איזה סוג מתנה יתאים לילד?

בכל שנה, ביום הילד, ה-1 ביוני, מילים יפות רבות מוענקות לילדים, ופרסים רבים מוענקים...

אהבה והבנה של הורים הן מתנות משמעותיות ביום הילד, 1 ביוני. (צילום: פונג לי)

במשך שנים רבות דיברנו רבות על בתי ספר מאושרים, בתקווה שכל יום בבית הספר יהיה יום שמח עבור ילדינו, שבו כל ילד יוכל להתפתח באופן מקיף מבחינת "מוסר, אינטלקט, בריאות גופנית ואסתטיקה". כולם רוצים שילדיהם יגדלו בסביבה אוהבת, שיהפכו לחברים אדיבים ומועילים בחברה. אבל מה אנחנו נותנים לילדינו? לספק להם נוחות חומרית וטיולים מפוארים על היותם תלמידים מצטיינים? לתגמל אותם בצעצועים יפים כפיצוי על עבודתם הקשה בלימודים למבחנים?

האם נתנו לילדינו את ההזדמנויות הראויות לאכול, ללמוד, לישון, לנוח ולשחק? כמה הורים מרשים לילדיהם את הזכות להיכשל? בימינו, כמה ילדים נהנים מחופשת קיץ שלמה? או שעדיין יש "סמסטר שלישי" איפשהו? האם עדיין יש ילדים שעדיין לא התחילו כיתה א' אבל כבר מתקשים בשיעורי כתיבה ביד? אנחות נשמעות איפשהו...

למרות הרפורמות החינוכיות , נראה כי הלחץ האקדמי על ילדים נותר ללא פחת. שיעורים רגילים מלווים בשיעורי עזר נוספים, אשר תופסים חלק ניכר מזמנם. ילדים רבים נרדמים במכונית או אוכלים כריך בחיפזון כדי להגיע לשיעורים הנוספים בזמן. לא מעט ילדים יושבים בחריצות ליד שולחנותיהם עד 23:00, אפילו בסופי שבוע ובחגים. רבים מגיעים לבית הספר נראים עייפים ואדישים. ומה הם מקבלים? ציונים מושלמים של 9 או 10? תעודות מצוינות? אבל האם הם באמת מרגישים שמחים, מעריכים וגאים בהישגים הללו?

"אולי מה שילדים צריכים יותר זה הבנה ואהבה מהוריהם. אל תעריצו תעודות הצטיינות ותעודות טובות, כי ילדים הקריבו כל כך הרבה כדי להשיג אותן."

כמדינה הראשונה באסיה והשנייה בעולם שאשררה את אמנת האומות המאוחדות בדבר זכויות הילד (CRC) בשנת 1990, וייטנאם, הודות למחויבויות פוליטיות ולהנהגת המפלגה והמדינה, הבטיחה באופן רציף את רווחתם של ילדים ברחבי המדינה. יותר ויותר ילדים מוגנים, ניתנת להם הזדמנות לחיות, לקבל שירותי בריאות, חינוך וזוכים לעדיפות במדיניות הרווחה.

סעיף 100 לחוק הילדים משנת 2016 קובע בבירור: להורים, למורים, למטפלים ולבני משפחה יש אחריות לטפח ידע ומיומנויות בחינוך ילדים בנוגע לאתיקה, אופי, זכויותיהם וחובותיהם של ילדים; ליצור סביבה בטוחה ולמנוע תאונות ופציעות בילדים; למנוע מילדים ליפול לנסיבות מיוחדות, להיות בסיכון להתעללות או להתעללות...

המורה נגוין הואנג צ'ואנג אמר: "מה שמייחד את אופיו של מורה הוא אהבה לתלמידיו. מורה חייב לרדת מהדוכן ולהתקרב לתלמידיו כדי להקשיב, להבין ולשתף. מקצוע ההוראה - לא משנה כמה קשה - אם ליבנו תמיד יהיה מסור לתלמידינו, ניצור בתי ספר מאושרים..."

הורים צריכים גם להפסיק להאשים דאגות כלכליות ולהפסיק להיות אובססיביים כל כך להישגים; אז הילד בוודאי יהיה מאושר יותר. עודדו ילדים ללמוד על ידי עידודם לחפש, לחקור ולאמץ דברים חדשים, מה שיאפשר להם להשתפר. יש לטפח זאת מגיל צעיר, במקום לגרום להם לאבד את המוטיבציה שלהם ללמוד רק בגלל הציפיות והחרדות של המבוגרים.

במקום מסיבות מפוארות, מתנות יקרות וטיולים, אולי מה שילדים צריכים יותר זה את ההבנה והאהבה של הוריהם. אל תעריצו תעודות הצטיינות ותעודות עם ציונים של 9 ו-10. כי הילדים האלה הקריבו כל כך הרבה כדי להשיג אותם.

בואו ננמיך את הטיעונים המוסריים והציפיות, ובמקום זאת נשב עם ילדינו, נבין אותם ונשאל אותם מה הם רוצים וצריכים. הישגים וירטואליים לא יעצבו את אופיים בעתיד. ילדים צריכים גם להיות מכבדים, להקשיב להם ולאפשר להם להביע את דעתם. קבלת הישגיהם הלא מושלמים, הערכת מאמציהם, ואי שימוש ב"ילדים של אחרים" כמדד לילדכם, היא גם דרך לעזור להם להרגיש מאושרים יותר.

אלברט איינשטיין אמר: "אם תשפוט דג לפי יכולתו לטפס על עץ, הוא יבלה את כל חייו במחשבה שהוא טיפש." אכן, לכל ילד יש חוזקות וחולשות. מישהו יכול להיות מוזיקאי אבל טבח גרוע. יכולת בתחום מסוים אינה מגדירה את הערך הליבה של אדם.

כיום, יש דגש רב יותר על לימוד כישורי חיים לילדים וחינוכם להיות אנשים טובים, מלאי חמלה ואזרחי עולם. אבל הכי חשוב, תנו לילדכם להיות הוא עצמו!

"פרי בשל יתר על המידה אינו מתוק", "אל תלטשו פנינה יתר על המידה", הסירו את הלחץ מילדיכם, קבלו את חסרונותיהם, את ציוניהם הלא מושלמים. הורים צריכים לאפשר לילדיהם את הזכות להיכשל כדי שיוכלו לקום שוב, לצבור ניסיון, לצמוח ולהתבגר. איזו מתנה יקרה יותר מהבנה ואהבה?

כאשר לחץ הציונים והמרוץ להישגים ייעלמו, ילדים לא ירגישו יותר בודדים בבתיהם. שם, ילדים יהיו נלהבים ללכת לבית הספר כל יום, שם יוכלו להיות עצמם. המוטיבציה שלהם ללמוד תהיה למען עצמם, לא "ללמוד עבור הוריהם" או "לחיות את חייהם של הוריהם"...

"יצירת מוטיבציה ללמידה אצל ילדים על ידי טיפוח שמחה בחקר וקבלת דברים חדשים, כדי שיוכלו להשתפר. יש לטפח ילדים בכך מגיל צעיר, במקום לאבד את המוטיבציה שלהם ללמוד ולחקור עקב ציפיות וחרדות של מבוגרים."

מקור: https://baoquocte.vn/tet-thieu-nhi-16-mon-qua-nao-cho-tre-272885.html