איזו מתנה לילדים?

בכל שנה, לרגל יום הילד, ה-1 ביוני, ניתנות מילים יפות רבות לילדים, מוענקים פרסים רבים...

אהבת הורים והבנתם הן מתנות משמעותיות ביום הילד, 1 ביוני. (צילום: פונג לי)

במשך שנים רבות, אנו מדברים רבות על בתי ספר מאושרים, בתקווה שכל יום שילדינו הולכים לבית הספר יהיה יום שמח, שבו כל ילד יתפתח במלואו ב"מוסר, אינטליגנציה, גוף ויופי". כולם רוצים שילדיהם יגדלו בסביבה אוהבת, שיהפכו לאנשים טובים, מועילים לחברה. אבל מה אנחנו נותנים לילדינו? מספקים להם דברים חומריים, טיולים מפוארים כי הם תלמידים מצטיינים? מתגמלים אותם בצעצועים יפים כדי לפצות על הימים הקשים של לימודים למבחנים?

האם נתנו לילדינו את האוכל, הלימודים, השינה, המנוחה והמשחק הראויים? כמה הורים נותנים לילדיהם את הזכות להיכשל? בימינו, לכמה ילדים יש קיץ שלם? או שעדיין יש "סמסטר ג'"? עדיין יש ילדים שצריכים "להתאמץ" בשיעורי כתיבה עוד לפני שהם נכנסים לכיתה א'. איפשהו נפלטות אנחות...

למרות הרפורמה בחינוך , הלחץ על ילדים ללמוד לא פחת. אחרי בית הספר, שיעורים נוספים תופסים את רוב זמנם. ילדים רבים נרדמים באוטובוס, או אוכלים במהירות כריך כדי להגיע לשיעורים נוספים. ילדים רבים נאלצים לשבת ליד שולחנותיהם עד 23:00, אפילו בסופי שבוע ובחגים. ילדים רבים מגיעים לבית הספר נראים עייפים ותשושים. ומה הם מקבלים? ציונים מושלמים של 9 ו-10? תעודות מצוינות? אבל האם הם שמחים, מעריכים וגאים בהישגים הללו?

"אולי ילדים זקוקים ליותר הבנה ואהבה מהוריהם. אל תעריצו תעודות ותעודות טובות, כי ילדים נאלצו להקריב יותר מדי כדי להשיג את הדברים האלה."

בהיותה המדינה הראשונה באסיה והמדינה השנייה בעולם שאשררה את אמנת האומות המאוחדות בדבר זכויות הילד (CRC) בשנת 1990, עד כה, בזכות התחייבויות פוליטיות ומנהיגות המפלגה והמדינה, חייהם של ילדים וייטנאמים בכל אזורי המדינה מובטחים באופן רציף. יותר ויותר ילדים מוגנים, חיים, מקבלים שירותי בריאות, לומדים וזוכים לעדיפות במדיניות הרווחה.

סעיף 100 לחוק הילדים משנת 2016 קובע: הורים, מורים, עובדי טיפול בילדים ובני משפחה אחראים לטפח ידע ומיומנויות לחינוך ילדים בנוגע לאתיקה, אישיות, זכויות וחובות של ילדים; ליצור סביבה בטוחה, למנוע תאונות ופציעות לילדים; למנוע מילדים ליפול לנסיבות מיוחדות, להיות בסיכון להתעללות או להתעללות...

המורה נגוין הואנג צ'ואנג אמר: "מה שמייחד את אופיו של מורה הוא אהבה לתלמידים. מורה חייב לרדת מהדוכן, להתקרב לתלמידיו כדי להקשיב, להבין ולשתף. הוראה - לא משנה כמה קשה היא, אם ליבנו תמיד יהיה עם תלמידינו, ניצור בתי ספר מאושרים...".

הורים צריכים גם להאשים פחות "כסף", פחות "אובססיביים" להישגים, אז בוודאי הילד יהיה מאושר יותר. צרו מוטיבציה לילדים ללמוד על ידי חיפוש, גילוי וקבלת דברים חדשים, כדי שיוכלו לשכלל את עצמם. מגיל צעיר, ילדים צריכים לטפח זאת, לא לאבד מוטיבציה ללמוד, ללמוד בגלל הציפיות וחוסר הביטחון של המבוגרים.

במקום מסיבות, מתנות יקרות וטיולים, אולי ילדים זקוקים ליותר הבנה ואהבה מהוריהם. אל תעריצו תעודות הצטיינות, תעודות עם ציונים של 9 ו-10. כי הילדים נאלצו להקריב יותר מדי כדי להשיג זאת.

פחות הטפות מוסריות, פחות ציפיות, בואו נשב עם ילדינו, נבין את ילדינו, נשאל אותם מה הם רוצים, מה הם צריכים? הישגים וירטואליים לא יוכלו להעניק לילדים אישיות אמיתית בעתיד. ילדים צריכים גם להיות מכובדים, להקשיב להם, ולבטא את דעתם. קבלת ההישגים הלא שלמים של ילדים, הערכת מאמציהם, אי שימוש ב"ילדים של אחרים" כסטנדרטים עבור ילדינו, גם היא דרך לעזור לילדים להרגיש מאושרים יותר.

אלברט איינשטיין אמר: אם תשפוט דג לפי יכולתו לטפס על עץ, הוא יבלה את כל חייו באמונה שהוא טיפש. אכן, לכל ילד יש חוזקות וחולשות. מישהו יכול להיות מוזיקאי נהדר אבל טבח גרוע. יכולת בתחום מסוים אינה מגדירה את הערך הליבה של אדם.

כיום, אנשים מקדישים תשומת לב רבה ללימוד כישורי חיים לילדים, לחינוךם להיות אנשים טובים, אזרחי עולם. אבל הדבר החשוב הוא לאפשר לילדים להיות עצמם!

"פרי בשל מדי לא יהיה מתוק", "כשמלטשים אבן חן, אל תלטשו אותה חזק מדי", אנא הסירו את הלחץ מילדיכם, קבלו את חסרונותיהם, את ציוני הלימוד הלא מושלמים שלהם. הורים, אנא קבלו שלילדיכם יש את הזכות להיכשל, לעמוד על שלה, לחוות, לגדול, להתבגר. איזו מתנה יקרה יותר מהבנה ואהבה?

כאשר לא יהיה עוד לחץ של ציונים ותחרות על הישגים, ילדים לא ירגישו יותר בודדים בבתיהם. שם, הילדים יתרגשו מכל יום בבית הספר, שבו הם יכולים להיות עצמם. שהמוטיבציה שלהם ללמוד תהיה למען עצמם, לא "ללמוד עבור הוריהם", "לחיות את חייהם של הוריהם"...

"צרו מוטיבציה לילדים ללמוד על ידי מציאת שמחה בחקר וקבלת דברים חדשים, כדי שיוכלו לשפר את עצמם. מגיל צעיר, יש לטפח ילדים בכך, לא לאבד את המוטיבציה שלהם ללמוד ולחקור בגלל הציפיות וחוסר הביטחון של המבוגרים."

[מודעה_2]
מקור: https://baoquocte.vn/tet-thieu-nhi-16-mon-qua-nao-cho-tre-272885.html