בוקר, ארוחות התלמידים מבושלות בבית הספר הראשי ומובאות לכאן על תלת אופן. לאחר שהילדים מסיימים לאכול, צוות המטבח של בית הספר מושך את העגלה עם הקערות ומקלות האכילה כדי להוציא אותם החוצה.

בשנה השנייה שלהם לעבודה עם התלמידים בקאה לונג, שני המורים הצעירים סיפרו להם שראיית התלמידים נאלצים לדחוף את עצמם בין העלים ולטפס על ההר כדי להגיע לשיעורים מדי יום מילא אותם בחרדה ודאגה, והם נשמו לרווחה רק כשהכיתה הגיעה למלואה.

עם בוא עונת היבשה, מקור המים התייבש בהדרגה, כך שהמורים והתלמידים הסתמכו לחלוטין על מיכל אגירת מי גשמים ישן שמאחורי הבית לכל צרכיהם היומיומיים. מספר פעמים ביום, שני המורים היו מטפסים על אבן כדי להתייצב, נאבקים לפתוח את מכסה הבטון הכבד, ונושאים כמה דליי מים כדי שהילדים יוכלו לשטוף את פניהם ולנקות את רגליהם הקטנות, שהיו מכוסות בבוץ מהמסע שלהם לכיתה. המים במיכל שימשו רק לשטיפת ידיים ורגליים של הילדים. מי השתייה סופקו על ידי מסנן מים נפרד, אך גם בו היה צורך להשתמש במשורה.

שיעור בבית הספר לגן ילדים קא לונג.

למרות הקשיים, שני המורים הלכו באופן קבוע לכיתה מדי יום. ילדי הרמות, עם לחיים ורודות כמו תפוחים בשלים, היו חרוצים מאוד בנוכחותם בבית הספר. קולותיהם, שלפעמים צייצו בחצר בית הספר השקטה, שלפעמים הדהדו בהרים וביערות העצומים, מילאו את האוויר בזמן ששחו. אחר כך, בערבים, אחרי השיעור, המורים היו ניגשים לשער וצופים בדמויות הזעירות נעלמות במורד הגבעה, לפני שממהרים לחזור הביתה, מטפסים על מורדות ההרים ויורדים בכמה שיפועים עם רדת החשיכה.

המורה שלי צעירה... היא מלמדת אותי לשיר ממש טוב.

זמן הפסקה למורים ולתלמידים בסניף בית הספר.

גן הילדים קא לונג חולק מגרש משחקים עם שתי כיתות בית ספר יסודי. לרוב ילדי הגן יש אחים גדולים יותר הלומדים בבית הספר. בזמן הסיום, האחים הגדולים נושאים את קופסאות האוכל שלהם ביד אחת ומובילים את אחיהם הקטנים הביתה לאורך השביל הישן ביד השנייה.

בכיתה נמצאת לו טי צ'אי. השנה צ'אי בת 5 והתחילה גן חובה, אבל היא קטנה רק כמו הילדים בגן! ביתה של צ'אי נמצא מאחורי הר; אפשר לראות את השביל הזעיר המוביל לביתה מחצר בית הספר. ההר ענק, אבל רגליה של צ'אי קטנות. בבקרים, כשהטל עדיין לח על העלים, צ'אי הייתה הולכת בזהירות בשביל המתפתל לבית הספר, תמיד מגיעה עד... השמש כבר זרחה מעל פסגת ההר! הוריה לא יכולים לקחת אותה לשום מקום כי הם צריכים לעבוד כדי לפרנס את צ'אי ואת חמשת אחיה ואחיותיה בחינוך. צ'אי אף פעם לא מפספסת שיעורים כי ללכת לבית הספר פירושו לקבל ארוחה טעימה; בבית, היא אולי אוכלת כל היום רק דייסת קמח תירס ומרק כרוב.

בכל הפסקה, צ'אי היה צולע החוצה לחצר הקטנה, צופה בחבריו משחקים, ותוהה מדוע ידיו ורגליו אינן כמו שלהן. הוא נולד עם מוגבלויות בגפיים, כך שבכל פעם שצ'אי תהה על כך, המורות שלו, גב' צ'ו וגב' לין, יכלו רק לחבק אותו, ללטף את שיערו הצבוע בשמש ולומר, "אנחנו אוהבים אותך כל כך, צ'אי!"

גב' לין אמרה: "היום, כיתת בית הספר היסודי אינה פעילה. אנחנו לא יכולים לשאת את העובדה שהילדים חוזרים הביתה לבד. הדרך כל כך ארוכה... אני מאוד מודאגת. אז, בימים כאלה, אנחנו בדרך כלל מחכים שההורים של כל ילד יבואו לאסוף אותם!"

רוב התלמידים בבית הספר קא לונג הם ילדים ממשפחות מוחלשות.

כדי למנוע מהתלמידים לבכות מגעגועים הביתה, וכדי להפיג את חוסר סבלנותה עם רדת החשיכה, יצאה כל הכיתה לחצר לשחק משחקי ילדים. קולה החם והצלול של המורה, וקולותיהם הממלמלים של הילדים הדהדו ברחבי העמקים: "המשחק של היום נקרא 'זריעת זרעים'. בואו נקרא כולנו יחד איתי: זרעו זרעים, זרעים נובטים, עלה אחד, שני עלים, ניצן אחד, שני ניצנים, פרח אחד, שני פרחים..."

כשצפיתי במורה ובתלמידים רוקדים ושרים, חשבתי לפתע שבימים אלה, בכל פסגות ההרים הגבוהות של הא גיאנג, פרחי כוסמת פורחים בבהירות, אבל זה בהחלט לא הפרח היפה ביותר. הפרח היפה ביותר של הרמה הסלעית עדיין מטופל על ידי אנשים כמו המורה לין והמורה צ'ו!

וו מונג (עיתון לקבוצות אתניות ופיתוח)

מקור: https://baophutho.vn/loi-ca-tren-dinh-non-ngan-222761.htm