גב' טראן פואנג אן, סגנית ראש מחלקת החינוך היסודי במחלקת החינוך וההכשרה של לאו קאי , הצהירה: "בכל שנה, למחלקת החינוך וההכשרה של לאו קאי יש מערכת של מסמכים ותוכניות ספציפיים ומפורטים להנחיית שיפור איכות תוכניות הפנימייה. בפרט, מחלקת החינוך וההכשרה מציגה ומיישמת גישות חדשניות לניטור, חילופי מידע, למידה ושיתוף של שיטות עבודה מומלצות מיישובים אחרים עם בתי ספר."
במקביל, מחלקת החינוך וההכשרה של לאו קאי ארגנה סדנאות בכל הרמות בנושא הבטחת בטיחות במוסדות חינוך והכשרה; פנימיות והכשרה מקצועית בניהול עצמי; בניית גינה בכל בית ספר; וכנס בנושא ניהול פנימיות וחצי-פנימיות . זו הייתה הזדמנות עבור נציגים מבתי ספר שונים להחליף רעיונות, לדון ולפתח במשותף שיטות להבטחת הסביבה הבטוחה ביותר לתלמידים, יצירת סביבת בית ספר ירוקה, נקייה, יפה ובטוחה, ולספק הכוונה מקצועית לתלמידים...
בנוסף, משרד החינוך וההכשרה ארגן ביקור למנהלי פנימיות ברחבי המחוז כדי ללמוד ולשתף חוויות בפנימיות של מיעוטים אתניים בארבע קומונות: לו טהאן, קאן צ'או, סאן צ'אי וסין צ'נג במחוז סי מה קאי.
![]() |
| התלמידים מקבלים הכוונה מקצועית והכשרה מקצועית באמצעות פעילויות פנימייה. |
לאחרונה, משרד החינוך וההכשרה המשיך לארגן סדנה בנושא הבטחת ביטחון ובטיחות בבתי ספר, ניהול פנימיות ופנימיות למחצה; הכוונה מקצועית, הכשרה מקצועית ופיתוח נוף בית הספר. 241 מנהלי פנימיות של מיעוטים אתניים ובתי ספר עם תלמידי פנימייה, נציגים ממחלקות שונות ויחידות בין-סוכנותיות כגון משטרת המחוז ומשרד העבודה, נכי המלחמה והרווחה השתתפו בסדנה.
בסדנה דנו הנציגים ביישום סעיף 5 של החלטה 739/QD-SGD&ĐT בנוגע לפרסום תקנות לניהול פעילויות פנימייה וחצי-פנימייה בבתי ספר במחוז לאו קאי.
בנוסף, נדונו נושאים רבים וחולקו חוויות, כגון: ניהול יומן נוכחות מקיף לכל יום בשבוע הלימודים; ומעקב מפורט אחר התלמידים לכל מפגש וכל יום, עם רישומי נוכחות חתומים על ידי הצוות והמורים לכל משמרת.
תקנות לתלמידי פנימייה, תקנות מעונות ותקנות קפיטריה מוצגות במקומות נוחים וגלויים לעין. כל תרגילי ההכשרה המעשיים של 8/8 לתפעול פנימייה יושמו במלואם...
![]() |
| בטיחות התלמידים היא בראש סדר העדיפויות של בתי הספר, והם יישמו אמצעים שונים כדי להבטיח זאת. |
בית הספר היה מעורב באופן פעיל.
לדברי גב' טראן פואנג אן, תהליך יישום הפתרונות לשיפור יעילות שירותי הפנימיות ולבניית בתי ספר בטוחים, ירוקים, נקיים ויפים הראה כי יחידות בית הספר יישמו באופן פעיל פתרונות רבים.
ספציפית, הנהלת בית הספר, הנהלת הפנימייה והמורים האחראים הפיצו מידע והדריכו את התלמידים כיצד לחיות ולאכול בבית הספר; הקצו צוות ניהולי ומורים לתפקיד, והקימו צוות ניהול עצמי בפנימייה. הם ארגנו מתקנים, מטבח, מעונות ומגרשי משחקים לתלמידים בצורה סבירה, נקייה, מסודרת ומדעית .
בתי הספר מארגנים באופן קבוע פעילויות ספורט ומועדונים המבוססות על תחומי העניין של התלמידים, כגון: מועדון ריקוד במבוק, מועדון רקמה, מועדון שידור נוער, מועדון ריקוד מודרני, מועדון כדורעף, מועדון ספאק טקראו, מועדון בדמינטון וכו'. ראויות לציון במיוחד פעילויות הכוונה מקצועית כמו שתילת עצים, ירקות ופרחים, היוצרות סביבה יפה ומושכת שריתקה והעניקה השראה לתלמידים. בעזרת פעילויות מגוונות אלו, התלמידים בדרך כלל ביצעו היטב את משימותיהם היומיומיות בפנימייה, ופיתחו כישורי טיפול עצמי, למידה עצמית ושיתוף פעולה חזקים.
במסגרת עבודת הבטחת הביטחון והבטיחות בבתי הספר, יחידות בית הספר הציגו ביצועים טובים. התקנות קובעות תיאום עם משטרת הקומונה וארגונים חברתיים באזור, כגון איגוד הנוער ומרכז הבריאות, כדי להבטיח את בטיחות התלמידים בכל עת ובכל מקום, החל מארוחות ולינה ועד לנסיעה לבית הספר וממנו.
מקור: http://laocai.edu.vn/chuyen-de-gddt/nang-chat-cho-gd-dan-toc-nhin-tu-lao-cai-461545










