תלמיד כיתה ו' קיבל ציון 920 במבחן TOEIC.

בהו צ'י מין סיטי , נגוין נאם לונג, תלמיד כיתה ו' בבית הספר התיכון המיוחד טראן דאי נגיה, השיג ציון TOIEC של 920/990 ושואף להשיג ציון מושלם בעוד שנתיים.

לונג סיפר כי החלטתו לגשת למבחן TOEIC נבעה מהימור בינו לבין אביו. אביו האמין כי כישורי האנגלית שלו טובים יותר מאלה של בנו, אך לונג חשב שהוא יכול "לעלות" על אביו ב-50 נקודות. השניים קיבלו את האתגר וניגשו למבחן ב-6 בפברואר. כתוצאה מכך, לונג השיג ציון כולל של 920, עם ציון של 485/495 בהאזנה ובציון של 435/495 בקריאה. אביו קיבל ציון כולל של 840.

"התוצאה הזו לא מפתיעה מדי, כי שיערתי שאולי אקבל בערך 900 נקודות", אמר לונג.

נכון לעכשיו, דרישת הממוצע הנפוצה לסטודנטים בינלאומיים באוניברסיטאות רבות ברחבי העולם היא 550-750 ומעלה. בווייטנאם, דרישת הסיום לסטודנטים באוניברסיטה נעה בין 450-700, תלוי במוסד.

נאם לונג ותוצאות בדיקת ה-TOEIC שלו מ-6 בפברואר. צילום: סופק על ידי המשפחה.

התלמיד מכיתה ו' אמר שלפני שניגש למבחן TOEIC, הוא רק בחן את המבנה וסוגי השאלות אך לא למד. הסיבה לכך היא שלונג משתמש בשפה כל יום ויכול לבטא הכל בקלות ובטבעיות באנגלית.

מלבד זמנו בכיתה ושיחות עם משפחתו, לונג משתמש באנגלית כל הזמן, למשל, כשהוא מדבר עם חברים בהפסקה או בזמן משחק ספורט. הוא גם צופה בסרטונים על תכנות, אירועים עולמיים ומדעי החלל ביוטיוב ובסרטים בנטפליקס, כולם באנגלית.

" " ...

מר נגוין בין נאם, בן 40, שיתף פרטים נוספים ואמר שבנו נחשף לאנגלית מגיל שנתיים בערך, כשהחל ללכת לגן חובה. בכל שבוע, בבית הספר מתקיימים שני שיעורים לילדים כדי ללמוד את השפה הזרה.

מגיל 4 עד 6, לונג ושלושה חברים משכונתו למדו אצל מורה אמריקאי. לאחר שהמורה חזר לארה"ב, משפחתו של לונג רשמה אותו למרכז שפות למשך שנה, אך זה לא היה יעיל. בכיתה ב', לונג בילה 3-4 חודשים בלימודים אצל מורה פיליפינית לפני שהפסיק לחלוטין.

לדבריו, נאם לונג דברן, רהוט מאוד, ולהוט לתקשר, במיוחד באנגלית. זהו יתרון בלמידת שפה זרה. יתר על כן, ללונג יש זיכרון טוב. מר נאם סיפר שבנו קרא פעם סדרה בת 60 כרכים והתפאר בכך שהוא יודע את הכל בעל פה. כאשר אביו ניסה להרים כרך אקראי ולקרוא קטע, לונג היה מסוגל לחזור מיד על המשפט הבא.

"כישורי האנגלית של ילדי טובים, אבל זה לא משהו יוצא דופן. יש לו זיכרון טוב והוא קיבל תמיכה ממשפחתו, שסיפקה לו תוכנית למידה מגיל צעיר, יחד עם תנאים סביבתיים נוחים וחברים סביבו", ציין מר נאם.

לונג נלהב מתכנות והוא למד אותו בעצמו. צילום: באדיבות המשפחה.

מר נאם הוסיף כי בנו התלהב מתכנות משחקים מאז שהיה בן 6.

"לאחרונה, לונג רצה לנסות את כוחו בעיצוב משחקים, אז הוא ביקש לשחק משחקים לעתים קרובות יותר. הסכמתי לתת לו לשחק משחקים שעתיים ביום כי ההישגים האקדמיים שלו עדיין היו טובים", הוא אמר.

בסמסטר הראשון, לונג השיג ציון ממוצע של 9.2. בנוסף לחוזקותיו במתמטיקה ובמדעי הטבע, לונג מצטיין גם בהיסטוריה ובגיאוגרפיה, בין היתר משום שטייל ​​רבות עם משפחתו. בכל מקום, הוריו מציגים לו ומעודדים אותו ללמוד על ההיסטוריה והגיאוגרפיה המקומית.

האב טען שהמשפחה רוצה שילדם יתפתח בחופשיות, מבלי לשים דגש רב מדי על הישגים אקדמיים, כל עוד הילד לא יהיה בתחתית הכיתה. הוא הדגיש שהדבר החשוב ביותר הוא שההורים יבלו זמן אמיתי במשחק ובשיחה עם ילדיהם, במקום לפקח עליהם כל הזמן.

"האינטליגנציה של כל ילד עשויה להיות שונה, אך עם עידוד ותמיכה נכונים מההורים ומהסובבים אותו, כולם יכולים להתפתח היטב", שיתף האב.

לה נגוין

קישור למקור: https://vnexpress.net/nam-sinh-lop-6-dat-920-diem-toeic-4717688.html